JOURNAL ASIAJOURNAL ASIA
International Journal of Asian EducationInternational Journal of Asian EducationPenelitian ini menggunakan pendekatan konvergen-paralel metode campuran untuk menyelidiki kesiapan siswa dalam menerapkan model pembelajaran fleksibel yang telah ditetapkan di konteks lokal berdasarkan Memorandum Perintah Komisi Pendidikan Tinggi No. 04 tahun 2020 atau Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran Fleksibel di Filipina. Sebanyak 408 siswa berpartisipasi dalam penelitian ini. Teori determinasi diri dan pendekatan kontekstual terhadap pengiriman pembelajaran daring (fleksibilitas pembelajaran, pembelajaran daring, manajemen studi, teknologi, pembelajaran modul, dan interaksi daring) digunakan sebagai landasan teoritis. Data yang dikumpulkan melalui survei elektronik dan informasi dari wawancara semi-terstruktur dianalisis. Penerapan survei deskriptif mengonfirmasi tingkat kesiapan yang rendah di antara siswa. Ketika dibandingkan di seluruh populasi, hasilnya tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam tingkat kesiapan di antara siswa ketika dikelompokkan menurut jenis kelamin dan menunjukkan perbedaan yang signifikan menurut tingkat tahun dan jurusan. Menafsirkan hasil bersama dengan analisis kualitatif sejalan dengan gagasan kesulitan di antara siswa dalam semua dimensi pembelajaran fleksibel. Penelitian ini menempatkan dorongan untuk meningkatkan pengiriman kurikulum dengan mengatasi kebijakan pembelajaran fleksibel di konteks lokal.
Berdasarkan temuan penelitian, kesiapan siswa untuk pembelajaran fleksibel melibatkan banyak faktor yang perlu dipertimbangkan.Memisahkan elemen umum saja mungkin tidak efektif karena kesiapan siswa mencakup faktor lain.Berbagai pertimbangan diperlukan dalam hal kurikulum, teknologi, layanan siswa, keterlibatan orang tua, dan karena itu, pejabat akademik di tingkat lokal harus meninjau semua persyaratan pembelajaran fleksibel.Penelitian ini berkontribusi pada transfer pengetahuan dengan meninjau pedoman untuk model pembelajaran fleksibel di tingkat institusi dan nasional.Oleh karena itu, kesiapan pembelajaran fleksibel melibatkan kesiapan fisik, kesiapan emosional, kesiapan pengalaman, dan kesiapan pengetahuan.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan:. . 1. Meninjau kembali pedoman dan kebijakan pembelajaran fleksibel secara partisipatif di antara siswa, orang tua, mitra industri, alumni, dan pemangku kepentingan lainnya. Ini dapat membantu mengidentifikasi dan mengatasi tantangan yang dihadapi siswa dalam mengadopsi model pembelajaran fleksibel.. . 2. Mengembangkan program dan layanan khusus untuk membantu siswa yang tidak memiliki akses ke teknologi dan internet. Ini dapat mencakup subsidi buku, subsidi internet, bantuan perangkat, dan bahkan bantuan keuangan untuk siswa yang membutuhkan. Institusi pendidikan dapat bekerja sama dengan pemerintah lokal dan donor lokal maupun luar negeri untuk mendukung program ini.. . 3. Mengkaji kembali fitur penting layanan siswa dalam menciptakan program terkait subsidi buku, subsidi internet, perangkat, dan bantuan keuangan bagi siswa. Institusi pendidikan dapat bekerja sama dengan komite pendidikan lokal untuk merancang program dan layanan subsidi yang sesuai dengan kebutuhan siswa.. . 4. Mengembangkan strategi dan proses mitigasi dalam bidang teknologi, khususnya kesiapan infrastruktur, kemampuan pengguna, dan kesenjangan komunikasi di lingkungan virtual. Ini dapat membantu mengatasi masalah akses dan keterampilan digital yang dihadapi siswa dalam pembelajaran daring.. . 5. Menjelajahi variabel yang paling sesuai dengan model pembelajaran fleksibel melalui penelitian yang lebih luas yang melibatkan institusi pendidikan lainnya. Ini dapat membantu mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang dihadapi institusi dalam mengadopsi model pembelajaran fleksibel.. . 6. Memahami dimensi-dimensi pembelajaran fleksibel yang harus menjadi prioritas. Penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan siswa mencakup aspek fisik, emosional, pengalaman, dan pengetahuan. Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan dimensi-dimensi ini dalam model pembelajaran fleksibel dan mengadaptasinya sesuai dengan konteks lokal.
- TEM JOURNAL - Technology, Education, Management, Informatics. tem journal technology education management... doi.org/10.18421/TEM94-40TEM JOURNAL Technology Education Management Informatics tem journal technology education management doi 10 18421 TEM94 40
- Development of Risk Breakdown Structure for Online Learning Project during COVID-19 Crisis | International... ssbfnet.com/ojs/index.php/ijrbs/article/view/1001Development of Risk Breakdown Structure for Online Learning Project during COVID 19 Crisis International ssbfnet ojs index php ijrbs article view 1001
- . 0 doi.org/10.3390/educsci11020059A 0 doi 10 3390 educsci11020059
| File size | 596.37 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
ITATSITATS Nilai terbaik diperoleh pada K = 11 dengan SSE sebesar 15,10 dan DBI sebesar 0,01, yang menunjukkan tingkat kohesi dan separasi cluster yang paling baikNilai terbaik diperoleh pada K = 11 dengan SSE sebesar 15,10 dan DBI sebesar 0,01, yang menunjukkan tingkat kohesi dan separasi cluster yang paling baik
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah dan tanya jawab, dengan tujuan memberikan pemahaman kepada siswa agar bijak dalam menggunakanMetode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah dan tanya jawab, dengan tujuan memberikan pemahaman kepada siswa agar bijak dalam menggunakan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Keunikan penelitian ini terletak pada integrasi strategi instruksional digital dengan kebutuhan spesifik institusi pendidikan tinggi berbasis agama, yangKeunikan penelitian ini terletak pada integrasi strategi instruksional digital dengan kebutuhan spesifik institusi pendidikan tinggi berbasis agama, yang
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data bahwa implementasi Nilai Aswaja pada mata Pelajaran Ke-NU-an di SMK Maarif 5 Gombong sebagai berikut: (1)Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data bahwa implementasi Nilai Aswaja pada mata Pelajaran Ke-NU-an di SMK Maarif 5 Gombong sebagai berikut: (1)
ABULYATAMAABULYATAMA Isi materi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen disesuaikan dengan isi kurikulum yang ada. Kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di kelas diIsi materi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen disesuaikan dengan isi kurikulum yang ada. Kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di kelas di
UNIVAUNIVA Teknik analisis yang digunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Problematika pembelajaran aqidahTeknik analisis yang digunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Problematika pembelajaran aqidah
UNIVAUNIVA Implementasi Kurikulum darurat khusus Masa Pandemi Covid-19 di MTs. SKB Sinar Serdang Kabupaten Serdang Bedagai, kurikulum darurat khusus memiliki nilaiImplementasi Kurikulum darurat khusus Masa Pandemi Covid-19 di MTs. SKB Sinar Serdang Kabupaten Serdang Bedagai, kurikulum darurat khusus memiliki nilai
UNIVAUNIVA Sedangkan teknik analisa datanya yaitu reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAISedangkan teknik analisa datanya yaitu reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAI
Useful /
HAWARIHAWARI Selain chatting dengan bot, aplikasi ini dibangun agar memudahkan masyarakat dalam melakukan pemesanan tiket bioskop. Aplikasi ini dibangun menggunakanSelain chatting dengan bot, aplikasi ini dibangun agar memudahkan masyarakat dalam melakukan pemesanan tiket bioskop. Aplikasi ini dibangun menggunakan
UNIVAUNIVA Pada teknik analisa data yaitu mengumpulkan, mencatat, menyajikan, dan menyimpulkan hasil data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa-siswi lebihPada teknik analisa data yaitu mengumpulkan, mencatat, menyajikan, dan menyimpulkan hasil data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa-siswi lebih
UNIVAUNIVA Pelaksanaan pembelajaran daring menimbulkan masalah baru dalam dunia pendidikan, sehingga lembaga pendidikan membuat kebijakan kombinasi pembelajaran daringPelaksanaan pembelajaran daring menimbulkan masalah baru dalam dunia pendidikan, sehingga lembaga pendidikan membuat kebijakan kombinasi pembelajaran daring
UNIVAUNIVA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan yang dilakukan oleh orang tua dalam menumbuhkan kesadaran beragama remaja di Desa Kramat Gajah KecamatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan yang dilakukan oleh orang tua dalam menumbuhkan kesadaran beragama remaja di Desa Kramat Gajah Kecamatan