IAINAMBONIAINAMBON
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islamal-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama IslamAbstrak: untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kompetensi guru. Dalam pelaksanaan program supervisi guru, banyak dijumpai proses yang kurang optimal. Salah satunya karena program ini dilaksanakan secara tidak konsisten dan hanya bersifat formalitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses berjalannya supervisi akademik di SMPIT Assalaam Boarding School Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan yaitu studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan diskusi dengan kepala sekolah, wakil kurikulum dan guru. Selain itu data juga didapatkan melalui dokumentasi instrumen supervisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan supervisi akademik yang dilaksanakan di SMPIT Assalaam Boarding School Pekalongan telah memenuhi prinsip penyelenggaraan supervisi. Supervisi akademik yang dilaksanakan merupakan upaya lembaga dalam memberikan penjaminan mutu pendidikan, pelaksanaanya melalui tahapan pertama yaitu sosialisasi program supervisi, kedua konsultasi perangkat pembelajaran, ketiga kunjungan kelas kepada guru yang akan disupervisi, keempat refleksi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, kelima skoring hasil supervisi akademik sebagai kesimpulan capain kompetensi guru, dan selanjutnya dilakukan penyusunan tindak lanjut supervisi. Melalui kegiatan supervisi akademik, kepala sekolah dan supervisor dapat memberikan pembimbingan kepada guru untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Program supervisi akademik efektif meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran.Guru memperoleh bimbingan untuk mengembangkan profesionalisme dan kualitas mengajar.Kualitas guru memengaruhi kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.Peran supervisor sebagai pelaksana kegiatan supervisi penting untuk memberikan bimbingan kepada guru.
1. Penelitian tentang pengaruh konsistensi pelaksanaan supervisi akademik terhadap kinerja guru. 2. Analisis efektivitas instrumen penilaian berbeda dalam mengukur kompetensi guru. 3. Studi peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas supervisi akademik.
- STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUANTITAS PESERTA DIDIK BARU DI SMK SALAFIAH KEJAYAN PASURUAN... doi.org/10.38073/jimpi.v2i01.664STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUANTITAS PESERTA DIDIK BARU DI SMK SALAFIAH KEJAYAN PASURUAN doi 10 38073 jimpi v2i01 664
- Peran Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedadogik Dan Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Parakansalak... doi.org/10.61132/pragmatik.v2i2.415Peran Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedadogik Dan Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Parakansalak doi 10 61132 pragmatik v2i2 415
- Controlling the Quality of Teacher Competencies Through the Academic Supervision Program: Academic Supervision... doi.org/10.33477/alt.v9i1.7164Controlling the Quality of Teacher Competencies Through the Academic Supervision Program Academic Supervision doi 10 33477 alt v9i1 7164
| File size | 500.93 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sarana prasarana K3 sekolah juga menunjukkan pengaruh positif dan signifikan (β = 0,389, p = 0,002), dengan kontribusi yang lebih besar dibandingkan variabelSarana prasarana K3 sekolah juga menunjukkan pengaruh positif dan signifikan (β = 0,389, p = 0,002), dengan kontribusi yang lebih besar dibandingkan variabel
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Data‑driven program development, effective resource allocation, and participatory, evidence‑based decision‑making ensure that efforts to improveData‑driven program development, effective resource allocation, and participatory, evidence‑based decision‑making ensure that efforts to improve
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa Konstruksi Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis adab di Madrasah Ibtidaiyah merupakanBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa Konstruksi Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis adab di Madrasah Ibtidaiyah merupakan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pada metafungsi interpersonal, ditemukan dominasi klausa deklaratif dengan penggunaan modalitas yang berfungsi untuk membangun interaksi sosial sekaligusPada metafungsi interpersonal, ditemukan dominasi klausa deklaratif dengan penggunaan modalitas yang berfungsi untuk membangun interaksi sosial sekaligus
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman yang dialami oleh Kepala Sekolah sebagai motivator SMP Negeri 24 Kota Jambi dalam meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman yang dialami oleh Kepala Sekolah sebagai motivator SMP Negeri 24 Kota Jambi dalam meningkatkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tanpa disertai pemerataan kualitas sekolah dan jalur afirmasi yang memadai untuk wilayah tertinggal, sistem ini justru dapat memperlebar kesenjangan aksesTanpa disertai pemerataan kualitas sekolah dan jalur afirmasi yang memadai untuk wilayah tertinggal, sistem ini justru dapat memperlebar kesenjangan akses
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman dengan penerapan triangulasi untuk menjamin validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategiAnalisis data mengikuti model Miles dan Huberman dengan penerapan triangulasi untuk menjamin validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Anak dengan hambatan emosi dan perilaku pada umumnya mengalami hambatan seperti cenderung tegang, suka menyendiri, kurang percaya diri, pendiam, gampangAnak dengan hambatan emosi dan perilaku pada umumnya mengalami hambatan seperti cenderung tegang, suka menyendiri, kurang percaya diri, pendiam, gampang
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peneliti menggunakan berbagai teknik pengumpulan data antara lain observasi, wawancara dan analisis dokumen dengan melibatkan subjek penelitian yang terdiriPeneliti menggunakan berbagai teknik pengumpulan data antara lain observasi, wawancara dan analisis dokumen dengan melibatkan subjek penelitian yang terdiri
IAINAMBONIAINAMBON Pada tahap produk, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah penerapan kurikulum merdeka.meskipun demikian,Pada tahap produk, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah penerapan kurikulum merdeka.meskipun demikian,
IAINAMBONIAINAMBON Pelaksanaan pembelajaran diselesaikan secara tim dengan pendidik mata pelajaran kelas X. Faktor pendukung meliputi keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM),Pelaksanaan pembelajaran diselesaikan secara tim dengan pendidik mata pelajaran kelas X. Faktor pendukung meliputi keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM),