UNIAUNIA
Maharot : Journal of Islamic EducationMaharot : Journal of Islamic EducationArtikel ini dimaksudkan untuk mendiskusikan pentingnya pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran madrasah ibtidaiyah. Metode kualitatif dengan berbasis library reseach digunakan untuk tujuan di atas dengan menempatkan teks sebagai sumber penelitian. Adapun tahapan pelaksanaan riset ini antara lain: memilih topik, mendalami informasi, menetapkan fokus penelitan mengoleksi sumber data, mempersiapkan penyajian dan menyusun laporan hasil penelitian. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis isi (content analysis). Berikut adalah rumusan hasilnya: Pertama, konstruktivisme merupakan aliran psikologi pendidikan yang menggabungkan teori behavioristik yang memandang manusia seperti kertas putih yang dapat digambar apa saja oleh guru dan teori kognitivisme yang memandang pikiran merupakan hal terpenting dari eksistensi manusia. Syarat mutlak pembelajaran konstruktivisme adalah setiap guru harus sudah memiliki ilmu dasar sebagai hipotesis kerja. Kedua, tantangan terbesar pembelajaran konstruktivistik menekankan guru harus mampu menghadirkan konteks pembelajaran dengan strategi yang banyak dengan memperhatikan kebutuhan peserta didik. akan tetapi teknik ini tidak cocok untuk materi yang mengandung doktrin dan tidak menerima trial dan error. Setiap guru harus dapat merekonstruksi ide yang dibangun oleh peserta didik dan mengeveluasi serta mereview. Keterampilan mengajar dan kapasitas keilmuan guru hendaknya ditopang oleh dimensi spritualitas yang direfleksikan dalam tindakan dan sikap.
Pembelajaran konstruktivisme adalah sebuah paham dalam psikologi pendidikan yang meyakini pengetahuan anak dapat dibangun berdasarkan konstruksi pikiran yang diperoleh melalui pengalaman-pengalaman yang telah dirasakan.Syarat utama pembelajaran ini dapat dilakukan dengan baik adalah peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar yang dijadikan basis hipotesis kerja.Dalam hal ini, guru mendapatkan tugas sebagai fasilitator pembelajaran dalam arti yang kompleks, yang meliputi menghadirkan konteks pembelajaran yang dibutuhkan peserta didik dengan strategi yang beragam, serta merekonstruksi ide peserta didik dan mengevaluasinya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas pendekatan konstruktivisme dalam meningkatkan motivasi belajar siswa MI, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik individu siswa. Kedua, perlu dilakukan studi komparatif antara pendekatan konstruktivisme dengan pendekatan pembelajaran lain yang umum digunakan di MI, untuk mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan masing-masing pendekatan dalam konteks pembelajaran agama Islam. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran konstruktivisme yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan siswa MI, dengan melibatkan partisipasi aktif guru dan siswa dalam proses pengembangan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat Madrasah Ibtidaiyah, serta menghasilkan guru-guru yang lebih kompeten dan inovatif dalam menerapkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan tujuan pendidikan.
- Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah... doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah doi 10 21831 hum v19i2 29274
- Constructivism Approach in Madrasah Ibtidaiyah Learning | Shulhan | Maharot : Journal of Islamic Education.... ejournal.unia.ac.id/index.php/maharot/article/view/1308Constructivism Approach in Madrasah Ibtidaiyah Learning Shulhan Maharot Journal of Islamic Education ejournal unia ac index php maharot article view 1308
- KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI SD: TINJAUAN EPISTEMOLOGI, ONTOLOGI, DAN KERAGUAN DALAM PRAKSISNYA... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/4200KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI SD TINJAUAN EPISTEMOLOGI ONTOLOGI DAN KERAGUAN DALAM PRAKSISNYA journal uny ac index php cp article view 4200
- Masa Depan Kesarjanaan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | Tafhim Al-'Ilmi. kesarjanaan pendidikan... doi.org/10.37459/tafhim.v14i1.6029Masa Depan Kesarjanaan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Tafhim Al Ilmi kesarjanaan pendidikan doi 10 37459 tafhim v14i1 6029
- INITIATING THARIQAH AKADEMIK PROGRAM TO FLOURISH THE QUALITY EDUCATION IN SUMENEP | Kariman: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.52185/kariman.v10i2.238INITIATING THARIQAH AKADEMIK PROGRAM TO FLOURISH THE QUALITY EDUCATION IN SUMENEP Kariman Jurnal Pendidikan doi 10 52185 kariman v10i2 238
| File size | 471.23 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) oleh Prodi Pendidikan Fisika FKIP UKi di SMAN 19 Bekasi telah berhasil dilaksanakan. Para peserta mengalamiKegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) oleh Prodi Pendidikan Fisika FKIP UKi di SMAN 19 Bekasi telah berhasil dilaksanakan. Para peserta mengalami
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Berdasarkan analisis film “Kickboxer, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip nilai moral sangat penting dalam kehidupan manusia.Berdasarkan analisis film “Kickboxer, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip nilai moral sangat penting dalam kehidupan manusia.
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Informan terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah,Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Informan terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah,
UNHASYUNHASY Ketersediaan guru privat komputer yang sesuai dengan kebutuhan pelajar sering kali menjadi tantangan khususnya dalam hal kualitas, fleksibilitas jadwalKetersediaan guru privat komputer yang sesuai dengan kebutuhan pelajar sering kali menjadi tantangan khususnya dalam hal kualitas, fleksibilitas jadwal
APTIKOMAPTIKOM Adapun hasil pengujian prototipe sistem didapatkan hasil sebesar 83.31%, dimana responden memberikan penilaian bahwa prototipe aplikasi knowledge managementAdapun hasil pengujian prototipe sistem didapatkan hasil sebesar 83.31%, dimana responden memberikan penilaian bahwa prototipe aplikasi knowledge management
YPHNYPHN Temuan ini memberikan implikasi bagi kebijakan pendidikan di Indonesia untuk memperkuat implementasi inklusi di tingkat sekolah dasar. Pendidikan inklusifTemuan ini memberikan implikasi bagi kebijakan pendidikan di Indonesia untuk memperkuat implementasi inklusi di tingkat sekolah dasar. Pendidikan inklusif
IAINIAIN Dalam penelitian ini digunakan analisis model RASCH menggunakan aplikasi winstep karena dapat menganalisis data objektivitas siswa dalam menjawab pertanyaan.Dalam penelitian ini digunakan analisis model RASCH menggunakan aplikasi winstep karena dapat menganalisis data objektivitas siswa dalam menjawab pertanyaan.
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Namun, pembelajaran jarak jauh dapat berdampak pada kesehatan mental siswa. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan fokus pada dampakNamun, pembelajaran jarak jauh dapat berdampak pada kesehatan mental siswa. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan fokus pada dampak
Useful /
YWNRYWNR Anggaran disiapkan beberapa bulan sebelum tahun anggaran dimulai, dan proses penyusunannya diinisiasi oleh pihak atasan.meskipun menggunakan pendekatanAnggaran disiapkan beberapa bulan sebelum tahun anggaran dimulai, dan proses penyusunannya diinisiasi oleh pihak atasan.meskipun menggunakan pendekatan
IAINIAIN Instrumen berupa tes tertulis dengan delapan soal kemampuan pemecahan masalah, dianalisis menggunakan uji One‑Way ANOVA dan LSD. Hasil analisis menunjukkanInstrumen berupa tes tertulis dengan delapan soal kemampuan pemecahan masalah, dianalisis menggunakan uji One‑Way ANOVA dan LSD. Hasil analisis menunjukkan
IAINIAIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t adalah 5,517 dan nilai t tabel adalah 1,668. Hasil uji menunjukkan bahwa tcount > ttable (5,517 > 1,668). HasilHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t adalah 5,517 dan nilai t tabel adalah 1,668. Hasil uji menunjukkan bahwa tcount > ttable (5,517 > 1,668). Hasil
IAINIAIN Infeksi malaria disebabkan oleh protozoa Plasmodium spp. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas ekstrak daun Azadirachta indica terhadapInfeksi malaria disebabkan oleh protozoa Plasmodium spp. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas ekstrak daun Azadirachta indica terhadap