UNIAUNIA
Maharot : Journal of Islamic EducationMaharot : Journal of Islamic EducationSecara makro terdapat banyak pendapat yang mengatakan lulusan PAI tidak terlalu memprioritaskan aspek perkembangan pada era global, seperti penguasaan teknologi. Dengan adanya pelatihan (diklat) dengan cara reaktualisasi tujuan dan materi program pada pelatihan, membantu guru PAI dalam perkembangan teknologi pada era global. Tulisan ini membahas tentang reaktualisasi tujuan dan materi program pendidikan pada pelatihan guru PAI di era teknologi. Dengan menggabungkan tujuan dan materi pelatihan berbasis digital. Metode pada penelitian ini menggunakan kualitatif bersifat library research yang menggabungkan data pustaka, lalu data di telangah dan di catatan terkait reaktualisasi tujuan dan materi pada pelatihan. Hasil dari artikel ini ialah membantu guru PAI pada teknologi berbasisi digital sehingga.
Reaktualisasi tujuan dan materi DIKLAT di era digital penting untuk menjaga relevansi dan efektivitas pelatihan guru PAI.Langkah utama meliputi identifikasi tujuan yang diperbarui sesuai tema, tingkatan, dan kebutuhan peserta, serta perancangan materi yang relevan dan mengintegrasikan teknologi terkini.Pembaruan berkelanjutan diperlukan karena sebelumnya materi bersifat non-digital, sehingga adaptasi terhadap teknologi digital menjadi krusial.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas model reaktualisasi materi DIKLAT berbasis digital terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru PAI, dengan menggunakan desain eksperimental yang membandingkan kelompok yang mengikuti pelatihan tradisional dan yang mengikuti pelatihan digital. Selanjutnya, studi longitudinal dapat menilai dampak jangka panjang penerapan tujuan yang diperbarui pada praktik mengajar serta kepuasan peserta, untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan implementasi di lingkungan sekolah. Terakhir, penelitian kualitatif dapat mengembangkan kerangka kerja desain konten digital yang adaptif terhadap kebutuhan spesifik guru PAI di berbagai tingkat pendidikan, sehingga materi dapat disesuaikan dengan konteks lokal dan teknologi yang tersedia.
| File size | 454.12 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
ASSALAMASSALAM Penguatan kompetensi pedagogik dan spiritual guru menjadi kunci keberhasilan pembentukan karakter secara bermakna. Hasil penelitian ini memperkaya wacanaPenguatan kompetensi pedagogik dan spiritual guru menjadi kunci keberhasilan pembentukan karakter secara bermakna. Hasil penelitian ini memperkaya wacana
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL This article offers a comprehensive technology integration strategy through curriculum updates, strengthening teachers digital competencies, cross-sectorThis article offers a comprehensive technology integration strategy through curriculum updates, strengthening teachers digital competencies, cross-sector
STAIQSTAIQ Namun, terdapat kendala berupa kesulitan guru mengaplikasikan hasil pelatihan, ketidaktepatan kehadiran, serta kurangnya kinerja mengajar. Oleh karenaNamun, terdapat kendala berupa kesulitan guru mengaplikasikan hasil pelatihan, ketidaktepatan kehadiran, serta kurangnya kinerja mengajar. Oleh karena
STAIQSTAIQ Kendala-kendala ini diatasi melalui evaluasi dalam rapat dewan guru, himbauan tentang tanggung jawab dan manajemen waktu, penyusunan jadwal pelatihan sepertiKendala-kendala ini diatasi melalui evaluasi dalam rapat dewan guru, himbauan tentang tanggung jawab dan manajemen waktu, penyusunan jadwal pelatihan seperti
UNTANUNTAN Oleh karena itu, perlu upaya untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun instrumen penilaian atau soal dengan melakukan supervisi model kontemporer.Oleh karena itu, perlu upaya untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun instrumen penilaian atau soal dengan melakukan supervisi model kontemporer.
ISI YogyakartaISI Yogyakarta Orff-schulwerk dapat dipandang sebagai suatu pendekatan dalam pendidikan musik. Dalam hubungannya dengan pendidikan dasar, pendekatan ini memfokuskan padaOrff-schulwerk dapat dipandang sebagai suatu pendekatan dalam pendidikan musik. Dalam hubungannya dengan pendidikan dasar, pendekatan ini memfokuskan pada
IAINAMBONIAINAMBON Langkah operasionalnya meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi/evaluasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatanLangkah operasionalnya meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi/evaluasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan
IAIN SUIAIN SU Langkah-langkah pengembangan kompetensi profesionalisme guru adalah melalui belajar mandiri, mengikuti pelatihan individu, diskusi dan rapat dewan guru,Langkah-langkah pengembangan kompetensi profesionalisme guru adalah melalui belajar mandiri, mengikuti pelatihan individu, diskusi dan rapat dewan guru,
Useful /
PROSCIENCESPROSCIENCES Metode: Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan personel kunci rumahMetode: Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan personel kunci rumah
UNISAPUNISAP Pendidikan karakter bertujuan untuk kembali menghidupkan karakter warga negara yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, antara lain nilai ketaqwaan, nilaiPendidikan karakter bertujuan untuk kembali menghidupkan karakter warga negara yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, antara lain nilai ketaqwaan, nilai
UMBUMB Penelitian ini menggunakan teknik ANFIS (Adaptive Neuro-Fuzzy Inference Systems) untuk mensimulasikan kerja relay diferensial pada transformer tenaga.Penelitian ini menggunakan teknik ANFIS (Adaptive Neuro-Fuzzy Inference Systems) untuk mensimulasikan kerja relay diferensial pada transformer tenaga.
UMBUMB Makalah ini bertujuan untuk fokus pada pendalaman teknologi elemen amplop bangunan, dan bagaimana amplop bangunan dapat mengontrol kenyamanan termal sebagaiMakalah ini bertujuan untuk fokus pada pendalaman teknologi elemen amplop bangunan, dan bagaimana amplop bangunan dapat mengontrol kenyamanan termal sebagai