UIN WALISONGOUIN WALISONGO
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk PemberdayaanDimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk PemberdayaanRendahnya kapasitas guru TPA di Surakarta menyebabkan kesulitan dalam menerapkan metode pengajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru TPA di Soloraya dalam memperkuat keterampilan bercerita yang efektif. Penelitian ini menggunakan konsep Participatory Action Research (PAR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya penguatan belum berdampak signifikan pada guru agama. Upaya memberikan dukungan dalam pembuatan buku cerita tentang kisah teladan para nabi, yang mengintegrasikan nilai-nilai moderasi, dimaksudkan sebagai solusi atas berbagai permasalahan, seperti kualifikasi rendah, sumber daya manusia terbatas, dan fasilitas terbatas. Pengembangan bahan ajar TPQ bertujuan meningkatkan kualifikasi guru TPA di Soloraya. Implikasi penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan kualifikasi guru TPA di Soloraya, sehingga dapat mengajar siswa dengan lebih efisien.
Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat ditarik dua kesimpulan.Pertama, beberapa permasalahan yang diidentifikasi di lapangan dari FGD meliputi.1) Guru TPA di Surakarta memiliki kualifikasi rendah, 2) TPA Surakarta memiliki sumber daya terbatas, seperti ruang kelas kecil dan alat belajar yang tidak memadai, 3) Kebutuhan siswa di TPA Surakarta beragam, sehingga guru harus menyesuaikan metode pengajaran agar lebih efektif, 4) Motivasi siswa.sebagian besar siswa masuk TPA Soloraya tanpa keinginan yang kuat.Untuk mengatasi permasalahan yang diidentifikasi di lapangan, diperlukan upaya, termasuk pengembangan bahan ajar TPQ, modul, dan buku akademik terkait pembelajaran Al-Quran yang bertujuan meningkatkan kualifikasi guru TPA Soloraya, sehingga dapat mengajar siswa dengan metode yang lebih efektif dan meningkatkan kapasitas belajar siswa.Selain itu, penelitian ini juga bertujuan mengembangkan TPA Surakarta dan meningkatkan minat belajar Al-Quran di masyarakat Soloraya.Kedua, dari hasil kegiatan selanjutnya, yaitu pembuatan Kisah Nabi, peneliti memutuskan untuk membuat buku kisah teladan Nabi dengan memasukkan unsur-unsur moderasi.Pertama, sasaran program ini adalah guru TPQ dengan siswa yang berusia sekolah dasar.Oleh karena itu, penggunaan bahasa dan narasi yang akan disajikan perlu disesuaikan, yaitu dengan bahasa yang sederhana dan mudah dicerna.Kedua, mempertimbangkan konteks sosial-budaya di Soloraya, narasi moderat sangat diperlukan untuk menyeimbangkan buku teks yang menggunakan narasi intoleransi dan ekstrem.Lebih spesifik, diskusi ini merangkum beberapa hal, termasuk judul, latar belakang penulisan, tujuan dan sasaran, target penulisan, kriteria buku, dan kerangka.
Saran penelitian lanjutan yang diusulkan adalah pengembangan modul pembelajaran interaktif yang menggabungkan cerita-cerita nabi dengan nilai-nilai moderasi dan nasionalisme. Modul ini dapat menjadi sumber referensi bagi guru-guru TPQ dalam mengajarkan nilai-nilai moral dan karakter yang relevan dengan konteks Indonesia. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas modul dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai tersebut. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak modul terhadap karakter siswa, khususnya dalam hal toleransi dan inklusivitas. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan modul pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta evaluasi dampak modul terhadap karakter siswa.
- Mentoring Preachers and Quran Teachers to Strengthen Religious Moderation in the Border Region of Gorontalo–North... doi.org/10.21580/dms.v24i2.25124Mentoring Preachers and Quran Teachers to Strengthen Religious Moderation in the Border Region of GorontaloAeNorth doi 10 21580 dms v24i2 25124
- STORY TELLING SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER KEBANGSAAN DI DAERAH 3T | Jurnal Ilmiah WUNY. story telling... doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30946STORY TELLING SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER KEBANGSAAN DI DAERAH 3T Jurnal Ilmiah WUNY story telling doi 10 21831 jwuny v2i1 30946
- Strengthening Religious Moderation Values among Children in Babakanmulya Village, Cigugur Sub-District,... journal.walisongo.ac.id/index.php/dimas/article/view/23026Strengthening Religious Moderation Values among Children in Babakanmulya Village Cigugur Sub District journal walisongo ac index php dimas article view 23026
- Strengthening Story Telling of the Prophet's Stories in the Qur'an for Ngaji Teachers in Surakarta... doi.org/10.21580/dms.v25i2.27965Strengthening Story Telling of the Prophets Stories in the Quran for Ngaji Teachers in Surakarta doi 10 21580 dms v25i2 27965
- Pengembangan Big Book Storytelling Dwibahasa untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi... doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1779Pengembangan Big Book Storytelling Dwibahasa untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia Dini Jurnal Obsesi doi 10 31004 obsesi v6i3 1779
| File size | 306.08 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Hasilnya menunjukkan peningkatan kompetensi pedagogis guru, literasi digital, dan kemampuan merancang pembelajaran matematika kontekstual yang terintegrasiHasilnya menunjukkan peningkatan kompetensi pedagogis guru, literasi digital, dan kemampuan merancang pembelajaran matematika kontekstual yang terintegrasi
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pengembangan Kampung Quran efektif sebagai model pemberdayaan masyarakat dalam membangun karakter dan moral generasi muda,Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pengembangan Kampung Quran efektif sebagai model pemberdayaan masyarakat dalam membangun karakter dan moral generasi muda,
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Program bertujuan memperkuat kesadaran hukum dan literasi digital untuk mencegah paparan konten berbahaya. Dengan pendekatan pendidikan komunitas partisipatif,Program bertujuan memperkuat kesadaran hukum dan literasi digital untuk mencegah paparan konten berbahaya. Dengan pendekatan pendidikan komunitas partisipatif,
UIN WALISONGOUIN WALISONGO (1) perlu mereplikasi model TPQ Inklusif berbasis pesantren di kabupaten lain yang memiliki SLB dan kampus Islam. (2) perlu formalisasi kurikulum TPQ inklusif(1) perlu mereplikasi model TPQ Inklusif berbasis pesantren di kabupaten lain yang memiliki SLB dan kampus Islam. (2) perlu formalisasi kurikulum TPQ inklusif
UNISMUHUNISMUH Dengan hasil yang diperoleh, diketahui bahwa VCCLab dapat memperbaiki kesalahan konseptual dan mencapai tingkat perubahan yang dihitung dalam konstruksiDengan hasil yang diperoleh, diketahui bahwa VCCLab dapat memperbaiki kesalahan konseptual dan mencapai tingkat perubahan yang dihitung dalam konstruksi
UNISMUHUNISMUH Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan praktikalitas penggunaan laboratorium virtual berbasis STEM dalam pembelajaran jarak jauh (online) untuk melatihTujuan penelitian ini adalah menggambarkan praktikalitas penggunaan laboratorium virtual berbasis STEM dalam pembelajaran jarak jauh (online) untuk melatih
UNISMUHUNISMUH Keberhasilan ini menunjukkan bahwa tujuan program kelas baca telah tercapai dengan baik. Diharapkan semangat dan motivasi belajar anak-anak dapat terusKeberhasilan ini menunjukkan bahwa tujuan program kelas baca telah tercapai dengan baik. Diharapkan semangat dan motivasi belajar anak-anak dapat terus
IAIPD NGANJUKIAIPD NGANJUK a) Berjabat tangan dan mengucapkan salam sewaktu bertemu teman, guru, maupun karyawan ketika masuk ke dalam ruangan dan ketika waktu pulang. b) Membacaa) Berjabat tangan dan mengucapkan salam sewaktu bertemu teman, guru, maupun karyawan ketika masuk ke dalam ruangan dan ketika waktu pulang. b) Membaca
Useful /
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Through games, discussions, and creative activities, children were facilitated to envision a safe, clean, and child-friendly environment. This processThrough games, discussions, and creative activities, children were facilitated to envision a safe, clean, and child-friendly environment. This process
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Mentoring yang dilakukan oleh EQUIC di Kabupaten Malang telah berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan guru untuk mengintegrasikan materi perubahanMentoring yang dilakukan oleh EQUIC di Kabupaten Malang telah berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan guru untuk mengintegrasikan materi perubahan
UNISMUHUNISMUH Artinya, aplikasi ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas untuk meningkatkan inovasi dalam pembelajaran yang efisien dan interaktif. OlehArtinya, aplikasi ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas untuk meningkatkan inovasi dalam pembelajaran yang efisien dan interaktif. Oleh
UNISMUHUNISMUH Salah satu model pembelajaran yang cocok untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah model PBL (Problem Based Learning). PBL merupakan model pembelajaranSalah satu model pembelajaran yang cocok untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah model PBL (Problem Based Learning). PBL merupakan model pembelajaran