UNISMUHUNISMUH

Journal of Society DedicationJournal of Society Dedication

Implementasi kurikulum juga dapat diartikan sebagai aktualisasi kurikulum tertulis ke dalam bentuk pembelajaran. Implementasi juga dapat diartikan penerapan dan penerapan. Implementasi Kurikulum 2013 merupakan perangkat pembelajaran yang dirancang dalam bentuk silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengacu pada standar isi. Salah satu model pembelajaran yang cocok untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah model PBL (Problem Based Learning). PBL merupakan model pembelajaran berbasis pemecahan masalah sehingga siswa akan terbiasa menyelesaikan masalah yang konvergen. Upaya yang dilakukan guru dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa adalah, melaksanakan kegiatan literasi dan menuangkan hasil literasinya, menggunakan metode diskusi dan tanya jawab, serta memberikan soal evaluasi HOTS (High Older Thinking Skill).

Kurikulum 2013 merupakan bentuk pengembangan dari kurikulum sebelumnya, yaitu KTSP, yang implementasinya dimulai pada 2013.Kurikulum 2013 menekankan lebih pada kompetensi dan karakter dalam siswa.Tujuannya adalah membuat manusia yang mampu menghadapi tantangan zaman, manusia terdidik yang percaya dan berdedikasi kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki karakter mulia, sehat, berpengetahuan, mampu, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara demokratis dan bertanggung jawab.Untuk mewujudkannya, guru diharapkan secara profesional merancang strategi pembelajaran afektif dan bermakna, mengorganisir pembelajaran, memilih pendekatan pembelajaran yang tepat, menentukan prosedur pembelajaran dan pembentukan kompetensi secara efektif, serta menetapkan kriteria keberhasilan.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada integrasi teknologi dalam model PBL untuk meningkatkan keterlibatan siswa, misalnya dengan menggunakan media interaktif atau simulasi digital. Selain itu, pentingnya pelatihan guru dalam merancang soal HOTS yang valid dan reliabel, terutama dalam konteks penilaian berbasis kompetensi. Terakhir, evaluasi kualitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan harus dilakukan secara berkala untuk memastikan kesesuaian dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa. Penelitian ini juga bisa mengkaji pengaruh pendekatan STREAM terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dalam konteks mata pelajaran sosial. Dengan menggabungkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif, studi lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang efektivitas implementasi kurikulum 2013 dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.

  1. PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN SEJARAH PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS | ISTORIA : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.21831/istoria.v14i1.19396PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN SEJARAH PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS ISTORIA Jurnal Pendidikan doi 10 21831 istoria v14i1 19396
  2. Penggunaan Media Advanced Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran... jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/allimna/article/view/955Penggunaan Media Advanced Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran jurnalfaktarbiyah iainkediri ac index php allimna article view 955
  3. 0. web page protected decrypted jurnal.ummi.ac.id/index.php/peka/article/view/15880 web page protected decrypted jurnal ummi ac index php peka article view 1588
Read online
File size446.2 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test