UNISMUHUNISMUH

Journal of Society DedicationJournal of Society Dedication

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas X SMA Negeri 11 MAROS Kabupaten Maros melalui penerapan model Problem Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus dengan 4 tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang dilakukan secara berulang-ulang. Penelitian ini dilakukan di SMA NEGERI 11 MAROS. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas X yang berjumlah 36 siswa, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar sosiologi siswa pada siklus I dengan skor rata-rata 71,43 menjadi 77,86 pada siklus II. Selain itu, model pembelajaran ini dapat meningkatkan kehadiran siswa, perhatian siswa, keaktifan siswa, dan mengurangi siswa yang melakukan aktivitas negatif selama proses pembelajaran.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada mata pelajaran sosiologi menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep sosiologis dan motivasi belajar siswa kelas X.Penelitian ini memberikan kontribusi praktis terhadap pemahaman strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pembelajaran sosiologi di kelas X.Implikasi penelitian ini dapat diterapkan dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih menarik dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sosiologi, disarankan untuk mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan menarik, serta strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. Selain itu, penting untuk meningkatkan keterampilan guru dalam penerapan kurikulum merdeka dan strategi pembelajaran yang inovatif. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif, serta mengeksplorasi metode evaluasi yang lebih komprehensif untuk mengukur kemajuan siswa.

  1. Penggunaan Metode Problem Based Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas XI IPS... jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/1352Penggunaan Metode Problem Based Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas XI IPS jayapanguspress penerbit index php cetta article view 1352
  2. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak | Suryani | Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari... doi.org/10.33087/jiubj.v23i1.3291Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak Suryani Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari doi 10 33087 jiubj v23i1 3291
  3. Urgensi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Sosiologi pada Pendidikan Abad 21 | Wulandah | Jurnal Sosialisasi:... doi.org/10.26858/sosialisasi.v1i1.41771Urgensi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Sosiologi pada Pendidikan Abad 21 Wulandah Jurnal Sosialisasi doi 10 26858 sosialisasi v1i1 41771
Read online
File size461.25 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test