UNISMUHUNISMUH
Jurnal Pendidikan FisikaJurnal Pendidikan FisikaPenelitian mengenai efektivitas pemecahan masalah kolaboratif menggunakan masalah pengambilan keputusan dalam meningkatkan keterampilan berpikir guru fisika pra-jabatan telah dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pemecahan masalah kolaboratif menggunakan masalah pengambilan keputusan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis guru fisika pra-jabatan. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain pretest-posttest satu kelompok. Subjek penelitian adalah 76 calon guru fisika di sebuah universitas di kota Makassar, Sulawesi Selatan. Tes esai keterampilan berpikir kritis yang terdiri dari 6 butir digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan pemecahan masalah kolaboratif menggunakan masalah pengambilan keputusan, keterampilan berpikir kritis siswa meningkat ke kategori tinggi, dan sebagian besar peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa juga termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, pemecahan masalah kolaboratif menggunakan masalah pengambilan keputusan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis calon guru fisika.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemecahan masalah kolaboratif menggunakan masalah pengambilan keputusan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis calon guru fisika.Oleh karena itu, penerapan pembelajaran ini patut dipertimbangkan untuk digunakan dalam rangka meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Penelitian ini telah menunjukkan bahwa pemecahan masalah kolaboratif dengan masalah pengambilan keputusan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis calon guru fisika. Namun, untuk memperkaya pemahaman dan aplikasi metode ini di masa depan, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik. Pertama, karena studi ini mencatat bahwa kemampuan kognitif awal siswa mempengaruhi keberhasilan mereka dalam mengikuti tahapan pengambilan keputusan, penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana strategi pembelajaran berdiferensiasi atau program penguatan konsep dasar fisika pra-sesi dapat diimplementasikan dan dievaluasi untuk mendukung siswa dengan beragam latar belakang kognitif, sehingga setiap siswa dapat memperoleh manfaat maksimal dari pendekatan ini. Ini akan membantu memastikan bahwa metode ini dapat diakses dan efektif untuk spektrum siswa yang lebih luas. Kedua, meskipun efektivitas metode ini telah terbukti, belum ada analisis mendalam mengenai komponen spesifik dari proses pemecahan masalah kolaboratif atau tahapan pengambilan keputusan yang paling signifikan berkontribusi pada peningkatan keterampilan berpikir kritis. Studi kualitatif atau kuantitatif yang lebih rinci dapat fokus pada dekonstruksi elemen-elemen ini, misalnya dengan membandingkan efektivitas berbagai jenis interaksi kelompok atau menganalisis dampak setiap langkah dalam kerangka pengambilan keputusan terhadap pengembangan keterampilan analisis, evaluasi, dan inferensi siswa. Hasilnya dapat menginformasikan desain instruksional yang lebih terarah dan efisien. Ketiga, mengingat bahwa studi ini berfokus pada calon guru fisika, penelitian di masa depan dapat mengeksplorasi generalisasi dan adaptabilitas metode ini ke disiplin ilmu lain, seperti biologi, kimia, atau bahkan konteks non-sains, serta pada jenjang pendidikan yang berbeda, seperti sekolah menengah atas atau mahasiswa di program studi lain. Melakukan studi perbandingan lintas disiplin atau tingkat akan memberikan wawasan berharga tentang bagaimana kerangka ini perlu disesuaikan atau dikembangkan untuk memaksimalkan dampaknya dalam lingkungan belajar yang beragam, sekaligus memperluas jangkauan aplikasi praktisnya di luar pendidikan fisika.
| File size | 389.29 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Pemanfaatan teknologi seperti berbasis multimedia dapat juga salah satu sarana yang dapat membangkitkan kreatifitas anak-anak dalam bercerita. Hanya sajaPemanfaatan teknologi seperti berbasis multimedia dapat juga salah satu sarana yang dapat membangkitkan kreatifitas anak-anak dalam bercerita. Hanya saja
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan uraian tugas tenaga administrasi sekolah bidang kesiswaan berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rataHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan uraian tugas tenaga administrasi sekolah bidang kesiswaan berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata
UNESAUNESA Analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa mencapai 92,5, dengan median dan modus 90, menunjukkan prestasi akademik yang kuatAnalisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa mencapai 92,5, dengan median dan modus 90, menunjukkan prestasi akademik yang kuat
UNESAUNESA Pendidikan dasar di Pakistan perlu kelas 6-8 untuk penting dalam menumbuhkan kemampuan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Namun,Pendidikan dasar di Pakistan perlu kelas 6-8 untuk penting dalam menumbuhkan kemampuan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Namun,
UNISMUHUNISMUH Dua kelompok digunakan: satu kelompok eksperimen yang menerima perlakuan pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing dan satu kelompok kontrol yang menggunakanDua kelompok digunakan: satu kelompok eksperimen yang menerima perlakuan pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing dan satu kelompok kontrol yang menggunakan
UNISMUHUNISMUH Selanjutnya, koefisien determinasi (R Square) adalah 0,375, yang berarti bahwa efek motivasi belajar dengan penerapan GDM-VIS terhadap pemahaman konsepSelanjutnya, koefisien determinasi (R Square) adalah 0,375, yang berarti bahwa efek motivasi belajar dengan penerapan GDM-VIS terhadap pemahaman konsep
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan data penelitian, terdapat 5 (lima) tingkat Perubahan Konseptual yang terjadi pada siswa kelas XI, yaitu 1) konsepsi ilmiah dari awal (SCFB)Berdasarkan data penelitian, terdapat 5 (lima) tingkat Perubahan Konseptual yang terjadi pada siswa kelas XI, yaitu 1) konsepsi ilmiah dari awal (SCFB)
UNISMUHUNISMUH Implementasi juga dapat diartikan penerapan dan penerapan. Implementasi Kurikulum 2013 merupakan perangkat pembelajaran yang dirancang dalam bentuk silabusImplementasi juga dapat diartikan penerapan dan penerapan. Implementasi Kurikulum 2013 merupakan perangkat pembelajaran yang dirancang dalam bentuk silabus
Useful /
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian ini diharapkan juga bisa sebagai landasan untuk penelitian tentang kesiapan gadis remaja menghadapi menarche selanjutnya. Penelitian ini menemukanPenelitian ini diharapkan juga bisa sebagai landasan untuk penelitian tentang kesiapan gadis remaja menghadapi menarche selanjutnya. Penelitian ini menemukan
UNJAUNJA Hasil penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam memperkuat pemahaman tentang efektivitas model pembelajaran kolaboratif pada konteks pengajaranHasil penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam memperkuat pemahaman tentang efektivitas model pembelajaran kolaboratif pada konteks pengajaran
UNESAUNESA Pencarian linear, meskipun sederhana, cenderung kurang efisien untuk data dalam jumlah besar. Temuan ini dapat digunakan sebagai referensi dalam memilihPencarian linear, meskipun sederhana, cenderung kurang efisien untuk data dalam jumlah besar. Temuan ini dapat digunakan sebagai referensi dalam memilih
UNESAUNESA Setiap metode dijelaskan secara rinci, mencakup prinsip dasar, algoritma, dan aplikasi dunia nyata. Temuan penelitian terkait dibandingkan dalam tabelSetiap metode dijelaskan secara rinci, mencakup prinsip dasar, algoritma, dan aplikasi dunia nyata. Temuan penelitian terkait dibandingkan dalam tabel