UNISMUHUNISMUH

Jurnal Pendidikan FisikaJurnal Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa menggunakan media pembelajaran Macromedia Flash. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 7 SMAN 2 Bantul, yang berjumlah 30 orang (20 perempuan dan 10 laki-laki). Pengumpulan data dilakukan dalam tiga siklus, dengan masing-masing tiga pertemuan. Tahapan penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran Macromedia Flash. Persentase siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal pada siklus 1 adalah 83,3%. Pada siklus 2, persentase meningkat menjadi 93,3%, dan pada siklus 3 menjadi 96,7%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Macromedia Flash dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Macromedia Flash mampu meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI MIA 7 SMA Negeri 2 Bantul.Peningkatan ini terlihat dari persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar di setiap siklus, yaitu 83,3%, 93,3%, dan 97,7%.

Mengingat temuan penelitian yang menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan Macromedia Flash, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dieksplorasi untuk memperkaya pemahaman kita. Studi ke depan sebaiknya tidak hanya berfokus pada hasil belajar yang terukur secara kuantitatif melalui tes pilihan ganda, melainkan juga menggali lebih dalam dampak media ini terhadap aspek kognitif yang lebih kompleks. Misalnya, bagaimana Macromedia Flash memengaruhi pemahaman konseptual fisika siswa, kemampuan berpikir kritis, atau keterampilan pemecahan masalah mereka. Penelitian kualitatif atau studi kasus yang melibatkan analisis respons siswa terhadap pertanyaan terbuka atau observasi interaksi langsung dengan materi dapat memberikan wawasan berharga dalam hal ini. Selain itu, karena penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berfokus pada satu konteks spesifik, akan sangat berguna untuk menguji generalisasi efektivitas Macromedia Flash. Ini bisa dilakukan dengan menerapkan media serupa pada mata pelajaran fisika yang berbeda atau di jenjang pendidikan yang bervariasi, misalnya di sekolah dasar, menengah, atau bahkan tingkat perguruan tinggi. Studi perbandingan dengan media pembelajaran interaktif lain yang lebih modern juga akan menarik, untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan Macromedia Flash dibandingkan dengan teknologi yang lebih baru, sehingga dapat diketahui media mana yang paling optimal dalam mendukung pembelajaran fisika di era digital. Terakhir, penting untuk meneliti lebih lanjut faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan dan motivasi guru dalam mengadaptasi serta mengembangkan materi pembelajaran berbasis Macromedia Flash secara mandiri. Memahami tantangan dan dukungan yang dibutuhkan guru dalam integrasi teknologi ini ke dalam kurikulum akan sangat membantu. Menggali persepsi dan pengalaman kualitatif siswa tentang pembelajaran menggunakan Macromedia Flash, termasuk tingkat keterlibatan, interaksi, dan motivasi intrinsik mereka, juga dapat memberikan gambaran yang lebih holistik tentang dampak media ini.

  1. Improving the Students’ Physics Learning Outcomes Using Macromedia Flash in SMAN 2 Bantul | Jurnal... doi.org/10.26618/jpf.v9i2.4525Improving the StudentsAo Physics Learning Outcomes Using Macromedia Flash in SMAN 2 Bantul Jurnal doi 10 26618 jpf v9i2 4525
Read online
File size304.29 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test