ALMAARIFALMAARIF
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan DasarTadzkirah : Jurnal Pendidikan DasarHasil belajar kognitif adalah pengetahuan yang diperoleh peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran, namun kenyatannya hasil belajar kognitif masih rendah. Hal ini karena pembelajaran IPAS metode pembelajaran monoton, medianya kurang menarik, sehingga siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pemebelajaran, kurang memahami penjelasan dari guru, sehingga siswa sulit menerima pelajaran. Tujuannya untuk mendeskripsikan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Pop Up Book digital dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 2 Sumberejo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode deskriptif kualitatif. Model PTK ini menggunakan model Arikunto. Peneliti melaksanakan penelitian melalui dua siklus. Hasil penelitian penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantun media Pop Up Book Digital untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV SDN 2 Sumberejo, meningkat dilihat keberhasilan persentase nilai Pre Test dan Post Tes siklus I dari 61% dengan kategori level kognitif rendah menjadi 67% kategori level kognitif sedang, siklus II dari 38% kategori level kognitif rendah menjadi 80% kategori level kognitif sangat tinggi.
Penerapan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Pop Up Book Digital pada pelajaran IPAS terbukti efektif meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV.Penerapan model pembelajaran Think Pair Share ini mendorong siswa untuk berpikir, berdiskusi, dan saling berbagi pengetahuan, yang diperkaya dengan media yang menarik minat siswa, sehingga meningkatkan hasil belajar kognitif dari Pop Up Book Digital.Keberhasilan hasil belajar kognitif siklus 1 dapat di peroleh dari nilai Pre test 61% dengan level kognitif sedang, pada Post test menjadi 67% dengan level kognitif sedang.Keberhasilan hasil belajar kognitif siklus II dapat di peroleh dari nilai Pre test 38% dengan level kognitif rendah, pada Post test menjadi 80% dengan level kognitif tinggi.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi jangka panjang penggunaan model Think Pair Share (TPS) dengan media Pop Up Book Digital untuk melihat efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, penelitian bisa membandingkan efektivitas berbagai media digital dalam pembelajaran IPAS, seperti video interaktif atau simulasi virtual, untuk menemukan media terbaik yang sesuai dengan karakteristik siswa. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi integrasi teknologi lain, seperti aplikasi augmented reality, dalam model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan partisipasi dan pemahaman konsep IPAS secara lebih mendalam.
- Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share dengan Permainan Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir... doi.org/10.31764/jtam.v3i1.759Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share dengan Permainan Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir doi 10 31764 jtam v3i1 759
- PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA... journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/9420PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA SISWA journal universitaspahlawan ac index php jrpp article view 9420
- Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review) | Jurnal Pendidikan Siber... doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14Faktor Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik Literature Review Jurnal Pendidikan Siber doi 10 38035 jpsn v1i1 14
| File size | 343.14 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIIIAII Hasil mengungkapkan bahwa model XGBoost unggul dalam mengenali karakter Aksarawa seperti ra (91,62% F1-score) dan ja (90,83%), meskipun sangat kesulitanHasil mengungkapkan bahwa model XGBoost unggul dalam mengenali karakter Aksarawa seperti ra (91,62% F1-score) dan ja (90,83%), meskipun sangat kesulitan
IAINGAWIIAINGAWI Dalam pemberian penanganan terhadap masalah tersebut ada sebuah layanan konseling individu yang mana memberikan penanganan kepada siswa tunggal atas pelanggaranDalam pemberian penanganan terhadap masalah tersebut ada sebuah layanan konseling individu yang mana memberikan penanganan kepada siswa tunggal atas pelanggaran
UM MetroUM Metro Sementara itu, nilai tukar menunjukkan koefisien negatif namun tidak signifikan secara statistik, sehingga fluktuasi nilai tukar belum memberikan dampakSementara itu, nilai tukar menunjukkan koefisien negatif namun tidak signifikan secara statistik, sehingga fluktuasi nilai tukar belum memberikan dampak
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Namun, karakteristik autisme dapat memengaruhi proses interaksi sosial sehingga penerimaan sosial dari teman sebaya menjadi aspek penting dalam mendukungNamun, karakteristik autisme dapat memengaruhi proses interaksi sosial sehingga penerimaan sosial dari teman sebaya menjadi aspek penting dalam mendukung
STAI IUSTAI IU Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deksriptif dan infrensial. Profesionalisme guru PendidikanTeknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deksriptif dan infrensial. Profesionalisme guru Pendidikan
ALMAARIFALMAARIF Model CTL berhasil menciptakan proses pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, sehingga meningkatkan keterlibatan, antusiasme,Model CTL berhasil menciptakan proses pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, sehingga meningkatkan keterlibatan, antusiasme,
ALMAARIFALMAARIF Rata-rata skor motivasi belajar di atas 75, sehingga penelitian ini selesai pada siklus II. Motivasi belajar meningkat sebesar 7% dari prasiklus ke siklusRata-rata skor motivasi belajar di atas 75, sehingga penelitian ini selesai pada siklus II. Motivasi belajar meningkat sebesar 7% dari prasiklus ke siklus
ALMAARIFALMAARIF Hal tersebut terbukti dilihat dari pembelajaran lebih menarik mudah dipahami, suasana kelas menjadi lebih kondusif dan sikap sikap siswa pun menjadi berubahHal tersebut terbukti dilihat dari pembelajaran lebih menarik mudah dipahami, suasana kelas menjadi lebih kondusif dan sikap sikap siswa pun menjadi berubah
Useful /
STAI IUSTAI IU Berbagai macam pendekatan diterapkan guna mencapai sebuah hasil yang sesuai dengan harapan peneliti untuk pengelolaan kelas yang lebih efisien di SD ITBerbagai macam pendekatan diterapkan guna mencapai sebuah hasil yang sesuai dengan harapan peneliti untuk pengelolaan kelas yang lebih efisien di SD IT
STAI IUSTAI IU Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengelolaan kelas yang efektif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN Plawad 4 KarawangPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengelolaan kelas yang efektif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN Plawad 4 Karawang
ALMAARIFALMAARIF Pada penuliasan studi komparatif antara Tafsir Ibn Katsirdan Tafsir Al- Misbah, terdapat perbedaan pandanganyang berbeda antara kedua kitab tafsir tersebut,Pada penuliasan studi komparatif antara Tafsir Ibn Katsirdan Tafsir Al- Misbah, terdapat perbedaan pandanganyang berbeda antara kedua kitab tafsir tersebut,
STIESULTANAGUNGSTIESULTANAGUNG Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Magister Manajemen, Pascasarjana, Universitas HKBP Nommensen Medan yang telah melakukan pembelianPopulasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Magister Manajemen, Pascasarjana, Universitas HKBP Nommensen Medan yang telah melakukan pembelian