STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionKegiatan belajar-mengajar adalah kegiatan yang disadari dan dilakukan secara terencana. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, strategi pembelajaran yang tepat sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA MAN I Kota Mojokerto; (2) mendeskripsikan pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar matematika; (3) mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika; serta (4) mendeskripsikan hubungan ketiga variabel secara bersamaan terhadap prestasi belajar matematika. Hasil analisis menunjukkan bahwa ketiga variabel secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan. Metode demonstrasi memberikan kontribusi sebesar 10,4%, diskusi 14,0%, dan motivasi belajar 20,2%. Secara simultan variabel-variabel tersebut berpengaruh nyata terhadap prestasi belajar matematika.
Penggunaan metode demonstrasi, diskusi, dan motivasi belajar secara signifikan meningkatkan prestasi belajar matematika siswa.Motivasi belajar memberikan kontribusi terbesar dibandingkan metode lainnya.Ketiga variabel secara bersama-sama berpengaruh nyata terhadap hasil belajar matematika.
Bagaimana jika kita meneliti apakah penggunaan video demonstrasi interaktif yang dipadukan dengan sesi diskusi daring dapat lebih meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa di daerah rural? Apakah perbedaan pengaruh motivasi intrinsik dan ekstrinsik terhadap hasil belajar matematika akan tetap konsisten jika metode demonstrasi dan diskusi diterapkan secara bergantian setiap minggunya? Selain itu, bagaimana jika kita mengembangkan model pelatihan guru yang mengintegrasikan ketiga metode ini secara sistematis untuk memastikan penerapan yang konsisten dan efektif di berbagai sekolah lainnya?.
| File size | 868.95 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Ketiga, terdapat empat faktor utama yang membentuk persepsi dan penerapan nilai, yaitu keteladanan ustadz/ustadzah, sistem pembiasaan harian yang terstruktur,Ketiga, terdapat empat faktor utama yang membentuk persepsi dan penerapan nilai, yaitu keteladanan ustadz/ustadzah, sistem pembiasaan harian yang terstruktur,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala madrasah, pembina mukhadharah, guru, dan pesertaPenelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala madrasah, pembina mukhadharah, guru, dan peserta
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pembelajaran aktif, termasukPenelitian dilakukan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pembelajaran aktif, termasuk
DDIPOLMANDDIPOLMAN Hasil penelitian menunjukkan 1) Strategi Bimbingan dan Penyuluhan Agama islam pada pedagang pasar senggol dengan Melakukan Identifikasi dan penilaian masalah,Hasil penelitian menunjukkan 1) Strategi Bimbingan dan Penyuluhan Agama islam pada pedagang pasar senggol dengan Melakukan Identifikasi dan penilaian masalah,
ARIPAFIARIPAFI Abstrak. Latar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya menuntut ilmu yang berlandaskan pada akhlak yang baik. Pembentukan karakter Islami yangAbstrak. Latar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya menuntut ilmu yang berlandaskan pada akhlak yang baik. Pembentukan karakter Islami yang
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis soal yang termasuk dalam kategori tidak baik atau bertanda negative sebanyak 9 butir soal (18%), 13 butir soalHal ini dapat dilihat dari hasil analisis soal yang termasuk dalam kategori tidak baik atau bertanda negative sebanyak 9 butir soal (18%), 13 butir soal
SIMPADUSIMPADU Penggunaan media Lumio by Smart memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran, sehingga dapat direkomendasikan sebagai pendukung model pembelajaranPenggunaan media Lumio by Smart memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran, sehingga dapat direkomendasikan sebagai pendukung model pembelajaran
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji masalah penerapan Kurikulum Merdeka yang dihadapi sekolah, guru dan siswa. Penelitian yang digunakan adalahTujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji masalah penerapan Kurikulum Merdeka yang dihadapi sekolah, guru dan siswa. Penelitian yang digunakan adalah
Useful /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengajar anak autis dengan hambatan wicara di SLB Qolbu Insani Padangsidimpuan diterapkan secara kontekstualPenelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengajar anak autis dengan hambatan wicara di SLB Qolbu Insani Padangsidimpuan diterapkan secara kontekstual
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah yang menyentuh tiga ranah. Evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa pendekatan ini berhasil meningkatkanPelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah yang menyentuh tiga ranah. Evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa pendekatan ini berhasil meningkatkan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan model, validasi, dan uji coba. Hasil penelitianPenelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan model, validasi, dan uji coba. Hasil penelitian
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel bebas secara parsial dan simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar SKI di keduaHasil analisis regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel bebas secara parsial dan simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar SKI di kedua