ARSHMEDIAARSHMEDIA

Cognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranCognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pengembangan kurikulum di SD Khadijah Surabaya melalui integrasi Kurikulum Merdeka, Kurikulum Cambridge, dan Kurikulum Quran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru menyusun perangkat pembelajaran yang mengadaptasi standar Cambridge dengan kurikulum nasional dan kebutuhan peserta didik. Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran menerapkan pendekatan active learning, penggunaan media pembelajaran yang beragam, serta pemanfaatan textbook Cambridge yang mendorong kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan penguasaan bahasa Inggris. Evaluasi dilakukan melalui asesmen nasional dan internasional, seperti Penilaian Tengah Semester (PTS), Penilaian Akhir Semester (PAS), Cambridge Progression Test (CPT), dan Checkpoint. Selain itu, pengembangan kurikulum diperkuat melalui program tahfidz dan full day school yang berorientasi pada pembentukan karakter religius peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi kurikulum nasional, internasional, dan keagamaan mampu mendukung terciptanya peserta didik yang unggul secara akademik, berdaya saing global, serta memiliki karakter Islami yang kuat.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan kurikulum di SD Khadijah Surabaya dilaksanakan melalui integrasi Kurikulum Merdeka, Kurikulum Cambridge, dan Kurikulum Quran yang dirancang untuk mewujudkan peserta didik yang unggul secara akademik, berdaya saing global, serta memiliki karakter religius yang kuat.Implementasi kurikulum dilakukan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran.Pada tahap perencanaan, guru menyusun lesson plan yang mengadaptasi standar Cambridge dengan kebutuhan kurikulum nasional dan karakteristik peserta didik.Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran dilaksanakan melalui penggunaan media yang beragam, pemanfaatan textbook Cambridge, dan penerapan active learning yang mendorong keterlibatan aktif peserta didik.Sementara itu, evaluasi dilakukan secara komprehensif melalui asesmen nasional dan asesmen internasional seperti Cambridge Progression Test (CPT) dan Checkpoint.Selain pengembangan kurikulum akademik, SD Khadijah Surabaya juga mengembangkan kurikulum khas sekolah melalui program tahfidz dan full day school yang berperan dalam pembentukan karakter religius, kedisiplinan, dan pembiasaan nilai-nilai keislaman.Integrasi ketiga kurikulum tersebut menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum yang adaptif dan kontekstual mampu menghasilkan keseimbangan antara penguasaan kompetensi global dan penguatan karakter peserta didik.

Sebagai saran penelitian lanjutan, pertama, dapat dilakukan studi lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang dari integrasi kurikulum nasional, internasional, dan keagamaan terhadap perkembangan kognitif dan karakter peserta didik. Kedua, penelitian bisa fokus pada perbandingan efektivitas metode pembelajaran aktif (active learning) dengan pendekatan konvensional dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran program full day school dalam membentuk disiplin dan nilai-nilai keagamaan melalui aktivitas ekstrakurikuler yang lebih beragam. Dengan demikian, penelitian-penelitian ini dapat memberikan wawasan baru tentang bagaimana model kurikulum terintegrasi dapat disesuaikan dengan kebutuhan masa depan pendidikan yang lebih inklusif dan holistik.

  1. Curriculum Integration Constructs in Integrated Islamic Elementary School | Tafkir: Interdisciplinary... doi.org/10.31538/tijie.v5i1.873Curriculum Integration Constructs in Integrated Islamic Elementary School Tafkir Interdisciplinary doi 10 31538 tijie v5i1 873
  2. How Do Disruptive Innovators Prepare Today's Students to Be Tomorrow's Workforce?: Deep Learning:... publications.iadb.org/en/how-do-disruptive-innovators-prepare-todays-students-be-tomorrows-workforce-deep-learningHow Do Disruptive Innovators Prepare Todays Students to Be Tomorrows Workforce Deep Learning publications iadb en how do disruptive innovators prepare todays students be tomorrows workforce deep learning
  3. Analisis Implementasi Full Day School Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMP Negeri Di Banjarmasin | Anterior... journal.umpr.ac.id/index.php/anterior/article/view/1652Analisis Implementasi Full Day School Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMP Negeri Di Banjarmasin Anterior journal umpr ac index php anterior article view 1652
  4. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1007/s11125-020-09502-0Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1007 s11125 020 09502 0
Read online
File size485.27 KB
Pages19
DMCAReport

Related /

JURIS Implementation of Early Literacy Learning Based on Islamic Education Values Through the Beyond Centers and Circle Time BCCT Approach at MIS Muhammadiyah Takengon 2026More at 2026

ASSALAMASSALAM Tantangan yang dihadapi antara lain pengelolaan waktu dan keterbatasan bahan bacaan Islami. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran literasi berbasisTantangan yang dihadapi antara lain pengelolaan waktu dan keterbatasan bahan bacaan Islami. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran literasi berbasis

JURIS Motivasi Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Studi Komparasi Kurikulum Merdeka Belajar Dan Kurikulum K13 Di Smpn 4 Rejang Lebong 2026More at 2026

LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Pada pembelajaran dengan kurikulum merdeka belajar motivasi belajar mereka lebih terlihat atau lebih bagus dibandingkan dengan pembelajaran dengan kurikulumPada pembelajaran dengan kurikulum merdeka belajar motivasi belajar mereka lebih terlihat atau lebih bagus dibandingkan dengan pembelajaran dengan kurikulum

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SDN Roja 1 Ende 2026More at 2026

UNIFLORUNIFLOR Data yang telah terkumpul dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajarData yang telah terkumpul dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar

JURIS Integrasi Ilmu Dan Agama Dalam Pemikiran Pendidikan Islam 2026More at 2026

ARSHMEDIAARSHMEDIA Integrasi ini berfungsi sebagai ruang dialektis yang menyatukan rasionalitas dan spiritualitas dalam praksis pendidikan, sehingga memperkaya epistemologiIntegrasi ini berfungsi sebagai ruang dialektis yang menyatukan rasionalitas dan spiritualitas dalam praksis pendidikan, sehingga memperkaya epistemologi

JURIS Dari Persoalan Sehari Hari Menuju Respons Hukum Yang Aman Edukasi Literasi Hukum Fungsional Di Desa Bulu 2026More at 2026

UBHARAUBHARA Hasil kegiatan memberikan dasar praktis bagi edukasi hukum desa secara berkala. Evaluasi proses mendokumentasikan pelaksanaan, interaksi, dan luaran, sedangkanHasil kegiatan memberikan dasar praktis bagi edukasi hukum desa secara berkala. Evaluasi proses mendokumentasikan pelaksanaan, interaksi, dan luaran, sedangkan

JURIS Eksplorasi Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa dalam Memperluas Pengetahuan dan Pemahaman Evaluasi Pendidikan Agama Kristen 2024More at 2024

IAKNAIAKNA Dengan memahami tahapan seperti starting, chaining, browsing, differentiating, dan extracting, mahasiswa dapat mengoptimalkan proses pencarian informasiDengan memahami tahapan seperti starting, chaining, browsing, differentiating, dan extracting, mahasiswa dapat mengoptimalkan proses pencarian informasi

JURIS Permainan Engmetri Engkleng Geometri Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Geometri Anak Usia 4 5 Tahun Di BA Aisyiyah Kaponan II Mlarak Ponorogo 2023More at 2023

UMPOUMPO Peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri terlihat dari indikator kemampuan anak Menyebut dan menunjukkan bentuk-bentuk geometri, Mengelompokkan bentuk-bentukPeningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri terlihat dari indikator kemampuan anak Menyebut dan menunjukkan bentuk-bentuk geometri, Mengelompokkan bentuk-bentuk

JURIS Penggunaan Switch Game Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII D SMP Negeri 2 Ponorogo 2023More at 2023

UMPOUMPO Sebelum tindakan, siswa memiliki persentase 46,46%, kemudian meningkat menjadi 65,30% pada siklus 2, dan 95,05% pada siklus 3. Peneliti merekomendasikanSebelum tindakan, siswa memiliki persentase 46,46%, kemudian meningkat menjadi 65,30% pada siklus 2, dan 95,05% pada siklus 3. Peneliti merekomendasikan

Useful /

JURIS Integrating Augmented Reality and Local Wisdom in Teaching Exponents A Strategy to Improve Students Mathematical Literacy 2026More at 2026

IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi kebijaksanaan lokal dan AR menawarkan mekanisme pedagogis yang menjanjikan untuk mendukung literasi matematika dalamTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi kebijaksanaan lokal dan AR menawarkan mekanisme pedagogis yang menjanjikan untuk mendukung literasi matematika dalam

JURIS Penerapan Quantum Learning Dengan Pendekatan Neurosains Dalam Pembelajaran PAI 2026More at 2026

LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai sumber, baik berupa buku, jurnal ilmiah, maupun artikelMetode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai sumber, baik berupa buku, jurnal ilmiah, maupun artikel

JURIS Terapi SEFT Spiritual Emotional Freedom Technique Meningkatkan Regulasi Emosi Pada Anak Tunagrahita SEFT Spiritual Emotional Freedom Technique Therapy Improves Emotional Regulation in Children wi 2026More at 2026

GUNABANGSAGUNABANGSA Latar belakang: Anak tunagrahita sering mengalami kesulitan dalam mengelola emosi dari Berbagai penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar (lebih dariLatar belakang: Anak tunagrahita sering mengalami kesulitan dalam mengelola emosi dari Berbagai penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar (lebih dari

JURIS Uji Aktivitas Antibakteri Fungi Endofit Tanaman Kunyit Curcuma longa Linn Terhadap Bakteri Salmonella typhi Antibacterial Activity Test of Endophytic Fungi Curcuma longa Linn Against Salmonella 2026More at 2026

GUNABANGSAGUNABANGSA Kesimpulan: Penelitian ini memberikan data mengenai keberagaman fungi endofit yang berhasil dikultur dari berbagai bagian tanaman kunyit serta menunjukkanKesimpulan: Penelitian ini memberikan data mengenai keberagaman fungi endofit yang berhasil dikultur dari berbagai bagian tanaman kunyit serta menunjukkan

ads-block-test