IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN
AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANAL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANPenelitian ini bertujuan untuk menggali inovasi media pembelajaran berbasis Information and Communication Technology (ICT) yang dapat diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum, serta mengevaluasi dampaknya terhadap kualitas proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis ICT, seperti video interaktif, aplikasi pembelajaran Islami, dan platform e-learning, dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI serta mendorong keterlibatan aktif mereka dalam proses pembelajaran. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas teknologi di sekolah dan kurangnya pelatihan guru dalam pemanfaatan ICT. Untuk mengatasi hal tersebut, disarankan pelaksanaan pelatihan bagi guru, peningkatan fasilitas teknologi, serta dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa inovasi media pembelajaran berbasis ICT memiliki potensi besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI, asalkan didukung oleh persiapan dan fasilitas yang memadai.
Berdasarkan temuan penelitian mengenai penggunaan media pembelajaran berbasis ICT dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum, dapat disimpulkan bahwa teknologi memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran.Penggunaan media seperti video interaktif, aplikasi Islami, dan platform e-learning terbukti dapat menarik minat siswa, memperdalam pemahaman mereka terhadap materi PAI, dan mendorong partisipasi yang lebih aktif.Meskipun demikian, kendala yang dihadapi, terutama terkait dengan terbatasnya fasilitas dan kurangnya keterampilan ICT pada beberapa guru, perlu segera diatasi.Oleh karena itu, pelatihan intensif bagi guru menjadi langkah krusial untuk memastikan bahwa penggunaan ICT dapat dioptimalkan dalam pembelajaran.
Penelitian lanjutan perlu mengkaji efektivitas pelatihan guru dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran PAI, khususnya di daerah dengan akses teknologi terbatas. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak penggunaan aplikasi pembelajaran Islami berbasis realitas virtual terhadap pemahaman konsep agama di kalangan siswa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran kepemimpinan sekolah dalam memfasilitasi integrasi teknologi dalam kurikulum PAI, termasuk pengembangan kebijakan yang mendukung inovasi pembelajaran berbasis ICT.
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF... journal.upgris.ac.id/index.php/bioma/article/view/1740PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF journal upgris ac index php bioma article view 1740
- Peran Teknologi Pendidikan Dalam Kemajuan Pendidikan Islam di Abad 21 | IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam.... ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/214Peran Teknologi Pendidikan Dalam Kemajuan Pendidikan Islam di Abad 21 IHSAN Jurnal Pendidikan Islam ejournal yayasanpendidikandzurriyatulquran index php ihsan article view 214
| File size | 198.75 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan video learning dirancang khusus sebagai solusiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan video learning dirancang khusus sebagai solusi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penggunaan media seperti presentasi interaktif, video, dan animasi mampu memperjelas materi abstrak, meningkatkan fokus, dan mendorong keterlibatan aktifPenggunaan media seperti presentasi interaktif, video, dan animasi mampu memperjelas materi abstrak, meningkatkan fokus, dan mendorong keterlibatan aktif
PUTRAGALUHPUTRAGALUH dan Nabi Ismail A. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel jenuh, yaitu seluruh 28 peserta didik kelas II. Data dikumpulkandan Nabi Ismail A. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel jenuh, yaitu seluruh 28 peserta didik kelas II. Data dikumpulkan
OJSOJS Penerapan strategi PQRST dapat direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran membaca yang lebih terstruktur, interaktif, dan bermakna karena mendorongPenerapan strategi PQRST dapat direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran membaca yang lebih terstruktur, interaktif, dan bermakna karena mendorong
ABULYATAMAABULYATAMA Materi telah relevan dan disajikan secara sistematis dengan bahasa yang sesuai EYD serta komunikatif, sementara tampilan visual dan aksesibilitas mediaMateri telah relevan dan disajikan secara sistematis dengan bahasa yang sesuai EYD serta komunikatif, sementara tampilan visual dan aksesibilitas media
STAI YPBWISTAI YPBWI Hasil penelitian ini mengungkapkan empat poin utama terkait relevansi zuhud sebagai gaya hidup, motivasi hidup, dan solusi atas permasalahan spiritualHasil penelitian ini mengungkapkan empat poin utama terkait relevansi zuhud sebagai gaya hidup, motivasi hidup, dan solusi atas permasalahan spiritual
UNIKSUNIKS Kurangnya dalam pengembangan media pembelajaran, dan evaluasi yang masih terpokus pada tes tertulis dan lisan saja. Model pembelajaran masih belum bervariasiKurangnya dalam pengembangan media pembelajaran, dan evaluasi yang masih terpokus pada tes tertulis dan lisan saja. Model pembelajaran masih belum bervariasi
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Guru PAI harus mampu mengelola pembelajaran dengan tanggung jawab, empati, dan memperhatikan kebutuhan peserta didik. Dengan pendekatan humanis, guru PAIGuru PAI harus mampu mengelola pembelajaran dengan tanggung jawab, empati, dan memperhatikan kebutuhan peserta didik. Dengan pendekatan humanis, guru PAI
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif korelasional dengan dua variabel bebas (media pembelajaran dan literasi digital) dan satuPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif korelasional dengan dua variabel bebas (media pembelajaran dan literasi digital) dan satu
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Siswa yang menggunakan media ini mengalami peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah, dan motivasi belajar dibandingkanSiswa yang menggunakan media ini mengalami peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah, dan motivasi belajar dibandingkan
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Sedangkan objek pada penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran berpikir, berpasangan dan berbagi (think pair share) oleh guru mata pelajaranSedangkan objek pada penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran berpikir, berpasangan dan berbagi (think pair share) oleh guru mata pelajaran
STIMSURAKARTASTIMSURAKARTA Alat peraga yang memadahi Tempat bermain peran yang luas dan konduksif. Faktor penghambat metode role playing pelajaran bahasa arab. Waktu pembelajaranAlat peraga yang memadahi Tempat bermain peran yang luas dan konduksif. Faktor penghambat metode role playing pelajaran bahasa arab. Waktu pembelajaran