ASSYIFAASSYIFA
Indonesian Journal of Arabic Education and LearningIndonesian Journal of Arabic Education and LearningBahasa Arab memainkan peran penting dalam pendidikan Islam di Thailand Selatan, khususnya di sekolah-sekolah Islam di mana bahasa Arab menjadi kunci untuk mengakses pengetahuan agama Islam. Namun, pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Songserm Wittaya Mulnithi di Hat Yai, Songkhla, menghadapi berbagai tantangan linguistik dan non-linguistik yang memengaruhi proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis masalah linguistik dan non-linguistik yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Arab dan merumuskan solusi yang tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi masalah utama dan faktor-faktor mendasarinya. Temuan menunjukkan bahwa masalah linguistik melibatkan kesulitan dalam fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pengembangan keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Masalah non-linguistik mencakup terbatasnya kesempatan untuk menggunakan bahasa Arab dalam lingkungan pembelajaran, fasilitas belajar yang tidak memadai, dan variasi motivasi, semangat, dan ketekunan siswa. Penelitian ini menemukan bahwa mengatasi masalah-masalah ini memerlukan upaya terpadu, termasuk meningkatkan strategi pengajaran, memperkuat motivasi siswa, memberikan lebih banyak kesempatan untuk berlatih bahasa Arab, dan mengembangkan lingkungan belajar yang lebih mendukung. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab yang efektif bergantung pada kompetensi linguistik siswa dan konteks pendidikan yang lebih luas.
Bahasa Arab diajarkan di Thailand umumnya di sekolah-sekolah Islam, terutama di provinsi-provinsi selatan seperti Pattani, Narathiwat, Songkhla, dan Yala, di mana Muslim tinggal.Sekolah Songserm Wittaya Mulnithi adalah sekolah Islam di Hat Yai, Songkhla, Thailand Selatan, yang aktif mengajar bahasa Arab.Sekolah ini menghadapi banyak masalah dalam pengajaran bahasa Arab, yang dapat dibagi menjadi dua kategori utama.Masalah linguistik di Sekolah Songserm Wittaya Mulnithi umumnya timbul dari perbedaan yang banyak antara bahasa Arab dan bahasa Siam, terutama dalam hal pengucapan (membedakan pembacaan muthalaah dari bacaan Al-Quran), pembentukan pola kalimat, jumlah terbatas kata-kata Siam yang dipinjam dari bahasa Arab (berbeda dengan bahasa Indonesia atau Melayu), aturan tata bahasa Arab yang luas, perbedaan antara penulisan kanan-kiri bahasa Arab dan arah penulisan Siam, serta banyaknya sinonim dalam bahasa Arab.Masalah non-linguistik umumnya timbul dari masalah yang berkaitan dengan motivasi siswa, latar belakang pendidikan, jumlah guru bahasa Arab yang tidak mencukupi, implementasi kurikulum, kurangnya pembedaan kurikulum dalam sub-disiplin bahasa Arab, kurangnya lingkungan berbahasa Arab, suhu yang sangat panas, kelas yang terlalu padat, kewajiban mengikuti pelatihan militer, penggunaan ponsel di kelas, absen siswa, dan pembatalan pelajaran bahasa Arab karena acara sekolah.Kesimpulannya, penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Songserm Wittaya Mulnithi menghadapi tantangan linguistik dan non-linguistik yang kompleks.Solusi yang diusulkan meliputi peningkatan strategi pengajaran, peningkatan motivasi siswa, dan penciptaan lingkungan belajar yang lebih mendukung.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan metode pengajaran yang inovatif untuk mengatasi masalah linguistik dan non-linguistik dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi pengajaran yang efektif untuk membantu siswa mengatasi kesulitan dalam fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki cara-cara untuk meningkatkan motivasi siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif, termasuk melalui kegiatan ekstrakurikuler dan penggunaan teknologi. Penelitian juga dapat menyelidiki dampak dari pelatihan guru bahasa Arab yang berkualitas terhadap hasil pembelajaran siswa. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat berkontribusi pada perbaikan pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Songserm Wittaya Mulnithi dan sekolah-sekolah serupa di Thailand Selatan.
- Arabic Language Learning Difficulties in Indonesian Islamic Schools: Linguistic and Non-Linguistic Perspectives... doi.org/10.58223/al-irfan.v9i1.577Arabic Language Learning Difficulties in Indonesian Islamic Schools Linguistic and Non Linguistic Perspectives doi 10 58223 al irfan v9i1 577
- Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah | Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.... ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/assuthur/article/view/475Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Assuthur Jurnal Pendidikan Bahasa Arab ejournal iaingorontalo ac index php assuthur article view 475
| File size | 512.78 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Temuan menunjukkan bahwa aktivasi skema secara sistematis terintegrasi dalam tahap pra-membaca, saat membaca, dan pasca-membaca.melalui narasi yang relevanTemuan menunjukkan bahwa aktivasi skema secara sistematis terintegrasi dalam tahap pra-membaca, saat membaca, dan pasca-membaca.melalui narasi yang relevan
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Selain itu, bahasa Indonesia digunakan secara selektif dan strategis untuk menjelaskan istilah kunci dan mendukung pemahaman individu tanpa mengurangiSelain itu, bahasa Indonesia digunakan secara selektif dan strategis untuk menjelaskan istilah kunci dan mendukung pemahaman individu tanpa mengurangi
BALIACADEMICPUBLISHINGBALIACADEMICPUBLISHING Selain itu, integrasi literasi linguistik dan estetika dalam proses kreatif drama tari membentuk pengalaman belajar multimodal dan holistik. Drama tariSelain itu, integrasi literasi linguistik dan estetika dalam proses kreatif drama tari membentuk pengalaman belajar multimodal dan holistik. Drama tari
YMPNYMPN Pelestarian bahasa ibu bukan hanya masalah pendidikan. ini adalah masalah hak asasi manusia dan kelestarian budaya. Ketika anak-anak belajar dalam bahasaPelestarian bahasa ibu bukan hanya masalah pendidikan. ini adalah masalah hak asasi manusia dan kelestarian budaya. Ketika anak-anak belajar dalam bahasa
UNPRIUNPRI Analisis data menunjukkan switching kode inter-sentensial dan intra-sentensial digunakan untuk mendukung pembelajaran, khususnya saat siswa kesulitan memahamiAnalisis data menunjukkan switching kode inter-sentensial dan intra-sentensial digunakan untuk mendukung pembelajaran, khususnya saat siswa kesulitan memahami
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana dan korelasi. Hasil menunjukkan korelasiInstrumen yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana dan korelasi. Hasil menunjukkan korelasi
BUMIGORABUMIGORA Keberhasilan kerangka ini memerlukan akses yang luas terhadap sumber bacaan yang variatif serta kemampuan guru untuk merancang tugas yang berjenjang dariKeberhasilan kerangka ini memerlukan akses yang luas terhadap sumber bacaan yang variatif serta kemampuan guru untuk merancang tugas yang berjenjang dari
UnijoyoUnijoyo Koefisien korelasi sebesar 0,060 menunjukkan tidak adanya hubungan, sementara koefisien determinasi 0,3627 mengindikasikan kontribusi kecil kecerdasanKoefisien korelasi sebesar 0,060 menunjukkan tidak adanya hubungan, sementara koefisien determinasi 0,3627 mengindikasikan kontribusi kecil kecerdasan
Useful /
UNDIPUNDIP Aspek penting dalam penyediaan layanan adalah memastikan kualitas layanan yang tinggi untuk mempertahankan kepuasan pelanggan. Tujuan penelitian ini adalahAspek penting dalam penyediaan layanan adalah memastikan kualitas layanan yang tinggi untuk mempertahankan kepuasan pelanggan. Tujuan penelitian ini adalah
UNDIPUNDIP Persepsi Privasi dan Keamanan serta Harapan Usaha berpengaruh positif terhadap niat penggunaan layanan telekonsultasi aplikasi Halodoc. Penelitian iniPersepsi Privasi dan Keamanan serta Harapan Usaha berpengaruh positif terhadap niat penggunaan layanan telekonsultasi aplikasi Halodoc. Penelitian ini
UNDIPUNDIP Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai kepuasan karyawan sebesar 83,403 dengan hasil memuaskan (mutu B). Kepuasan tertinggi karyawan terdapat padaBerdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai kepuasan karyawan sebesar 83,403 dengan hasil memuaskan (mutu B). Kepuasan tertinggi karyawan terdapat pada
TAHTAMEDIATAHTAMEDIA Perawatan paliatif adalah perawatan yang dilakukan secara aktif pada penderita yang sedang sekarat atau dalam fase terminal akibat penyakit yang dideritanya.Perawatan paliatif adalah perawatan yang dilakukan secara aktif pada penderita yang sedang sekarat atau dalam fase terminal akibat penyakit yang dideritanya.