Publisher

BALIACADEMICPUBLISHINGBALIACADEMICPUBLISHING

Journal Journal of English Literature and Pedagogy ResearchJournal of English Literature and Pedagogy Research Abstract

Mahasiswa seni sering menghadapi tantangan dalam menguasai bahasa asing, terutama ketika belajar menuntut integrasi antara aspek linguistik dan estetika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran drama tari bahasa Inggris sebagai media pembelajaran integratif untuk mengembangkan literasi linguistik dan estetika siswa di Institut Seni Indonesia (ISI) Bali. Studi ini berfokus pada produksi dan pertunjukan drama tari berjudul The Mercy of Durga Devi, yang dibawakan oleh mahasiswa Fakultas Seni Pertunjukan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan mahasiswa yang aktif dalam proses kreatif pertunjukan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam proses kreatif mendorong peningkatan keterampilan prosodi, artikulasi, serta penggunaan kontekstual bahasa Inggris. Secara bersamaan, mereka menunjukkan sensitivitas estetika melalui eksplorasi gerakan, ekspresi tubuh, dan pemahaman dramatik. Drama tari terbukti menjadi ruang pembelajaran multimodal yang efektif dalam mengembangkan kompetensi linguistik dan artistik secara bersamaan. Studi ini terbatas pada satu institusi, sehingga penelitian lebih lanjut diperlukan untuk validasi lintas konteks. Secara praktis, hasil penelitian mendukung pengembangan kurikulum seni berbasis literasi ganda dan memperkaya studi literasi multimodal dalam pendidikan seni dan bahasa.

Conclusion

Berdasarkan presentasi di bagian diskusi di atas, dapat disimpulkan bahwa keterlibatan siswa dalam praktik drama tari bahasa Inggris mendorong pengembangan literasi linguistik dan estetika secara terintegrasi.Dari aspek linguistik, siswa meningkatkan penguasaan prosodi, pemahaman struktur naratif, dan fungsi pragmatis bahasa Inggris dalam konteks performatif.Sementara itu, dari aspek estetika, siswa menunjukkan sensitivitas terhadap simbol visual, ekspresi tubuh, dan emosi dramatik yang tercermin melalui gestur, susunan artistik, dan eksplorasi simbolik dalam pertunjukan.Selain itu, integrasi literasi linguistik dan estetika dalam proses kreatif drama tari membentuk pengalaman belajar multimodal dan holistik.Drama tari bukan hanya media ekspresi artistik, tetapi juga kendaraan pembelajaran inovatif yang menyentuh aspek kognitif, afektif, dan sosial siswa.Dengan demikian, drama tari bahasa Inggris di lingkungan pendidikan seni dapat dioptimalkan sebagai strategi pedagogis yang memperkuat keterampilan bahasa, apresiasi seni, dan kesadaran budaya secara bersamaan.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memeriksa keterterapan dan efektivitas integrasi literasi linguistik dan estetika melalui drama tari bahasa Inggris dalam pengaturan pendidikan yang lebih luas, termasuk institusi seni lainnya dan program non-berbasis seni. Studi komparatif lintas disiplin dapat mengungkapkan variasi dalam pendekatan pedagogis, hasil belajar, dan tantangan implementasi. Selain itu, penelitian masa depan dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital dalam proses produksi dan pertunjukan, seperti penggunaan media virtual, realitas augmented, atau platform online untuk meningkatkan aksesibilitas dan dampak pedagogis. Studi longitudinal juga direkomendasikan untuk menyelidiki efek jangka panjang keterlibatan siswa dalam aktivitas drama tari terhadap kompetensi linguistik, kesadaran budaya, dan pengembangan identitas artistik mereka. Arah masa depan ini dapat berkontribusi pada penguatan fondasi teoritis dan metodologis kurikulum seni berbasis literasi multimodal yang adaptif, inovatif, dan interdisipliner.

References

1. Textual Metafunction of Cynicism in Srimad Bhagavatam and Its Translation Into Indonesian | Journal of... doi.org/10.17507/jltr.1405.12Textual Metafunction of Cynicism in Srimad Bhagavatam and Its Translation Into Indonesian Journal of doi 10 17507 jltr 1405 12
2. The Efficacy of Collaborative and Multimodal Learning Strategies in Enhancing English Language Proficiency... doi.org/10.62583/rseltl.v1i2.11The Efficacy of Collaborative and Multimodal Learning Strategies in Enhancing English Language Proficiency doi 10 62583 rseltl v1i2 11
3. Analisis Nilai Estetika Pertunjukan Wayang Kulit Cenk Blonk Dalam Lakon “Tidak Cukup Hanya Cinta”... jurnal.isbi.ac.id/index.php/panggung/article/view/1593Analisis Nilai Estetika Pertunjukan Wayang Kulit Cenk Blonk Dalam Lakon AuTidak Cukup Hanya CintaAy jurnal isbi ac index php panggung article view 1593
4. English Language and Its Importance as Global Communication | International Journal of Social Studies.... doi.org/10.25078/ijoss.v2i1.3920English Language and Its Importance as Global Communication International Journal of Social Studies doi 10 25078 ijoss v2i1 3920

Metadata

File size	684.51 KB
Pages	8
DMCA	Report