ASSYIFAASSYIFA
Indonesian Journal of Arabic Education and LearningIndonesian Journal of Arabic Education and LearningIntegrasi teknologi digital dalam pendidikan di era Society 5.0 telah mempengaruhi praktik pembelajaran bahasa, termasuk penggunaan Google Translate dalam kegiatan menulis bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti persepsi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Madura mengenai penggunaan Google Translate dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan mahasiswa semester tiga sebagai peserta penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan teknik reduksi data, presentasi data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan Google Translate terutama sebagai alat pendukung untuk memahami kosa kata, memperoleh struktur kalimat awal, dan membantu dalam penyusunan teks bahasa Arab. Persepsi mahasiswa tentang kegunaannya bervariasi, mulai dari bermanfaat hingga kurang bermanfaat, karena keterbatasan dalam akurasi terjemahan, struktur tata bahasa, dan makna konteks. Meskipun memiliki keterbatasan, sebagian besar mahasiswa melakukan verifikasi dan revisi hasil terjemahan sebelum menggunakannya dalam tulisan mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Google Translate berfungsi sebagai alat pembelajaran pendukung daripada pengganti kompetensi linguistik. Penggunaannya yang efektif memerlukan evaluasi kritis, kesadaran linguistik, dan literasi digital untuk mendukung pengembangan keterampilan menulis bahasa Arab dalam pendidikan tinggi.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Google Translate oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Madura dalam belajar maharah kitabah di era Society 5.0 berfungsi terutama sebagai alat dalam proses penulisan bahasa Arab.Mahasiswa menggunakannya untuk mencari padanan kata, memahami arti kata, dan memperoleh gambaran awal struktur kalimat sebelum menyusun teks yang lebih lengkap.Namun, penggunaan tersebut umumnya tidak dilakukan secara langsung tanpa penyesuaian, karena sebagian besar mahasiswa masih melakukan verifikasi dan revisi proses terjemahan sesuai dengan aturan nahwu dan sharaf yang telah dipelajari.Persepsi mahasiswa tentang kontribusi Google Translate dalam meningkatkan keterampilan menulis menunjukkan variasi penilaian.Beberapa mahasiswa menganggap aplikasi ini membantu mempercepat proses penulisan dan memperkaya kosa kata, sementara yang lain menganggap manfaatnya terbatas karena hasil terjemahan tidak selalu akurat atau sesuai dengan struktur bahasa Arab.Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan teknologi terjemahan tidak hanya ditentukan oleh kemudahan akses, tetapi juga kemampuan pengguna untuk mengevaluasi dan menyesuaikan hasil terjemahan dengan konteks linguistik yang tepat.Penelitian ini juga menemukan bahwa kendala utama yang dihadapi mahasiswa berkaitan dengan ketidakakuratan struktur kalimat, ketidakakuratan nahwu dan sharaf, serta kecenderungan untuk terjemahan harfiah.Kondisi tersebut menunjukkan bahwa sistem terjemahan berbasis mesin masih memiliki keterbatasan dalam memahami kompleksitas bahasa Arab.Meskipun demikian, mahasiswa menunjukkan upaya untuk mengatasi keterbatasan tersebut melalui pengecekan ulang menggunakan kamus, diskusi dengan teman, serta penyesuaian manual terhadap hasil terjemahan.Secara konsep, temuan penelitian ini mengonfirmasi bahwa integrasi teknologi terjemahan dalam pembelajaran bahasa di era Society 5.0 tidak menggantikan peran kompetensi linguistik mahasiswa, melainkan berfungsi sebagai alat pendukung yang membantu proses pembelajaran ketika digunakan secara kritis dan proporsional.Secara praktis, hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya memperkuat literasi digital dan keterampilan analisis linguistik dalam memanfaatkan teknologi terjemahan dalam pembelajaran bahasa Arab.
Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi terjemahan dengan strategi evaluasi bahasa yang lebih sistematis, sehingga mahasiswa tidak hanya menggunakan teknologi sebagai bantuan teknis, tetapi juga sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan analisis linguistik.. . 2. Meneliti lebih mendalam model penggunaan teknologi terjemahan dalam pembelajaran bahasa Arab yang mampu meningkatkan keterampilan menulis sambil mempertahankan penguasaan optimal aturan linguistik.. . 3. Menganalisis dampak penggunaan teknologi terjemahan terhadap perkembangan kompetensi linguistik mahasiswa dalam jangka panjang, termasuk kemampuan mereka dalam menganalisis dan mengevaluasi informasi secara kritis.. . 4. Meneliti strategi pembelajaran yang dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan literasi digital dan kesadaran linguistik mereka, sehingga mereka dapat memanfaatkan teknologi terjemahan secara efektif dan proporsional.. . 5. Menjelajahi potensi penggunaan teknologi terjemahan dalam pembelajaran bahasa Arab untuk siswa dengan berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang, serta menganalisis manfaat dan tantangan yang mungkin timbul.. . 6. Meneliti lebih lanjut tentang peran dan pengaruh teknologi terjemahan dalam pengembangan keterampilan menulis bahasa Arab, termasuk analisis tentang bagaimana teknologi ini dapat membantu atau menghambat proses berpikir dan produksi bahasa mahasiswa.. . 7. Mengkaji pengaruh penggunaan teknologi terjemahan terhadap motivasi dan minat belajar mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Arab, serta strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan motivasi dan minat tersebut.. . 8. Menganalisis dan membandingkan hasil terjemahan dari berbagai teknologi terjemahan yang berbeda, termasuk Google Translate, untuk memahami kekuatan dan kelemahan masing-masing teknologi dalam konteks pembelajaran bahasa Arab.. . 9. Meneliti strategi pembelajaran yang dapat membantu mahasiswa dalam mengatasi kendala yang ditemukan dalam penggunaan teknologi terjemahan, seperti ketidakakuratan struktur kalimat dan kesalahan nahwu dan sharaf.. . 10. Menganalisis peran dan pengaruh teknologi terjemahan dalam pengembangan keterampilan menulis bahasa Arab bagi mahasiswa dengan berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang, serta strategi yang dapat diterapkan untuk membantu mereka dalam memanfaatkan teknologi terjemahan secara efektif.. . Dengan mempertimbangkan saran-saran di atas, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam memahami dan meningkatkan penggunaan teknologi terjemahan dalam pembelajaran bahasa Arab, serta mendukung pengembangan kompetensi linguistik mahasiswa di era Society 5.0.
- Bahan Ajar Keterampilan Menulis Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di PBA IAIN Madura | FONDATIA.... doi.org/10.36088/fondatia.v9i1.5650Bahan Ajar Keterampilan Menulis Berbasis Higher Order Thinking Skills HOTS di PBA IAIN Madura FONDATIA doi 10 36088 fondatia v9i1 5650
- The Effectiveness of Machine Translation Using “Google Translate” in English Language Learning... e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/6355The Effectiveness of Machine Translation Using AuGoogle TranslateAy in English Language Learning e journal metrouniv ac index php pedagogy article view 6355
- PARADIGMA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA SOCIETY 5.0 | FiTUA: JURNAL STUDI ISLAM. paradigma pembelajaran... doi.org/10.47625/fitua.v3i2.407PARADIGMA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA SOCIETY 5 0 FiTUA JURNAL STUDI ISLAM paradigma pembelajaran doi 10 47625 fitua v3i2 407
- Peran Google Translate dalam Mendukung Kemampuan Penerjemahan Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris | Fonologi:... journal.aspirasi.or.id/index.php/Fonologi/article/view/770Peran Google Translate dalam Mendukung Kemampuan Penerjemahan Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris Fonologi journal aspirasi index php Fonologi article view 770
| File size | 463.42 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Pengumpulan data penelitian menggunakan metode kuantitatif, data jumlah siswa di kelas adalah 10 siswa. Hasil peneliti menunjukkan bahwa SMA N 1 BatangtoruPengumpulan data penelitian menggunakan metode kuantitatif, data jumlah siswa di kelas adalah 10 siswa. Hasil peneliti menunjukkan bahwa SMA N 1 Batangtoru
UNISNUUNISNU Pelaksanaan Kurikulum Independen di RA Al-Wahdah memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan holistik peserta didik usia dini.meskipun menghadapiPelaksanaan Kurikulum Independen di RA Al-Wahdah memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan holistik peserta didik usia dini.meskipun menghadapi
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini menelaah penggunaan bahasa patriarkal dalam ayat-ayat hukum keluarga Al-Quran yang meskipun berstruktur maskulin, justru memuat pesan-pesanPenelitian ini menelaah penggunaan bahasa patriarkal dalam ayat-ayat hukum keluarga Al-Quran yang meskipun berstruktur maskulin, justru memuat pesan-pesan
UNISNUUNISNU Pendekatan ini selaras dengan pemikiran Al‑Ghazali dan Ibnu Khaldun yang menekankan pentingnya pengalaman langsung dan kemandirian dalam pembelajaran.Pendekatan ini selaras dengan pemikiran Al‑Ghazali dan Ibnu Khaldun yang menekankan pentingnya pengalaman langsung dan kemandirian dalam pembelajaran.
UNCMUNCM Selain itu, video animasi juga dapat menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan mendorong motivasi belajar siswa. Meskipun demikian, penelitian iniSelain itu, video animasi juga dapat menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan mendorong motivasi belajar siswa. Meskipun demikian, penelitian ini
ISI DPSISI DPS Wayang wong merupakan warisan terpenting dari zaman Bali klasik yakni jenis tari yang telah memiliki norma-norma serta pembakuan sikap dan gerak, mempunyaiWayang wong merupakan warisan terpenting dari zaman Bali klasik yakni jenis tari yang telah memiliki norma-norma serta pembakuan sikap dan gerak, mempunyai
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Surat menyurat merupakan kegiatan bahasa yang dilakukan melalui interaksi tulisan. Kegiatan ini memiliki tujuan sebagai alat komunikasi tertulis yang semakinSurat menyurat merupakan kegiatan bahasa yang dilakukan melalui interaksi tulisan. Kegiatan ini memiliki tujuan sebagai alat komunikasi tertulis yang semakin
DIWANPUSTAKADIWANPUSTAKA Namun, kelemahannya terletak pada kebutuhan waktu yang cukup besar dan cakupan area permainan yang luas. Permainan berburu harta karun efektif sebagaiNamun, kelemahannya terletak pada kebutuhan waktu yang cukup besar dan cakupan area permainan yang luas. Permainan berburu harta karun efektif sebagai
Useful /
UNDIPUNDIP Pihak manajemen rumah sakit hendaknya memberikan kewenangan kepada karyawan untuk membuat keputusan yang diperlukan dengan koordinasi terhadap pihak terkaitPihak manajemen rumah sakit hendaknya memberikan kewenangan kepada karyawan untuk membuat keputusan yang diperlukan dengan koordinasi terhadap pihak terkait
UNISNUUNISNU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran digital interaktif berbasis literasi kesehatan dalam meningkatkan literasi danPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran digital interaktif berbasis literasi kesehatan dalam meningkatkan literasi dan
UNISNUUNISNU Paradigma pendidikan di era modern menuntut transformasi peran guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitatorParadigma pendidikan di era modern menuntut transformasi peran guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator
UNISNUUNISNU Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi media loose parts dalam pendidikan seni sangat dianjurkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamisPenelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi media loose parts dalam pendidikan seni sangat dianjurkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis