IAKNAIAKNA
INSTITUTIO : Jurnal Pendidikan Agama KristenINSTITUTIO : Jurnal Pendidikan Agama KristenStudi ini bertujuan meningkatkan pemahaman nilai-nilai Kristiani siswa kelas IV SD Negeri 078426 Sanawuyu melalui penerapan metode cerita bergambar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Dalam siklus I, siswa menunjukkan respons positif terhadap cerita bergambar namun masih bergantung pada penjelasan guru dan kurang mandiri dalam menerapkan nilai-nilai. Dalam siklus II, dengan penekanan pada diskusi kelompok dan penyusunan cerita mandiri, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemandirian siswa. Mereka tidak hanya mampu mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam gambar tetapi juga mengembangkan cerita dan menerapkannya secara mandiri. Hasil studi menunjukkan bahwa metode cerita bergambar yang dikombinasikan dengan diskusi interaktif dapat meningkatkan pemahaman nilai-nilai Kristiani dan memupuk kemandirian siswa. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penerapan metode ini efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan Kristiani di sekolah.
Penerapan metode cerita bergambar efektif meningkatkan pemahaman nilai-nilai Kristiani siswa kelas IV SD Negeri 078426 Sanawuyu.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I ke siklus II, terutama dalam pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.Dalam siklus II, siswa lebih mandiri dalam mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dan menyusun cerita berdasarkan gambar tanpa bimbingan intensif guru.Penelitian ini berhasil mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan dan tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang metode cerita bergambar terhadap pengembangan karakter siswa di sekolah dasar. Selain itu, perlu dilakukan eksplorasi penggunaan teknologi digital untuk mengembangkan media cerita bergambar interaktif yang sesuai dengan perkembangan era digital. Studi juga disarankan untuk membandingkan efektivitas metode ini dengan pendekatan pembelajaran lain dalam konteks pendidikan agama Kristen di daerah terpencil, serta mengevaluasi penerapan metode ini pada siswa dengan latar belakang budaya dan lingkungan yang berbeda.
| File size | 347.44 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil sintesis tematik mengidentifikasi empat peran utama dukungan guru: penciptaan lingkungan kelas yang aman dan suportif; penggunaan strategi pengajaranHasil sintesis tematik mengidentifikasi empat peran utama dukungan guru: penciptaan lingkungan kelas yang aman dan suportif; penggunaan strategi pengajaran
CITRABAKTICITRABAKTI Proses pembuatan mengikuti pendekatan STAR (Situation, Task, Action, Reflection), meliputi tahap perancangan, kreasi, implementasi, dan refleksi hasil.Proses pembuatan mengikuti pendekatan STAR (Situation, Task, Action, Reflection), meliputi tahap perancangan, kreasi, implementasi, dan refleksi hasil.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sementara itu, faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu, cuaca, dan pengaruh gawai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tradisional lompatSementara itu, faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu, cuaca, dan pengaruh gawai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tradisional lompat
JIS INSTITUTEJIS INSTITUTE Perbedaan konsentrasi yang tidak signifikan kemungkinan dipengaruhi oleh berbagai faktor tidak terukur seperti motivasi intrinsik, ciri kepribadian, danPerbedaan konsentrasi yang tidak signifikan kemungkinan dipengaruhi oleh berbagai faktor tidak terukur seperti motivasi intrinsik, ciri kepribadian, dan
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Nilai rata-rata kemampuan menulis peserta didik meningkat dari 71,22 menjadi 81,06. Selain itu, penggunaan media pembelajaran audiovisual bermuatan nilai-nilaiNilai rata-rata kemampuan menulis peserta didik meningkat dari 71,22 menjadi 81,06. Selain itu, penggunaan media pembelajaran audiovisual bermuatan nilai-nilai
UMSBUMSB Hal ini berkontribusi pada pembentukan jati diri remaja yang kuat dengan landasan agama. Dengan demikian, lingkungan sosial dan agama di Kota Padang PanjangHal ini berkontribusi pada pembentukan jati diri remaja yang kuat dengan landasan agama. Dengan demikian, lingkungan sosial dan agama di Kota Padang Panjang
UMSBUMSB Jenis penelitian ini menggunakan penelitian survei analitik. Populasi adalah mahasiswa sarjana Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Baiturrahmah angkatanJenis penelitian ini menggunakan penelitian survei analitik. Populasi adalah mahasiswa sarjana Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Baiturrahmah angkatan
UMSBUMSB Metode: Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengambilan sampel dengan metode total sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 36 orang pegawai.Metode: Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengambilan sampel dengan metode total sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 36 orang pegawai.
Useful /
GUNABANGSAGUNABANGSA Hasil uji Fishers Exact Test menunjukkan hubungan signifikan (p = 0. 006 < 0. 05) antara BBL dan status gizi. Bayi BBL rendah lebih beresiko mengalamiHasil uji Fishers Exact Test menunjukkan hubungan signifikan (p = 0. 006 < 0. 05) antara BBL dan status gizi. Bayi BBL rendah lebih beresiko mengalami
IAKNAIAKNA Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi kurikulum PAK dalam membangun kerohanian remaja di GPIN Bukit Asam. Metode kualitatif dengan pendekatanPenelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi kurikulum PAK dalam membangun kerohanian remaja di GPIN Bukit Asam. Metode kualitatif dengan pendekatan
IPM2KPEIPM2KPE Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrument tes yang digunakan berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 15 soal. Data dianalisis menggunakan uji-t.Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrument tes yang digunakan berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 15 soal. Data dianalisis menggunakan uji-t.
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan teknologi pembelajaran dapat meningkatkan literasi digital mahasiswa dan memperkuat budaya pembelajaranHasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan teknologi pembelajaran dapat meningkatkan literasi digital mahasiswa dan memperkuat budaya pembelajaran