UNESAUNESA

Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN)Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN)

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran yang dapat diimplementasikan untuk mempertajam pemahaman peserta didik. Penelitian pengembangan media video tutorial bertujuan untuk (1) menghasilkan media pembelajaran berupa video tutorial (2) mengetahui tingkat kelayakan media video (3) mengetahui respon peserta didik pada media pembelajaran berbasis video. Uji coba dilakukan kepada 35 siswa kelas XI BDP 1 SMK Negeri 2 Kediri. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dari Raiser dan Mollenda (1990), yang terdiri dari Analyze, Design, Develop, Implementation tetapi tidak menggunakan tahap Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video tutorial dinyatakan Sangat Layak berdasarkan hasil validasi materi memperoleh persentase sebesar 90% dan hasil validasi media memperoleh persentase sebesar 93%. Sedangkan hasil angket respons peserta didik sebesar 88,5% pada uji coba lapangan dengan kategori Sangat Baik.

Berdasarkan hasil dan pembahasan pengembangan media pembelajaran Video Tutorial, dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa.1) Tahap-tahap yang digunakan peneliti dalam mengembangkan media pembelajaran Video Tutorial menggunakan model dari Raiser dan Mollenda (1990) dimana prosesnya melalui lima tahap, yaitu.Namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap Implementation.2) Kelayakan media pembelajaran Video Tutorial berdasarkan penilaian para ahli yaitu penilaian ahli materi diperoleh persentase sebesar 94% menunjukkan kategori sangat layak, penilaian ahli media diperoleh dengan persentase sebesar 93% menunjukkan kategori sangat layak.3) Uji Respon Siswa di uji cobakan di kelas XI BDP 2 SMK Negeri 2 Kediri berjumlah 35 responden.Hasil keseluruhan yang diperoleh setelah dirata - rata adalah sebesar 88,5% yang berarti layak.15) video tutorial masuk kategori layak apabila persentase yang diperoleh adalah ≥61%.Berdasar persentase yang didapat, maka media pembelajaran video tutorial dapat dikatakan sangat layak sehingga baik bila digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang bertujuan untuk membantu meningkatkan prestasi belajar siswa.

Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas penggunaan video tutorial dalam meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar siswa. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi penggunaan teknologi lainnya dalam pembelajaran, seperti penggunaan aplikasi interaktif atau media sosial untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi siswa dalam proses belajar.

Read online
File size352.81 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test