IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPeran Guru dalam Implementasi Amaliah Aswaja Kepada Peserta Didik Kelas X pada Mata Pelajaran ke-NU-an di SMK Maarif 1 Kebumen. Tujuan Penelitian ini adalah: (1) mengetahui peran guru dalam mengimplementasikan amaliah aswaja pada mata Pelajaran ke-NU-an siswa kelas X di SMK Maarif 1 Kebumen; (2) mengetahui amaliah aswaja siswa di lingkungan SMK Maarif 1 Kebumen; (3) mengetahui dampak implementasi amaliah aswaja terhadap karakter peserta didik di SMK Maarif 1 Kebumen. Penelitian ini merupakan Penelitian Kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru ke-NU-an, Guru Pembina Osis, dan Siswa Kelas X yaitu TEI, DKV, PHTL, TSM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Data yang dikumpulkan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Peran guru untuk mengimplementasikan amaliah aswaja peserta didik pada mata pelajaran ke-NU-an di SMK Maarif 1 Kebumen (2) bentuk amaliah aswaja secara umum terlaksana dengan baik, dimana semua pihak sekolah di SMK Maarif 1 Kebumen menanamkan amaliah aswaja melalui pembiasaan (3) dampak implementasi amaliah aswaja terhadap karakter peserta didik sangat berdampak positif karena dalam pembentukan karakter peserta didik mempunyai rasa religius, disiplin, dan toleran terhadap ormas.
Penelitian ini menegaskan bahwa untuk memaknai amaliah aswaja, pembelajaran di SMK Maarif 1 Kebumen diintegrasikan dengan nilai-nilai aswaja dan pembiasaan amaliah NU.Implementasi amaliah aswaja dalam pembelajaran ke-NU-an dinilai penting untuk penguatan akidah, pemahaman ajaran Islam yang autentik dan moderat, penanaman karakter dan akhlak mulia, memperkuat ikatan antara murid, guru dan karyawan serta menjaga nilai-nilai luhur tradisi NU yang tetap relevan di era modern.Nilai-nilai yang diterapkan dalam amaliah aswaja di SMK Maarif 1 Kebumen antara lain taawun (tolong-menolong), tawasuth (moderat), itidal (adil), tasamuh (toleran), tawazun (seimbang), dan amar maruf munkar (mengajak kebaikan dan mencegah keburukan).Nilai-nilai tersebut sangat penting ditanamkan untuk membentuk karakter peserta didik agar menjadi pribadi beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, terampil dan berjiwa usaha.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperluas cakupan studi ke sekolah-sekolah lain di luar Kebumen untuk membandingkan efektivitas implementasi amaliah aswaja di berbagai konteks budaya dan sosial. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam menyampaikan ajaran aswaja kepada peserta didik, seperti melalui media interaktif atau platform pembelajaran online. Terakhir, penelitian lanjutan bisa fokus pada evaluasi jangka panjang dampak amaliah aswaja terhadap perilaku peserta didik setelah mereka menyelesaikan pendidikan formal, termasuk bagaimana nilai-nilai tersebut dipertahankan dalam kehidupan masyarakat dan dunia kerja.
| File size | 290.23 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Namun, dominasi orientasi kognitif dan instrumental dalam pendidikan berpotensi menyebabkan dimensi spiritual dan pembentukan kepribadian memperoleh perhatianNamun, dominasi orientasi kognitif dan instrumental dalam pendidikan berpotensi menyebabkan dimensi spiritual dan pembentukan kepribadian memperoleh perhatian
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Upaya yang dilakukan guru tidak hanya membentuk kebiasaan ibadah, tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter Islami yang menjadi dasar pembentukan kepribadianUpaya yang dilakukan guru tidak hanya membentuk kebiasaan ibadah, tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter Islami yang menjadi dasar pembentukan kepribadian
JOMPUJOMPU Fokus utama kajian meliputi penerapan inovasi pedagogis, perbandingan kurikulum, serta gaya belajar siswa sekolah dasar. Hasil observasi menunjukkan bahwaFokus utama kajian meliputi penerapan inovasi pedagogis, perbandingan kurikulum, serta gaya belajar siswa sekolah dasar. Hasil observasi menunjukkan bahwa
JOMPUJOMPU Hasil penelitian mengungkapkan bahwa media video secara efektif dapat meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran, terutama karenaHasil penelitian mengungkapkan bahwa media video secara efektif dapat meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran, terutama karena
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Teknik pengumpulan data dilakukan dengan survei serta uji‑ukur menggunakan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk usia 16–19 tahun. PopulasiTeknik pengumpulan data dilakukan dengan survei serta uji‑ukur menggunakan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk usia 16–19 tahun. Populasi
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 34 orang. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknikTeknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 34 orang. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknik
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Evaluasi Pengembangan Prestasi Atlet Gulat. Penelitian ini membahas bentuk pengembangan olahraga gulat; tujuan penelitian adalah memahami bentuk evaluasiEvaluasi Pengembangan Prestasi Atlet Gulat. Penelitian ini membahas bentuk pengembangan olahraga gulat; tujuan penelitian adalah memahami bentuk evaluasi
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Kuesioner digunakan sebagai instrumen penelitian, dan didasarkan pada skala Likert. Terdapat lima jawaban berbeda yang tersedia untuk pertanyaan kuesioner.Kuesioner digunakan sebagai instrumen penelitian, dan didasarkan pada skala Likert. Terdapat lima jawaban berbeda yang tersedia untuk pertanyaan kuesioner.
Useful /
UBLUBL Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh kualitas layanan terhadap kepuasan pengguna dalam layanan transportasi umum. Dengan pendekatan analisisStudi ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh kualitas layanan terhadap kepuasan pengguna dalam layanan transportasi umum. Dengan pendekatan analisis
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menyimpulkan bahwa fleksibilitas adaptif peradaban Islam dalam mentransformasi ruang belajar menjadi kunci keberlangsungan transmisi ilmuPenelitian ini menyimpulkan bahwa fleksibilitas adaptif peradaban Islam dalam mentransformasi ruang belajar menjadi kunci keberlangsungan transmisi ilmu
UnwahasUnwahas L). Penelitian ini bertujuan membandingkan variasi metode ekstraksi (perkolasi, refluks, maserasi, Soxhlet) dengan pelarut etanol 70% terhadap aktivitasL). Penelitian ini bertujuan membandingkan variasi metode ekstraksi (perkolasi, refluks, maserasi, Soxhlet) dengan pelarut etanol 70% terhadap aktivitas
UnwahasUnwahas Uji selektivitas menghasilkan pemisahan yang baik dengan nilai R ≥1,5. Uji presisi menghasilkan nilai %RSD ≤ 2%. Uji akurasi menghasilkan nilai perolehanUji selektivitas menghasilkan pemisahan yang baik dengan nilai R ≥1,5. Uji presisi menghasilkan nilai %RSD ≤ 2%. Uji akurasi menghasilkan nilai perolehan