1001TUTORIAL1001TUTORIAL

JENTIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan KomunikasiJENTIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Tujuan penelitian ini adalah merancang dan mengvalidasi lembar soal elektronik berbasis Polya digital yang terintegrasi dengan kebijaksanaan lokal Bengkulu untuk meningkatkan pemahaman mekanika gelombang dan menumbuhkan pemikiran kritis di kalangan mahasiswa fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), terbatas pada tahap Develop. Enam puluh mahasiswa dari Program Pendidikan Fisika, Universitas Bengkulu, dipilih secara purposif berdasarkan prestasi akademik sebelumnya. Sembilan ahli (tiga ahli konten, media, dan bahasa) melakukan validasi. Umpan balik ahli dianalisis menggunakan Indeks Aiken, sedangkan praktisitas mahasiswa dinilai melalui analisis persentase deskriptif, dilengkapi dengan pengamatan kualitatif dan wawancara. Temuan utama menunjukkan bahwa lembar soal elektronik mencapai validitas tinggi dalam aspek konten (V = 0,948), media (V = 0,961), dan bahasa (V = 0,961). Praktisitas mahasiswa mencapai rata-rata 91%, dengan peringkat tertinggi untuk daya tarik konten dan kejelasan langkah-langkah Polya. Keterbacaan dan dukungan untuk belajar mandiri diidentifikasi sebagai area peningkatan. Integrasi kebijaksanaan lokal meningkatkan relevansi kontekstual dan keterlibatan, dan tahap Polya yang terstruktur secara efektif memandu pemecahan masalah dan pemikiran kritis.

Studi ini berhasil mengembangkan lembar soal elektronik berbasis Polya digital yang terintegrasi dengan kebijaksanaan lokal Bengkulu untuk pembelajaran mekanika gelombang, menunjukkan validitas yang kuat di seluruh aspek konten, media, dan bahasa, serta praktisitas yang tinggi di antara mahasiswa dengan berbagai tingkat kompetensi.Berbeda dengan studi eksperimental yang mengukur hasil belajar melalui perbandingan pretest-posttest, penelitian ini berposisi dalam metodologi Research and Development (R&D), yang menekankan kualitas produk dalam hal validitas dan praktisitas daripada efektivitas pembelajaran.Oleh karena itu, interpretasi hasil harus tetap konsisten dengan lingkup metodologis studi.Produk ini sejalan dengan kebutuhan instruksional dengan menyediakan panduan pemecahan masalah yang terstruktur, integrasi pembelajaran kontekstual, dan pengayoman berdasarkan tahap Polya dan indikator pemikiran kritis.Namun, alih-alih mengklaim perbaikan langsung dalam prestasi mahasiswa, temuan menunjukkan bahwa lembar soal elektronik yang dikembangkan memiliki potensi untuk mendukung proses pemikiran kritis dengan membimbing mahasiswa melalui pemikiran yang terstruktur, interpretasi kontekstual, dan pemecahan masalah reflektif.Secara khusus, integrasi desain pembelajaran digital, pengayoman berbasis Polya, dan kebijaksanaan lokal Bengkulu menyarankan bahwa alat pembelajaran ini dapat merangsang keterlibatan pemikiran kritis mahasiswa, khususnya dalam proses interpretasi, analisis, dan evaluasi, ketika diterapkan dalam lingkungan pembelajaran yang terstruktur.

Saran penelitian lanjutan yang baru berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan dalam dokumen adalah sebagai berikut: . . 1. Mengembangkan modul pembelajaran berbasis kebijaksanaan lokal yang terintegrasi dengan pendekatan etnofisika untuk meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar mahasiswa. . . 2. Meneliti efektivitas lembar soal elektronik berbasis Polya dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan pemikiran kritis mahasiswa, khususnya dalam interpretasi, analisis, dan evaluasi. . . 3. Membandingkan kinerja mahasiswa dengan berbagai tingkat kompetensi untuk menentukan apakah produk mendukung mahasiswa dengan prestasi tinggi, menengah, dan rendah secara setara. . . 4. Melakukan revisi produk untuk meningkatkan keterbacaan, menambahkan umpan balik konsep, memperkuat dukungan belajar mandiri, dan membuat hubungan antara kebijaksanaan lokal Bengkulu dan konsep mekanika gelombang lebih eksplisit. . . 5. Menguji produk dalam penelitian eksperimental atau quasi-eksperimental untuk mengukur dampak sebenarnya pada pengembangan pemikiran kritis dan pemahaman konsep. . . 6. Meneliti potensi penerapan pendekatan ini di mata pelajaran sains lainnya dan tingkat pendidikan yang berbeda.

  1. The Development of PBL-Based Worksheets Integrated with Green Chemistry and Ethnoscience to Improve Students’... doi.org/10.15294/jpii.v8i4.17546The Development of PBL Based Worksheets Integrated with Green Chemistry and Ethnoscience to Improve StudentsyCE doi 10 15294 jpii v8i4 17546
  2. Difficulties in understanding mechanical waves: Remediated by problem-based instruction | Phys. Rev.... link.aps.org/doi/10.1103/PhysRevPhysEducRes.18.010140Difficulties in understanding mechanical waves Remediated by problem based instruction Phys Rev link aps doi 10 1103 PhysRevPhysEducRes 18 010140
  3. Indonesian Local Wisdom-Based Physics Learning: Strategy and Media | Journal of Education Culture and... jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1723Indonesian Local Wisdom Based Physics Learning Strategy and Media Journal of Education Culture and jecs pl index php jecs article view 1723
  4. Ethnophysics Studies in Various Indonesian Cultures: A Systematic Literature Review | Festiyed | Journal... jiecr.org/index.php/jiecr/article/view/905Ethnophysics Studies in Various Indonesian Cultures A Systematic Literature Review Festiyed Journal jiecr index php jiecr article view 905
Read online
File size843.66 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test