1001TUTORIAL1001TUTORIAL
JENTIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan KomunikasiJENTIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan KomunikasiTujuan penelitian ini adalah untuk meneliti efektivitas pelatihan berbasis Nearpod dalam meningkatkan kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) calon guru fisika dalam merancang alat pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan dua komponen analisis. Komponen pertama menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest yang melibatkan 19 calon guru fisika yang mengikuti pelatihan berbasis Nearpod dan simulasi pengajaran. Komponen kedua melibatkan kuisioner TPACK akhir yang diberikan kepada 60 calon guru fisika dari empat universitas. Data dianalisis menggunakan N-Gain, Uji Wilcoxon Signed-Rank, dan Model Rasch dengan perangkat lunak Winsteps. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor TPACK rata-rata meningkat dari 76,05 pada pre-test menjadi 91,50 pada post-test, dengan nilai N-Gain sebesar 0,65, yang menunjukkan perbaikan yang moderat. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang mengonfirmasi adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara skor pre-test dan post-test. Analisis Rasch menunjukkan bahwa 85% responden berada dalam kategori TPACK moderat. Peta Wright lebih lanjut menunjukkan bahwa Pengetahuan Teknologi, Pengetahuan Materi, dan beberapa aspek Pengetahuan Pedagogis relatif lebih mudah dikuasai, sedangkan Pengetahuan Pedagogis Materi, Pengetahuan Pedagogis Teknologi, dan TPACK holistik masih lebih menantang. Penelitian ini menekankan Nearpod tidak hanya sebagai platform pembelajaran digital, tetapi juga sebagai ruang desain pedagogis yang mendukung calon guru fisika dalam mengintegrasikan materi fisika, fitur digital interaktif, penilaian formatif, keterlibatan siswa, dan umpan balik dalam pembelajaran yang didukung teknologi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan berbasis Nearpod dalam merancang alat pembelajaran fisika memiliki efek positif dan signifikan dalam meningkatkan kompetensi TPACK calon guru fisika.Peningkatan skor peserta menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam memperkuat kemampuan mereka untuk mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan materi fisika dalam desain instruksional.Analisis Peta Wright lebih lanjut menunjukkan bahwa peserta menunjukkan penguasaan yang relatif kuat dalam Pengetahuan Teknologi, Pengetahuan Materi, dan beberapa aspek Pengetahuan Pedagogis.Namun, dimensi Pengetahuan Pedagogis Materi, Pengetahuan Pedagogis Teknologi, dan TPACK holistik masih memerlukan penguatan lebih lanjut.Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun calon guru fisika mungkin dapat mengoperasikan alat digital dan memahami materi fisika, mereka masih membutuhkan pengalaman belajar yang lebih terstruktur dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pedagogi yang bermakna.
Berdasarkan hasil penelitian, Nearpod dapat berfungsi tidak hanya sebagai platform pembelajaran digital, tetapi juga sebagai ruang desain pedagogis untuk mengembangkan kompetensi TPACK calon guru fisika. Melalui pelatihan berbasis Nearpod, peserta didorong untuk menghubungkan materi fisika, fitur digital interaktif, penilaian formatif, keterlibatan siswa, dan umpan balik dalam desain pembelajaran yang terintegrasi. Oleh karena itu, penggunaan Nearpod memiliki implikasi praktis dalam pendidikan guru fisika, khususnya dalam membantu calon guru merancang pelajaran fisika yang interaktif, bermakna secara konsep, dan selaras secara pedagogis. Program studi pendidikan fisika disarankan untuk mengintegrasikan teknologi pembelajaran seperti Nearpod secara sistematis ke dalam mata kuliah yang berkaitan dengan perencanaan pelajaran, media instruksional, penilaian, dan praktik mengajar. Pelatihan tidak hanya harus fokus pada penggunaan teknis platform digital, tetapi juga menyediakan praktik terarah, pemodelan, refleksi, dan pengalaman desain berulang yang membantu calon guru memperkuat dimensi PCK, TPK, dan TPACK. Studi lanjutan disarankan untuk melibatkan jumlah peserta yang lebih besar, memperpanjang durasi pelatihan, dan menyelidiki implementasi pengembangan TPACK berbasis Nearpod di berbagai topik fisika atau konteks pembelajaran sains yang lebih luas. Data kualitatif, seperti wawancara, portofolio mengajar, analisis rencana pelajaran, atau pengamatan microteaching, juga dapat digunakan untuk memperoleh wawasan yang lebih dalam tentang tantangan yang dihadapi calon guru dalam mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan materi.
- Generative AI for feedback and collaborative knowledge construction in preservice physics teacher education... link.aps.org/doi/10.1103/hm13-jv98Generative AI for feedback and collaborative knowledge construction in preservice physics teacher education link aps doi 10 1103 hm13 jv98
- Nearpod-assisted PBL enactment within the TPACK framework: Transforming mathematics learning to enhance... doi.org/10.23917/jramathedu.v11i2.14386Nearpod assisted PBL enactment within the TPACK framework Transforming mathematics learning to enhance doi 10 23917 jramathedu v11i2 14386
- Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... link.springer.com/10.1007/s44217-024-00275-8Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site link springer 10 1007 s44217 024 00275 8
- Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1186/s43031-022-00054-1Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1186 s43031 022 00054 1
| File size | 694.35 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ATIMATIM Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemilihan jenis logam yang tahan terhadap korosi dan menjadi dasar untuk mengurangi potensi korosi diPenelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemilihan jenis logam yang tahan terhadap korosi dan menjadi dasar untuk mengurangi potensi korosi di
ATIMATIM Campuran CWF disiapkan dengan mencampurkan batu bara, air, dan CMC sesuai variasi, kemudian diuji menggunakan metode sedimentasi selama 8 jam dan pengukuranCampuran CWF disiapkan dengan mencampurkan batu bara, air, dan CMC sesuai variasi, kemudian diuji menggunakan metode sedimentasi selama 8 jam dan pengukuran
ATIMATIM Penurunan kekeruhan paling efektif diperoleh pada penambahan koagulan 3 mL dengan nilai kekeruhan sebesar 17,2 NTU, yang menunjukkan efektivitas koagulanPenurunan kekeruhan paling efektif diperoleh pada penambahan koagulan 3 mL dengan nilai kekeruhan sebesar 17,2 NTU, yang menunjukkan efektivitas koagulan
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Tujuan penelitian adalah meningkatkan keterampilan calon guru dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui program Teaching Practicum Internasional. PenelitianTujuan penelitian adalah meningkatkan keterampilan calon guru dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui program Teaching Practicum Internasional. Penelitian
UMNUMN Penelitian ini berfokus pada pengembangan keterampilan desain pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis literasi digital bagi mahasiswa Program Studi PendidikanPenelitian ini berfokus pada pengembangan keterampilan desain pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis literasi digital bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan
UMPRUMPR Kompetensi mahasiswa PGSD dalam merancang model pembelajaran inkuiri meliputi kemampuan merancang rencana pembelajaran, menyusun buku guru, dan buku siswaKompetensi mahasiswa PGSD dalam merancang model pembelajaran inkuiri meliputi kemampuan merancang rencana pembelajaran, menyusun buku guru, dan buku siswa
ATIMATIM Pada variasi massa 1,021 gram persentase penurunan kadar ammonia sebanyak 98,2%, massa 3,002 gram persentase penurunan kadar amonia sebanyak 97,8%, massaPada variasi massa 1,021 gram persentase penurunan kadar ammonia sebanyak 98,2%, massa 3,002 gram persentase penurunan kadar amonia sebanyak 97,8%, massa
ATIMATIM Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penambahan koagulan biji asam jawa dan biji pepaya terhadap nilai COD, DO dan pH limbah komunalTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penambahan koagulan biji asam jawa dan biji pepaya terhadap nilai COD, DO dan pH limbah komunal
Useful /
UINSAIZUUINSAIZU Secara praktis, penelitian ini menyarankan agar pelembagaan premarital screening didukung melalui reformasi hukum yang terkoordinasi di antara cabang eksekutif,Secara praktis, penelitian ini menyarankan agar pelembagaan premarital screening didukung melalui reformasi hukum yang terkoordinasi di antara cabang eksekutif,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sebagai role model dalam pendidikan karakter siswa memberikan keteladanan tentang karakter yang baik, siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sebagai role model dalam pendidikan karakter siswa memberikan keteladanan tentang karakter yang baik, siswa
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperkuat karakter sosial siswa kelas 1 MI pada mata pelajaran Bahasa Jawa melalui permainan tradisional cublak-cublakTujuan dari penelitian ini adalah untuk memperkuat karakter sosial siswa kelas 1 MI pada mata pelajaran Bahasa Jawa melalui permainan tradisional cublak-cublak
UMNUMN Mereka diajarkan cara membaca Al-Quran dengan baik dan benar, dan dibimbing dengan metode yang kreatif dan inovatif, mereka diarahkan membaca dan belajarMereka diajarkan cara membaca Al-Quran dengan baik dan benar, dan dibimbing dengan metode yang kreatif dan inovatif, mereka diarahkan membaca dan belajar