HIKMAHUNIVERSITYHIKMAHUNIVERSITY
Journal of English Language Teaching and Islamic IntegrationJournal of English Language Teaching and Islamic IntegrationSejak wabah COVID-19, pembelajaran jarak jauh menjadi cara terbaik untuk melanjutkan kegiatan sekolah. Guru memposting materi dan tugas, serta siswa dapat mengaksesnya melalui E-Learning. Kondisi ini menyebabkan aktivitas berbicara antara siswa dan guru berkurang secara drastis, yang berpotensi meningkatkan kecemasan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tingkat kecemasan berbicara setelah pembelajaran online, serta faktor-faktor dan strategi dalam mengatasi kecemasan berbicara.
Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran campuran, yang menggabungkan pembelajaran tatap muka tradisional dengan pembelajaran online, diperkenalkan setelah pandemi COVID-19.Pembelajaran campuran menunjukkan efektivitas lebih tinggi dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dibandingkan pembelajaran tatap muka.Namun, implementasi pembelajaran campuran di masa pasca-pandemi masih menghadapi tantangan seperti pengendalian jarak sosial dan keterbatasan media online.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang pembelajaran campuran terhadap kecemasan berbicara siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas strategi khusus, seperti teknik visualisasi atau kolaborasi dengan teman sebaya, dalam mengurangi kecemasan. Terakhir, penelitian bisa membandingkan perbedaan kecemasan berbicara di kelas berbasis teknologi dengan kelas konvensional, terutama di lingkungan budaya yang beragam.
| File size | 597.37 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi moderasi beragama oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Kota Bengkulu. ModerasiPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi moderasi beragama oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Kota Bengkulu. Moderasi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Karakter terbentuk melalui kebiasaan yang dilakukan secara berulang‑ulang. Jika seseorang sering berperilaku baik, maka karakter orang tersebut jugaKarakter terbentuk melalui kebiasaan yang dilakukan secara berulang‑ulang. Jika seseorang sering berperilaku baik, maka karakter orang tersebut juga
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penerapan teori Maslow dan Self‑Determination Theory dalam pendidikan PAI dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pemenuhan kebutuhanPenerapan teori Maslow dan Self‑Determination Theory dalam pendidikan PAI dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pemenuhan kebutuhan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Selain itu, pendidikan Islam dapat menguatkan karakter moral melalui pengajaran di tempat belajar, dengan menekankan nilai-nilai agama. Lingkungan sosialSelain itu, pendidikan Islam dapat menguatkan karakter moral melalui pengajaran di tempat belajar, dengan menekankan nilai-nilai agama. Lingkungan sosial
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini menggunakan desain eksperimen pra-eksperimen dengan pengumpulan data melalui formulasi paired sample t-test dan pengolahan data menggunakanPenelitian ini menggunakan desain eksperimen pra-eksperimen dengan pengumpulan data melalui formulasi paired sample t-test dan pengolahan data menggunakan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Aspek yang mempengaruhi sumber belajar TIK pada pembelajaran PAI diidentifikasi sebagai pesan, manusia, teknik, bahan, dan alat/perlengkapan.media TIKAspek yang mempengaruhi sumber belajar TIK pada pembelajaran PAI diidentifikasi sebagai pesan, manusia, teknik, bahan, dan alat/perlengkapan.media TIK
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pendekatan kuantitatif korelasional dilakukan dengan sampel sebesar 28 siswa (dari populasi 115) dan data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, sertaPendekatan kuantitatif korelasional dilakukan dengan sampel sebesar 28 siswa (dari populasi 115) dan data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, serta
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pengembangan dalam penelitian adalah media pembelajaran interaktif berbasis wordwall pada pembelajaran Al Quran Hadist siswa kelas X MAN Seluma. ProsesPengembangan dalam penelitian adalah media pembelajaran interaktif berbasis wordwall pada pembelajaran Al Quran Hadist siswa kelas X MAN Seluma. Proses
Useful /
HIKMAHUNIVERSITYHIKMAHUNIVERSITY Selain itu, proses pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran bahasa Inggris tidak mengganggu siswa dalam memahami materiSelain itu, proses pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran bahasa Inggris tidak mengganggu siswa dalam memahami materi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Namun, tantangan serius muncul, termasuk risiko pengurangan dimensi Uswatun Hasanah, potensi krisis integritas akademik akibat ketergantungan pada jawabanNamun, tantangan serius muncul, termasuk risiko pengurangan dimensi Uswatun Hasanah, potensi krisis integritas akademik akibat ketergantungan pada jawaban
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Siswa merespons positif karena media digital dianggap lebih menarik, fleksibel, dan interaktif; sistem tersebut juga menyediakan umpan balik langsung danSiswa merespons positif karena media digital dianggap lebih menarik, fleksibel, dan interaktif; sistem tersebut juga menyediakan umpan balik langsung dan
STIALANSTIALAN Penelitian ini menggunakan metode literature review untuk menganalisis implementasi PSAK 69 dalam usaha perikanan. Sumber data diperoleh dari berbagaiPenelitian ini menggunakan metode literature review untuk menganalisis implementasi PSAK 69 dalam usaha perikanan. Sumber data diperoleh dari berbagai