UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamAl-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamDegradasi moral di kalangan remaja pada era digital menjadi masalah serius seiring dengan perkembangan teknologi yang memudahkan akses remaja ke konten berisiko. Penelitian ini bertujuan mengetahui peran pendidikan Islam dalam merespons penurunan moral tersebut. Dengan pendekatan pustaka, peneliti mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait pendidikan Islam serta dampak media sosial pada moral remaja. Hasilnya menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk membentuk karakter melalui pengajaran nilai keagamaan, sehingga remaja lebih berkemampuan menghindari pengaruh negatif media digital. Disarankan agar strategi pendidikan Islam diadaptasi secara lebih responsif dan melibatkan keluarga, sekolah, masyarakat, serta platform digital guna menanamkan nilai moral yang kuat bagi generasi muda.
Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam mengatasi degradasi moral remaja di era digital melalui pendekatan keluarga, sekolah, lingkungan sosial, serta media sosial.Pendekatan keluarga menjadi vital karena orang tua sebagai contoh teladan pertama dapat menanamkan nilai positif di rumah.Selain itu, pendidikan Islam dapat menguatkan karakter moral melalui pengajaran di tempat belajar, dengan menekankan nilai-nilai agama.Lingkungan sosial dan masyarakat juga berperan melalui bimbingan tokoh masyarakat dan kegiatan keagamaan yang mendukung perkembangan moral remaja.Media sosial dapat dimanfaatkan sebagai media pendidikan Islam untuk memperkuat keimanan dan moral remaja dengan menyediakan konten positif.
Pertama, penelitian dapat dirancang dengan metode eksperimental yang membandingkan efektivitas program pendidikan Islam tradisional dengan program digital berbasis aplikasi dalam meningkatkan ketahanan moral remaja. Kedua, studi longitudinal dapat diikuti untuk menilai dampak jangka panjang integrasi nilai agama dalam kurikulum digital terhadap perilaku remaja, termasuk penilaian terhadap perubahan nilai dan perilaku sosial. Ketiga, penelitian berikutnya dapat melibatkan partisipasi keluarga dan tokoh masyarakat dalam pengembangan modul pelatihan bersama, sehingga dapat dievaluasi interaksi multilevel dan kontribusi sinergis antar lingkungan dalam memitigasi degradasi moral di kalangan remaja.
- Questioning Moral Degradation as a Impact of the Digital Age: Menyoal Degradasi Moral sebagai Dampak... doi.org/10.21070/ups.2003Questioning Moral Degradation as a Impact of the Digital Age Menyoal Degradasi Moral sebagai Dampak doi 10 21070 ups 2003
- SIKAP ASOSIAL PADA REMAJA ERA MILLENIAL | Zhafira | Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi. sikap asosial... doi.org/10.17509/sosietas.v8i2.14591SIKAP ASOSIAL PADA REMAJA ERA MILLENIAL Zhafira Sosietas Jurnal Pendidikan Sosiologi sikap asosial doi 10 17509 sosietas v8i2 14591
- Upaya Guru Dalam Mengatasi Degradasi Moral Siswa | AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies.... ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan/article/view/122Upaya Guru Dalam Mengatasi Degradasi Moral Siswa AL WIJDyEN Journal of Islamic Education Studies ejournal uniramalang ac index php alwijdan article view 122
- PERAN GURU SEBAGAI OPINION LEADER DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA SD NEGERI PARUNGGALIH DI ERA... doi.org/10.54144/jsp.v3i1.46PERAN GURU SEBAGAI OPINION LEADER DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA SD NEGERI PARUNGGALIH DI ERA doi 10 54144 jsp v3i1 46
- Jurnal Pendidikan Karakter. degradasi moral siswa penerapan nilai pancasila ditinjau jurnal pendidikan... journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/57131Jurnal Pendidikan Karakter degradasi moral siswa penerapan nilai pancasila ditinjau jurnal pendidikan journal uny ac index php jpka article view 57131
| File size | 212.36 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIDAIAIDA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik lapangan, melibatkan kepala sekolah dan ustaz sebagai informan. Hasilnya menunjukkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik lapangan, melibatkan kepala sekolah dan ustaz sebagai informan. Hasilnya menunjukkan
IBRAHIMYIBRAHIMY CLT juga menciptakan lingkungan kelas yang lebih kolaboratif serta menumbuhkan persepsi siswa bahwa berbicara adalah proses komunikasi, bukan sekadar penghafalanCLT juga menciptakan lingkungan kelas yang lebih kolaboratif serta menumbuhkan persepsi siswa bahwa berbicara adalah proses komunikasi, bukan sekadar penghafalan
IBRAHIMYIBRAHIMY Sebagai respons, penelitian ini menekankan pentingnya integrasi AI yang etis melalui desain prompt yang efektif dan memosisikan AI sebagai asisten pembelajaranSebagai respons, penelitian ini menekankan pentingnya integrasi AI yang etis melalui desain prompt yang efektif dan memosisikan AI sebagai asisten pembelajaran
IBRAHIMYIBRAHIMY Mahasiswa perlu meningkatkan kemampuan komunikatif mereka, khususnya berbicara dalam kelas, interaksi, keterampilan menulis akademik, serta mengakses sumberMahasiswa perlu meningkatkan kemampuan komunikatif mereka, khususnya berbicara dalam kelas, interaksi, keterampilan menulis akademik, serta mengakses sumber
IAIDAIAIDA Implementasi program diawasi secara ketat melalui supervisi rutin, dengan perbaikan yang signifikan dalam pelaksanaan kurikulum berdasarkan hasil pengawasanImplementasi program diawasi secara ketat melalui supervisi rutin, dengan perbaikan yang signifikan dalam pelaksanaan kurikulum berdasarkan hasil pengawasan
IAIDAIAIDA Studi ini menggali prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan Islam yang termuat dalam Al‑Quran dan Hadis. Tujuannya adalah untuk menyelami peran perencanaan,Studi ini menggali prinsip-prinsip dasar manajemen pendidikan Islam yang termuat dalam Al‑Quran dan Hadis. Tujuannya adalah untuk menyelami peran perencanaan,
IAIDAIAIDA Pembelajaran Unjuk Kerja Karya di SDN Banyu Urip III Surabaya terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa, terutama dalam mengembangkan gotong royong,Pembelajaran Unjuk Kerja Karya di SDN Banyu Urip III Surabaya terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa, terutama dalam mengembangkan gotong royong,
IAIDAIAIDA Pendidikan seharusnya tidak hanya berfokus pada aspek teoritis, tetapi juga pada tanggung jawab pendidik terhadap moral dan karakter peserta didik. UntukPendidikan seharusnya tidak hanya berfokus pada aspek teoritis, tetapi juga pada tanggung jawab pendidik terhadap moral dan karakter peserta didik. Untuk
Useful /
UMCUMC Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan empat sumber utama pemilik toko, karyawan, dan pelanggan offline maupun online, observasi serta analisisData dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan empat sumber utama pemilik toko, karyawan, dan pelanggan offline maupun online, observasi serta analisis
IBRAHIMYIBRAHIMY Keandalan tidak lagi menjadi prasyarat universal untuk validitas, tetapi berfungsi sebagai mekanisme teknis yang relevansinya bergantung pada asumsi epistemologis.Keandalan tidak lagi menjadi prasyarat universal untuk validitas, tetapi berfungsi sebagai mekanisme teknis yang relevansinya bergantung pada asumsi epistemologis.
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Meta‑analisis menegaskan bahwa semua faktor keuangan (profitabilitas, leverage, ukuran perusahaan, intensitas modal, pertumbuhan penjualan) memilikiMeta‑analisis menegaskan bahwa semua faktor keuangan (profitabilitas, leverage, ukuran perusahaan, intensitas modal, pertumbuhan penjualan) memiliki
AMSIRAMSIR B/2021/PN. Pre serta menentukan penerapan hukum materiil pada tindak pidana tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian normatif. HasilB/2021/PN. Pre serta menentukan penerapan hukum materiil pada tindak pidana tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian normatif. Hasil