UNIMEDUNIMED
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tingkat keterampilan proses sains siswa yang membantu siswa mengembangkan keterampilannya dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model 4D. Tahapan pada model pengembangan 4D ini dimodifikasi menjadi 3D yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Pada tahapan ini akan dihasilkan draf berupa instrumen penilaian keterampilan proses sains berbentuk tes essay yang kemudian tes akan divalidasi oleh tim ahli yang selanjutnya diujicobakan pada peserta didik untuk mengetahui tingkat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal dan daya pembeda. Selain bentuk tes essay juga dihasilkan instrumen berbentuk non tes yaitu lembar observasi yang digunakan saat penelitian untuk mengetahui keterampilan proses sains dari peserta didik. Sugiyono (2015) mengartikan penelitian dan pengembangan sebagai cara ilmiah untuk meneliti, merancang, memproduksi dan menguji validitas produk yang telah dihasilkan. Subjek penelitian ini adalah siswa/ siswi SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat kelas X pada materi Momentum Dan Impuls. Instrumen yang digunakan berbasis KPS. Berdasarkan hasil validasi para ahli pada uji instrumen berbasis KPS sangat baik dan layak untuk di uji cobakan kepada peserta didik.
Berdasarkan rumusan, tujuan, hasil pengembangan pembahasan instrument keterampilan proses sains kelas X SMA N 1 Binjai Kabupaten Langkat materi momentum dan impuls yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan sebagai berikut.(1)Instrumen yang dikembangkan oleh peneliti mendapatkan hasil yang valid dari delapan instrument soal yang diujikan dan sangat layak diujicobakan sesuai dengan kebutuhan siswa.Soal bentuk essay yang sudah di validkan oleh validator layak untuk di ujikan karena hasil rata-rata validitas ketiga validator mendapat nilai 90,3 %.Hal ini sesuai dengan penelitian terdahulu oleh ilmi dkk (2016) bahwa berdasarkan hasil uji validasi oleh 3 validator menunjukkan angka 80% sampai 90% itu valid dan layak diujicobakan kepada peserta didik.Dari hasil terbukti bahwa ada peningkatan dari yang didapatkan peneliti yang telah dikembangkan hasil instrument keterampilan proses sains yang telah dikembangkan mendapatkan hasil yang layak dipergunakan untuk instrument keterampilan proses sains yang diukur berdasarkan dengan reliabilitas tinggi dengan nilai 0.8, tingkat kesukaran yang sedang dan daya pembeda yang baik.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan instrumen penilaian keterampilan proses sains berbasis teknologi digital untuk meningkatkan akurasi dan efisiensi penilaian. Selain itu, penelitian bisa mengkaji penggunaan instrumen ini di berbagai materi pelajaran dan tingkat pendidikan untuk menguji generalisasi hasil. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi aspek afektif dan psikomotorik dalam penilaian keterampilan proses sains secara lebih menyeluruh.
| File size | 420.42 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Model PjBL merupakan sebuah model pembelajaran aktif yang dapat digunakan dan direkomendasikan dalam perkuliahan Fisika Dasar. Model PjBL dapat menjadiModel PjBL merupakan sebuah model pembelajaran aktif yang dapat digunakan dan direkomendasikan dalam perkuliahan Fisika Dasar. Model PjBL dapat menjadi
UNIMEDUNIMED untuk mengatasi permasalahan tersebut guru dapat membuat strategi atau siasat dalam kegiatan pembelajaran, agar siswa lebih paham lagi mengenai mata pelajaranuntuk mengatasi permasalahan tersebut guru dapat membuat strategi atau siasat dalam kegiatan pembelajaran, agar siswa lebih paham lagi mengenai mata pelajaran
UNIMEDUNIMED The results showed that the e-module developed is attractive, very feasible, and effective as teaching materials in learning activities. E-modul berbasisThe results showed that the e-module developed is attractive, very feasible, and effective as teaching materials in learning activities. E-modul berbasis
UNIMEDUNIMED Hasil uji coba skala kecil memiliki presentase 85,07% dengan kriteria sangat baik. Hasil uji lapangan skala besar memiliki 86,88% dengan kriteria sangatHasil uji coba skala kecil memiliki presentase 85,07% dengan kriteria sangat baik. Hasil uji lapangan skala besar memiliki 86,88% dengan kriteria sangat
UNIMEDUNIMED Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dari 3 kelas secara acak yaitu kelas X Mia 1 sebagai kelas eksperimen dan X Mia 2 sebagaiPengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dari 3 kelas secara acak yaitu kelas X Mia 1 sebagai kelas eksperimen dan X Mia 2 sebagai
UNIMEDUNIMED Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Media Video pembelajaran fisika berbasis saintifik pada materi pokok materi gelombang mekanikPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Media Video pembelajaran fisika berbasis saintifik pada materi pokok materi gelombang mekanik
UNIMEDUNIMED Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian adalah dalam memilih suatu media harus memperhatikan beberapa aspek yaitu yang berkaitan denganKesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian adalah dalam memilih suatu media harus memperhatikan beberapa aspek yaitu yang berkaitan dengan
UNIMEDUNIMED Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis STEM yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran Fisika Umum pada materiDengan demikian dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis STEM yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran Fisika Umum pada materi
Useful /
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil dari analisis penelitian, rata-rata siswa yang mengalami kesulitan melakukan pemecahan masalah pada materi momentum dan impuls beradaBerdasarkan hasil dari analisis penelitian, rata-rata siswa yang mengalami kesulitan melakukan pemecahan masalah pada materi momentum dan impuls berada
UNIMEDUNIMED Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dari 4 kelas yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelasPengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dari 4 kelas yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelas
UNIMEDUNIMED Kegiatan pembelajaran blended learning berjalan dengan baik yaitu pada kelas IF A Malam. Pertemuan online dilakukan pada pertemuan ke 2,4,6. SedangkanKegiatan pembelajaran blended learning berjalan dengan baik yaitu pada kelas IF A Malam. Pertemuan online dilakukan pada pertemuan ke 2,4,6. Sedangkan
UNIMEDUNIMED Nilai sudut kontak substrat cover glass yang dilapisi lapisan polistiren menunjukkan penurunan signifikan dengan bertambahnya waktu paparan UV. HidrofilisitasNilai sudut kontak substrat cover glass yang dilapisi lapisan polistiren menunjukkan penurunan signifikan dengan bertambahnya waktu paparan UV. Hidrofilisitas