IAINSORONGIAINSORONG
PUBLIK: Publikasi Layanan Bimbingan dan Konseling IslamPUBLIK: Publikasi Layanan Bimbingan dan Konseling IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola asuh otoriter orang tua dengan kepribadian introvert siswa di SMP Negeri 3 Sorong Regency. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 45 orang yang dipilih dengan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang valid dan reliabel, kemudian dianalisis menggunakan korelasi person product-moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara pola asuh otoriter orang tua dengan kepribadian introvert siswa di SMP Negeri 3 Sorong Regency. Oleh karena itu, model pola asuh otoriter dapat menjadi pilihan bagi orang tua untuk membentuk karakter siswa introvert.
Hal ini ditunjukkan oleh nilai korelasi positif sebesar 0,332.Kedua variabel tersebut memiliki korelasi positif, yang berarti semakin kuat orang tua menerapkan pola asuh otoriter, semakin kuat pula kecenderungan anak untuk memiliki kepribadian introvert.Namun, persepsi pola asuh otoriter orang tua hanya memberikan sumbangan kecil terhadap kecenderungan kepribadian introvert.Faktor-faktor lain seperti hereditas dan lingkungan juga berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian individu.Oleh karena itu, diperlukan kebebasan terbimbing dari pihak orang tua, dimana mereka memberikan kebebasan kepada anak-anaknya namun tetap memberikan bimbingan dan pengawasan yang aktif.Siswa introvert juga disarankan untuk aktif bergabung dengan organisasi-organisasi di sekolah atau lingkungan rumah, seperti OSIS, Karang Taruna, atau Remaja Masjid.Sekolah juga perlu mengajarkan keahlian berkomunikasi yang efektif kepada siswa dan menyediakan layanan bimbingan konseling yang lebih intensif.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mempertimbangkan variabel-variabel lain yang diperkirakan juga mempengaruhi kecenderungan siswa memiliki kepribadian introvert, seperti hereditas (keturunan), pengalaman yang tidak menyenangkan, dan perilaku yang dipelajari. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak sampel dan menggunakan metode penelitian yang lebih komprehensif untuk memperoleh hasil yang lebih akurat dan representatif. Penelitian juga dapat dilakukan dengan mengkaji dampak pola asuh otoriter pada aspek-aspek lain dari kepribadian siswa, seperti kepercayaan diri, kemampuan sosial, dan perilaku agresif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam memahami hubungan antara pola asuh otoriter dengan kepribadian introvert dan mengembangkan strategi intervensi yang efektif.
| File size | 302.22 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
ULBIULBI Oleh karena itu, diperlukan solusi berbasis teknologi untuk mendukung pengelolaan data secara lebih efektif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalahOleh karena itu, diperlukan solusi berbasis teknologi untuk mendukung pengelolaan data secara lebih efektif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah
SGTSGT Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan pembelajaran akademik dengan kegiatan pembinaan karakter secara signifikan berkontribusiHasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan pembelajaran akademik dengan kegiatan pembinaan karakter secara signifikan berkontribusi
UNIBAUNIBA Program penyuluhan “Be a Buddy, Not a Bully berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying, memperbaiki pengetahuan secara signifikan, dan menumbuhkanProgram penyuluhan “Be a Buddy, Not a Bully berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying, memperbaiki pengetahuan secara signifikan, dan menumbuhkan
SGTSGT Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan dan minat belajar siswa, dengan kemudahan bagi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan dan minat belajar siswa, dengan kemudahan bagi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.
UIN BANTENUIN BANTEN Pembelajaran PAI yang menanamkan moderasi ini tidak hanya cocok dengan ajaran Islam dan kebijakan nasional, tapi juga menggunakan cara yang lebih dekatPembelajaran PAI yang menanamkan moderasi ini tidak hanya cocok dengan ajaran Islam dan kebijakan nasional, tapi juga menggunakan cara yang lebih dekat
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini menemukan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang sistematis mendorong peningkatan disiplin siswa. Interaksi langsungPenelitian ini menemukan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang sistematis mendorong peningkatan disiplin siswa. Interaksi langsung
UNIBAUNIBA Kegiatan PKm ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengelolaan Budaya Sekolah Dalam Meminimalisir Kenakalan Remaja. Kegiatan PKM diikutiKegiatan PKm ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengelolaan Budaya Sekolah Dalam Meminimalisir Kenakalan Remaja. Kegiatan PKM diikuti
BERUGAKBACABERUGAKBACA Penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis deskriptif untuk menilai peran tataPenelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis deskriptif untuk menilai peran tata
Useful /
JMHSAJMHSA It also emphasizes the role of healthcare providers in educating adolescents, families, and communities about prevention. The review suggests that a comprehensiveIt also emphasizes the role of healthcare providers in educating adolescents, families, and communities about prevention. The review suggests that a comprehensive
ITQANPRENEURSITQANPRENEURS Peran audit syariah dalam meningkatkan akuntabilitas organisasi pengelolaan zakat menunjukkan bahwa lembaga zakat, sebagai institusi sosial, perlu menerapkanPeran audit syariah dalam meningkatkan akuntabilitas organisasi pengelolaan zakat menunjukkan bahwa lembaga zakat, sebagai institusi sosial, perlu menerapkan
BERUGAKBACABERUGAKBACA Hasil penelitian menunjukkan persentase siswa yang memperoleh skor ≥ 75 pada siklus I sebesar 43,48%, yang meningkat sebesar 34,82% menjadi 78,3% padaHasil penelitian menunjukkan persentase siswa yang memperoleh skor ≥ 75 pada siklus I sebesar 43,48%, yang meningkat sebesar 34,82% menjadi 78,3% pada
BERUGAKBACABERUGAKBACA Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan berdasarkan analisis pre-test dan post-test. Sebelum menerapkan pembelajaran WordPress dengan LMS RuangHasil belajar peserta didik mengalami peningkatan berdasarkan analisis pre-test dan post-test. Sebelum menerapkan pembelajaran WordPress dengan LMS Ruang