SGTSGT

PANGARSA : Jurnal Pengembangan Penelitian dan Pengabdian MasyarakatPANGARSA : Jurnal Pengembangan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan dan mengimplementasikan teknologi deep learning melalui aplikasi pembelajaran interaktif di MTsN 2 Kota Malang. Deep learning, khususnya melalui penerapan Convolutional Neural Network (CNN), digunakan untuk menciptakan media edukatif yang dapat mengenali gambar, teks, dan suara dalam konteks pembelajaran siswa tingkat menengah. Metode pelaksanaan meliputi observasi kelas, pengembangan sistem berbasis CNN, pelatihan untuk guru, serta implementasi teknologi ini dalam proses belajar mengajar sehari-hari. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan dan minat belajar siswa, dengan kemudahan bagi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Selain itu, partisipasi orang tua dan guru juga meningkat signifikan. Dari 80 siswa yang terlibat dalam pelaksanaan teknologi ini, kemampuan pengenalan gambar dan interaksi meningkat sebesar 30%, dari sebelumnya 55% menjadi 85%. Penerapan teknologi ini terbukti memberikan dampak positif pada proses belajar mengajar, meningkatkan kualitas pendidikan dan interaksi antara siswa, guru, dan orang tua. Oleh karena itu, kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan teknologi kecerdasan buatan (AI), khususnya deep learning, memiliki potensi yang sangat besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di tingkat pendidikan menengah.

Penerapan deep learning dalam pembelajaran interaktif di MTsN 2 Kota Malang terbukti memberikan dampak positif yang signifikan.Berdasarkan hasil kegiatan, tingkat keterlibatan dan interaksi siswa meningkat dari 55% menjadi 85%, menunjukkan media interaktif mampu memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar.Guru melaporkan kemudahan dalam menyampaikan materi, mengelola kelas, dan memberikan umpan balik secara real-time.Media pembelajaran berbasis deep learning yang mampu mengenali gambar, teks, dan suara menjadikan proses belajar lebih menarik, menyenangkan, dan adaptif sesuai kemampuan siswa.Siswa terdorong untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan berpikir kritis melalui pembuatan konten pembelajaran dan proyek berbasis media interaktif.Integrasi teknologi deep learning dalam pendidikan menengah memiliki potensi besar untuk mentransformasi proses belajar mengajar menjadi lebih interaktif, kreatif, dan personalisasi.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, perlu dilakukan pengembangan berkelanjutan media interaktif yang mencakup lebih banyak materi pelajaran dan fitur interaktif yang menyesuaikan kemampuan siswa. Kedua, pelatihan guru secara berkala tentang penggunaan dan integrasi teknologi AI dalam pembelajaran agar strategi pengajaran tetap inovatif dan efektif. Ketiga, menetapkan mekanisme evaluasi berkelanjutan untuk mengukur dampak penggunaan media interaktif terhadap prestasi, kreativitas, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, MTsN 2 Kota Malang dapat terus meningkatkan kualitas pendidikan, menciptakan lingkungan belajar yang inovatif, dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan era digital.

Read online
File size437.48 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test