DESAIN INDONESIADESAIN INDONESIA

Jurnal Desain Indonesia.Jurnal Desain Indonesia.

Materi untuk mata kuliah Produk diberikan pada semester pertama dan kedua sebagai bagian dari pendidikan dasar dalam kurikulum mata kuliah desain produk, Fakultas Seni dan Desain, Universitas Trisakti. Setelah mengikuti mata kuliah tersebut, mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi untuk menerapkan pengetahuan dalam memilih dan menggunakan material yang tepat pada produk yang dirancang. Meskipun mata kuliah ini menghasilkan pengetahuan tentang material teknik, materi pembelajaran dan metode pengajarannya tetap berada pada perspektif desain produk karena ditujukan bagi mahasiswa Program Desain Produk. Artikel ini bertujuan membahas materi pembelajaran dan metode pengajaran yang tepat dalam mata kuliah Materials for Product bagi mahasiswa Program Desain Produk guna mencapai tujuan tersebut. Kesimpulan diskusi dalam artikel ini merekomendasikan bahwa metode pembelajaran berbasis masalah merupakan metode pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan.

Materi pembelajaran dalam mata kuliah Materials for Product yang menekankan pemahaman logis tentang penerapan material pada produk dianggap lebih efektif dan mudah dipahami oleh mahasiswa.Dosen tidak hanya menyampaikan materi, tetapi umpan balik dari mahasiswa menjadi faktor penting yang dapat membangun suasana diskusi yang hidup.Metode pembelajaran juga disesuaikan dengan tren yang diharapkan oleh mahasiswa dan industri (pemangku kepentingan) terkait kompetensi penguasaan material ilmiah yang harus dimiliki lulusan.

Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas pembelajaran berbasis masalah dibandingkan dengan metode ceramah tradisional dalam meningkatkan kompetensi pemilihan material pada mahasiswa desain produk melalui desain eksperimental dengan kelompok kontrol. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi penggunaan alat visualisasi digital seperti augmented reality atau virtual reality dalam pengajaran sifat material, sehingga dapat menilai dampaknya terhadap pemahaman konseptual dan kreativitas mahasiswa. Selanjutnya, dilakukan studi longitudinal yang melacak penerapan pengetahuan material oleh lulusan dalam praktik profesional selama beberapa tahun, guna menilai kontribusi kurikulum saat ini terhadap kemampuan mereka dalam mengintegrasikan pertimbangan teknis dan pengalaman material pada proyek nyata. Penelitian-penelitian ini diharapkan memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai strategi pembelajaran yang optimal serta implikasinya terhadap kesiapan lulusan menghadapi tantangan industri. Dengan memperhatikan hasil tersebut, pihak akademik dapat merumuskan kebijakan kurikulum yang lebih responsif terhadap kebutuhan industri dan perkembangan teknologi terkini.

Read online
File size529.85 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test