IAIDAIAIDA
LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatLOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatProgram Pengabdian Masyarakat yang berjudul Penguatan Kemampuan Bertutur dan Literasi melalui Storytelling Legenda Danau Toba di Desa Kota Tanah dilaksanakan untuk mengatasi rendahnya keterampilan literasi dasar pada anak-anak, khususnya dalam pemahaman membaca dan kemampuan berbicara. Observasi awal menunjukkan kelemahan dalam memahami materi bacaan serta menyampaikan informasi secara lisan. Sebagai solusi, tim layanan melakukan program storytelling dengan pendekatan interaktif. Hasil kegiatan memperlihatkan peningkatan signifikan pada berbagai aspek; siswa yang berbicara dengan lancar, ekspresif, dan intonasi jelas serta memahami cerita secara mendalam dan memiliki kepercayaan diri tinggi memperoleh nilai 90–100 (sangat baik). Siswa yang berbicara cukup lancar dan ekspresif, memahami cerita, serta menunjukkan antusiasme selama storytelling memperoleh nilai 80–89 (baik). Siswa yang mampu menceritakan dengan struktur yang tepat namun masih menunjukkan keraguan atau kesalahan kecil pada kosakata dan pengucapan memperoleh nilai 70–79 (cukup). Siswa yang kurang percaya diri, sering berhenti saat bercerita, dan memiliki pemahaman terbatas memperoleh nilai 60–69 (kurang). Sedangkan siswa yang tidak mampu bercerita dengan jelas, tidak memahami isi cerita, dan kurang usaha memperoleh nilai di bawah 60 (sangat kurang).
Program peningkatan kemampuan bertutur melalui storytelling secara signifikan meningkatkan keberanian berbicara, kemampuan menceritakan kembali cerita secara runtut, serta minat baca dan motivasi siswa.metode storytelling terbukti efektif dengan menggabungkan pembacaan, video ilustratif, dan latihan, menghasilkan peningkatan keberanian berbicara hampir dua kali lipat, penyusunan alur cerita sederhana lebih dari sepertiga, dan antusiasme belajar melebihi 80%.selain dampak akademik, program juga memperkuat aspek non‑akademik seperti rasa percaya diri, penghargaan terhadap teman, dan kecintaan terhadap budaya lokal.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek jangka panjang dari intervensi storytelling yang berkelanjutan terhadap peningkatan pemahaman membaca dan kelancaran berbicara selama beberapa tahun ajaran, guna mengevaluasi keberlanjutan manfaat edukatif yang diperoleh; selanjutnya, studi komparatif antara penggunaan beragam cerita rakyat daerah versus fokus pada satu legenda (seperti Danau Toba) dapat mengungkap perbedaan dampak terhadap kesadaran budaya siswa serta hasil literasi, sehingga memberi wawasan tentang strategi konten cerita yang paling efektif; terakhir, penelitian mengenai peran keterlibatan orang tua dan aktivitas storytelling di rumah dapat memperdalam pemahaman tentang bagaimana dukungan keluarga berkontribusi pada keberlanjutan dan peningkatan dampak program storytelling berbasis sekolah, khususnya dalam memperkuat motivasi belajar dan keterampilan literasi anak.
| File size | 1.16 MB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Penggunaan alat penilaian tradisional ini juga menyebabkan kurangnya interaktivitas, membuat siswa cenderung pasif dan mengurangi motivasi belajar merekaPenggunaan alat penilaian tradisional ini juga menyebabkan kurangnya interaktivitas, membuat siswa cenderung pasif dan mengurangi motivasi belajar mereka
UNDWIUNDWI Sementara itu, Neil Postman menekankan kritik terhadap hubungan guru-peserta didik yang tidak terbuka terhadap kebaruan teoretis, dengan menawarkan: a).Sementara itu, Neil Postman menekankan kritik terhadap hubungan guru-peserta didik yang tidak terbuka terhadap kebaruan teoretis, dengan menawarkan: a).
UNDWIUNDWI Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang secara umum mengeksplorasi pendidikan inklusif, studi ini menyoroti pengalaman hidup guru bahasa Inggris di sekolahBerbeda dengan penelitian sebelumnya yang secara umum mengeksplorasi pendidikan inklusif, studi ini menyoroti pengalaman hidup guru bahasa Inggris di sekolah
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Dalam Kelas X-1, siswa menunjukkan perbaikan konsisten dalam akurasi vokal dan penekanan kata. Kesulitan awal mereka dalam suara vokal yang tidak ada dalamDalam Kelas X-1, siswa menunjukkan perbaikan konsisten dalam akurasi vokal dan penekanan kata. Kesulitan awal mereka dalam suara vokal yang tidak ada dalam
AFEKSIAFEKSI Dampak sertifikasi cukup moderat (Cohens d = 0,45) namun signifikan secara statistik, sehingga mendukung peran positif sertifikasi guru dalam meningkatkanDampak sertifikasi cukup moderat (Cohens d = 0,45) namun signifikan secara statistik, sehingga mendukung peran positif sertifikasi guru dalam meningkatkan
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Kesulitan siswa dalam mempelajari Auxiliary Modals disebabkan oleh faktor internal seperti kurangnya minat dan motivasi, serta faktor eksternal sepertiKesulitan siswa dalam mempelajari Auxiliary Modals disebabkan oleh faktor internal seperti kurangnya minat dan motivasi, serta faktor eksternal seperti
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Temuan menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti kesalahanTemuan menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti kesalahan
Useful /
IAIDAIAIDA Kegiatan pengabdian ini membuktikan bahwa pemanfaatan media audio visual efektif meningkatkan pembelajaran sastra anak pada siswa TK Tunas Ceria Trimoharjo.mediaKegiatan pengabdian ini membuktikan bahwa pemanfaatan media audio visual efektif meningkatkan pembelajaran sastra anak pada siswa TK Tunas Ceria Trimoharjo.media
UNDWIUNDWI Desain penelitian menggunakan kuasi-eksperimen dengan pendekatan faktorial 2x2. Hasil analisis menunjukkan: (1) terdapat perbedaan signifikan hasil belajarDesain penelitian menggunakan kuasi-eksperimen dengan pendekatan faktorial 2x2. Hasil analisis menunjukkan: (1) terdapat perbedaan signifikan hasil belajar
IAIDAIAIDA Perkembangan teknologi digital dan media sosial telah membawa perubahan signifikan dalam pola interaksi, pembelajaran, serta konsumsi informasi, termasukPerkembangan teknologi digital dan media sosial telah membawa perubahan signifikan dalam pola interaksi, pembelajaran, serta konsumsi informasi, termasuk
PUBLINEPUBLINE Secara praktis, penelitian ini menyarankan bahwa program berbasis komunitas dan kebijakan perlindungan sosial diperlukan untuk memperkuat kapasitas orangSecara praktis, penelitian ini menyarankan bahwa program berbasis komunitas dan kebijakan perlindungan sosial diperlukan untuk memperkuat kapasitas orang