JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU
Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and HumanitiesPara peneliti khawatir tentang kesulitan siswa dalam menyeimbangkan persamaan kimia dan berusaha untuk memperbaiki ketidaktepatan ini. Survei ini mengidentifikasi kesulitan di antara siswa sains di sekolah menengah atas negeri di Ibadan, Nigeria. Desain penelitian deskriptif digunakan; 188 responden dari enam sekolah menengah atas negeri di Ibadan memberikan data untuk penelitian ini. Uji Diagnostik Persamaan Kimia dikembangkan dan divalidasi menggunakan metodologi uji ulang (r=0.86). Data menunjukkan ketidakmampuan siswa untuk mengidentifikasi reagen pembatas (96.56%), reaktan dalam reaksi (48.4%), memahami mol (76.1%), memahami atomicity (79.3%), menentukan jumlah unsur yang hadir dalam senyawa (22.9%); mengidentifikasi keadaan fisik unsur (54.3%); dan menghitung valensi unsur (79.3%). Menurut hasilnya, siswa memiliki berbagai kesulitan dalam menyeimbangkan persamaan kimia. Disarankan agar guru mendiagnosis kesulitan tersebut dengan mengenali berbagai cara siswa berjuang untuk menyeimbangkan persamaan kimia. Mengatasi kesulitan ini akan mengurangi kesalahpahaman siswa tentang kimia, meningkatkan pengetahuan konsep mereka tentang kimia, dan meningkatkan jumlah siswa yang mungkin ingin melanjutkan studi di bidang kimia dan ilmu terkait.
Penelitian ini telah menunjukkan bahwa siswa memiliki serangkaian kesulitan dalam menyeimbangkan persamaan kimia, yang sejalan dengan anggapan bahwa menyeimbangkan persamaan kimia adalah salah satu konsep kimia yang sulit diajarkan.Oleh karena itu, arah baru dalam pengajaran dan pembelajaran kimia, terutama dalam menyeimbangkan persamaan kimia, harus mengidentifikasi berbagai kesulitan siswa dalam menyeimbangkan persamaan kimia.Guru harus berperan sebagai dokter yang akan mendiagnosis kesulitan siswa dalam menyeimbangkan kimia dan menerapkan metode yang tepat untuk menyembuhkan kesulitan siswa dalam menyeimbangkan persamaan kimia agar meningkatkan prestasi siswa dalam menyeimbangkan persamaan kimia.Guru juga dapat memanfaatkan teknologi seperti MATLAB, MAPLE, INP, ILP, atau alat daring untuk memfasilitasi pembelajaran dan praktik siswa dalam menyeimbangkan persamaan kimia.
Untuk meningkatkan hasil belajar kimia, guru dapat menyesuaikan strategi pengajaran mereka dengan menggunakan metode pengajaran alternatif atau menekankan konsep kunci untuk mendukung pembelajaran siswa yang lebih baik. Selain itu, penelitian lebih lanjut tentang topik ini dapat mencari metode pengajaran alternatif untuk menyeimbangkan persamaan kimia, yang dapat mengurangi kesulitan dan kesalahpahaman siswa. Saran penelitian lanjutan yang baru dapat mencakup pengembangan modul pembelajaran interaktif yang berfokus pada konsep-konsep kunci dalam menyeimbangkan persamaan kimia, seperti penggunaan alat bantu visual dan simulasi interaktif untuk membantu siswa memahami konsep-konsep tersebut. Modul ini dapat membantu siswa memahami konsep-konsep ini dengan lebih baik dan meningkatkan keterampilan mereka dalam menyeimbangkan persamaan kimia. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pengajaran menyeimbangkan persamaan kimia, seperti penggunaan aplikasi seluler atau platform daring yang dirancang khusus untuk membantu siswa dalam proses ini. Penelitian ini dapat membantu menentukan metode mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa dan mengurangi kesulitan mereka dalam menyeimbangkan persamaan kimia. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan pendekatan berbasis aktivitas dalam pengajaran menyeimbangkan persamaan kimia. Pendekatan ini dapat melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar, mendorong mereka untuk terlibat dalam aktivitas praktis dan eksperimen yang terkait dengan konsep-konsep dalam menyeimbangkan persamaan kimia. Penelitian ini dapat membantu menentukan apakah pendekatan berbasis aktivitas dapat meningkatkan pemahaman siswa dan keterampilan mereka dalam menyeimbangkan persamaan kimia.
- Understanding Students’ Misconceptions about Chemical Formula Writing and Naming Ionic Compounds... ijaste.com/index.php/journal/article/view/15Understanding StudentsAo Misconceptions about Chemical Formula Writing and Naming Ionic Compounds ijaste index php journal article view 15
- Diagnosis of Students’ Difficulties in Balancing Chemical Equations in Some Selected Senior Secondary... journal-gehu.com/index.php/gehu/article/view/262Diagnosis of StudentsAo Difficulties in Balancing Chemical Equations in Some Selected Senior Secondary journal gehu index php gehu article view 262
- Effect of using Algebraic Method on Secondary School Students’ Performance in Balancing Chemical... iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/49233Effect of using Algebraic Method on Secondary School StudentsAo Performance in Balancing Chemical iiste Journals index php JEP article view 49233
| File size | 201.46 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIKASTPAULUSUNIKASTPAULUS Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan intensif yang melibatkan kolaborasi antara dosen PGSD Universitas Katolik Indonesia Santu PaulusMetode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan intensif yang melibatkan kolaborasi antara dosen PGSD Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus
UNIKASTPAULUSUNIKASTPAULUS Temuan ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis praktik efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan KOSP. Oleh karena itu, model pendampinganTemuan ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis praktik efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan KOSP. Oleh karena itu, model pendampingan
STMIKSZNWSTMIKSZNW Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Alessi dan Trollip yang mencakup tahap perencanaan, perancangan,Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Alessi dan Trollip yang mencakup tahap perencanaan, perancangan,
IKHACIKHAC Hasil validasi menunjukkan bahan ajar sangat valid dengan skor ahli materi 72,5/80 dan ahli media 60,5/72, melebihi batas kelayakan minimal 85%. Uji cobaHasil validasi menunjukkan bahan ajar sangat valid dengan skor ahli materi 72,5/80 dan ahli media 60,5/72, melebihi batas kelayakan minimal 85%. Uji coba
IKHACIKHAC Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitianMetode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian
STTIASTTIA Pendidikan agama Kristen dapat berkembang seiring dengan tuntutan zaman melalui kolaborasi antara guru, siswa, dan teknologi. Secara keseluruhan, KurikulumPendidikan agama Kristen dapat berkembang seiring dengan tuntutan zaman melalui kolaborasi antara guru, siswa, dan teknologi. Secara keseluruhan, Kurikulum
LLILLI Penelitian ini mengimplementasikan prinsip-prinsip pembelajaran Gestalt seperti pembelajaran melalui wawasan (insight), pembelajaran bermakna, dan interaksiPenelitian ini mengimplementasikan prinsip-prinsip pembelajaran Gestalt seperti pembelajaran melalui wawasan (insight), pembelajaran bermakna, dan interaksi
IKHACIKHAC Meskipun ada tantangan dalam adaptasi teknologi dan keamanan data, penelitian ini menegaskan bahwa Smart Classrooms berpotensi menjadi model pembelajaranMeskipun ada tantangan dalam adaptasi teknologi dan keamanan data, penelitian ini menegaskan bahwa Smart Classrooms berpotensi menjadi model pembelajaran
Useful /
ABDINUSABDINUS Data dikumpulkan menggunakan kuesioner karakteristik responden dan instrumen kepatuhan terapi berbasis Morisky Medication Adherence Scale (MMAS-8) sebelumData dikumpulkan menggunakan kuesioner karakteristik responden dan instrumen kepatuhan terapi berbasis Morisky Medication Adherence Scale (MMAS-8) sebelum
STMIKSZNWSTMIKSZNW Proses pembuatan animasi atau video dalam Adobe After Effects umumnya memerlukan interaksi manual yang berulang dan memakan waktu, sehingga kurang efisienProses pembuatan animasi atau video dalam Adobe After Effects umumnya memerlukan interaksi manual yang berulang dan memakan waktu, sehingga kurang efisien
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Motif dan fungsi dari produk batik di Girilayu dipandang perlu pengembangan agar dapat meraih pasar dari sisi yang berbeda. Kegiatan pengabdian pada masyarakatMotif dan fungsi dari produk batik di Girilayu dipandang perlu pengembangan agar dapat meraih pasar dari sisi yang berbeda. Kegiatan pengabdian pada masyarakat
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Materi yang disampaikan dapat diserap dengan baik sehingga menghasilkan karya menarik yang nantinya akan dipamerkan dan dijual pada bazaar rutin gereja.metodeMateri yang disampaikan dapat diserap dengan baik sehingga menghasilkan karya menarik yang nantinya akan dipamerkan dan dijual pada bazaar rutin gereja.metode