STTIASTTIA
SKENOO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama KristenSKENOO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama KristenPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran kompetensi guru PAK dalam penerapan Kurikulum Merdeka berbasis digital melalui studi literatur yang menganalisis kompetensi guru, perubahan kurikulum, dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Tulisan ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAK mencakup aspek pedagogis, profesional, sosial, dan pribadi yang mendukung efektivitas pembelajaran digital. Selain itu, guru berperan penting dalam membimbing serta mengaplikasikan nilai-nilai Kristen dalam kehidupan sehari-hari, meskipun menggunakan media digital. Selanjutnya, blended learning dipakai untuk mengimplementasikan pada kurikulum merdeka. Kendala utama dalam ini meliputi keterbatasan infrastruktur teknologi dan kesenjangan dalam pelatihan guru. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi digital guru PAK serta penyediaan dukungan teknis yang memadai menjadi faktor utama dalam keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka berbasis digital dalam pendidikan agama Kristen.
Kurikulum Merdeka di sekolah Kristen membuka babak baru dalam pembelajaran berbasis digital, memberikan dampak positif pada kompetensi guru dan hasil belajar siswa, terutama dalam pengembangan keterampilan guru PAK dan penerapan teknologi dalam pengajaran.Namun, untuk mencapai hasil yang diinginkan, beberapa masalah seperti akses teknologi yang berkelanjutan dan kebutuhan pelatihan guru perlu diatasi.Jika dirancang secara optimal dan dilengkapi dengan sumber daya yang memadai, kurikulum digital dapat menjadi sarana yang efektif dalam menanamkan karakter siswa berdasarkan nilai-nilai Kristiani.Pendidikan agama Kristen dapat berkembang seiring dengan tuntutan zaman melalui kolaborasi antara guru, siswa, dan teknologi.Secara keseluruhan, Kurikulum Merdeka Berbasis Digital memberikan peluang besar dalam menghadirkan pendidikan agama Kristen yang lebih sesuai dengan perkembangan zaman.Keberhasilannya bergantung pada dukungan menyeluruh, termasuk pelatihan intensif, kolaborasi antar guru, serta keterlibatan masyarakat.Kurikulum ini berpotensi mencetak siswa yang tidak hanya berprestasi secara akademik, tetapi juga memiliki karakter kuat yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani.Kunci sukses dalam transformasi pendidikan agama Kristen di Indonesia terletak pada pelatihan guru yang komprehensif dan terencana, serta peningkatan kesadaran akan pentingnya integrasi nilai-nilai agama dalam pembelajaran digital.
Untuk meningkatkan efektivitas Kurikulum Merdeka Berbasis Digital dalam pendidikan agama Kristen, diperlukan upaya-upaya sebagai berikut: Pertama, perlu ada pelatihan dan peningkatan kompetensi digital bagi guru PAK, terutama dalam hal penggunaan teknologi sebagai sarana pembelajaran yang efektif. Kedua, penting untuk menyediakan dukungan teknis yang memadai, seperti infrastruktur teknologi yang memadai dan aksesibilitas terhadap sumber daya digital. Ketiga, perlu ada pendekatan inovatif dalam mengintegrasikan nilai-nilai Kristen ke dalam pembelajaran digital, agar tetap sesuai dan bernilai bagi siswa. Keempat, penting untuk melibatkan orang tua dan masyarakat dalam mendukung proses pendidikan, terutama dalam memahami dan mendukung pendekatan inovatif dalam kurikulum ini. Kelima, perlu ada evaluasi berkala terhadap implementasi kurikulum merdeka berbasis digital dalam pembelajaran PAK, untuk memastikan keberhasilannya dan terus meningkatkan kualitas pendidikan agama Kristen.
| File size | 409.5 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
STTBISTTBI Maka dari itu, seorang guru berperan sebagai pembimbing untuk mengembangkan kreativitas seorang siswa. Metode di sini digunakan menggunakan metode penelitianMaka dari itu, seorang guru berperan sebagai pembimbing untuk mengembangkan kreativitas seorang siswa. Metode di sini digunakan menggunakan metode penelitian
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Kesimpulannya, metode permainan fish bowl yang digunakan dalam proses pembelajaran di SMP MUHAMMADIYAH I GENTENG dapat meningkatkan keterampilan berbicara.Kesimpulannya, metode permainan fish bowl yang digunakan dalam proses pembelajaran di SMP MUHAMMADIYAH I GENTENG dapat meningkatkan keterampilan berbicara.
INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa pendidikanData dianalisis menggunakan teknik analisis isi melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa pendidikan
ZAMRONEDUZAMRONEDU Masalah utama yang diangkat adalah kompleksitas hubungan antara agama dan budaya dalam masyarakat multikultural, termasuk tantangan yang muncul dari keberagamanMasalah utama yang diangkat adalah kompleksitas hubungan antara agama dan budaya dalam masyarakat multikultural, termasuk tantangan yang muncul dari keberagaman
AMSIRAMSIR Analisis menunjukkan bahwa pendidikan agama dapat menjadi instrumen efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai hukum melalui pembelajaran yang kontekstual,Analisis menunjukkan bahwa pendidikan agama dapat menjadi instrumen efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai hukum melalui pembelajaran yang kontekstual,
IAINPTKIAINPTK 02 Tahun 2023, ketidaksesuaian yang jelas antara doktrin regulasi dan praktik yudisial mencerminkan kekacauan dalam penegakan hukum. Hal ini mencerminkan02 Tahun 2023, ketidaksesuaian yang jelas antara doktrin regulasi dan praktik yudisial mencerminkan kekacauan dalam penegakan hukum. Hal ini mencerminkan
UNIRAYAUNIRAYA 172 K/Sip/1974 yang menyimpulkan bahwa “apabila si pewaris yang meninggal beragama Islam, maka pembagian hartanya dilakukan menurut hukum Islam, dan172 K/Sip/1974 yang menyimpulkan bahwa “apabila si pewaris yang meninggal beragama Islam, maka pembagian hartanya dilakukan menurut hukum Islam, dan
UNJUNJ Penelitian ini menemukan bahwa proses verbal paling sering muncul (39 proses, 50%) diikuti oleh proses material (19 proses, 24,35%) dan proses mental (12Penelitian ini menemukan bahwa proses verbal paling sering muncul (39 proses, 50%) diikuti oleh proses material (19 proses, 24,35%) dan proses mental (12
Useful /
UKINSTITUTEUKINSTITUTE Trauma antar generasi telah diakui sebagai faktor psikologis signifikan yang memengaruhi hasil kesehatan mental lintas generasi. Studi ini meneliti pengaruhTrauma antar generasi telah diakui sebagai faktor psikologis signifikan yang memengaruhi hasil kesehatan mental lintas generasi. Studi ini meneliti pengaruh
UKINSTITUTEUKINSTITUTE Hasil juga menunjukkan bahwa tidak ada interaksi dua arah yang signifikan. Norma injunktif dan deskriptif tidak memoderasi hubungan antara sikap dan niat,Hasil juga menunjukkan bahwa tidak ada interaksi dua arah yang signifikan. Norma injunktif dan deskriptif tidak memoderasi hubungan antara sikap dan niat,
AMSIRAMSIR Kekerasan seksual terhadap anak sering dilakukan oleh orang-orang dekat korban. Korban mengalami dampak fisik, psikologis, emosional, dan sosial yang mendalam.Kekerasan seksual terhadap anak sering dilakukan oleh orang-orang dekat korban. Korban mengalami dampak fisik, psikologis, emosional, dan sosial yang mendalam.
STTIASTTIA Terus berkembang menjadi masalah-masalah sosial yang ancaman nyata bagi kehidupan manusia, sehingga memerlukan tanggapan serta partisipasi aktif untukTerus berkembang menjadi masalah-masalah sosial yang ancaman nyata bagi kehidupan manusia, sehingga memerlukan tanggapan serta partisipasi aktif untuk