GERAKANEDUKASIGERAKANEDUKASI
Journal of Education and Learning SciencesJournal of Education and Learning SciencesIndonesia adalah bangsa yang dicirikan oleh keragaman ras, budaya, dan agama yang kaya. Oleh karena itu, pemahaman komprehensif mengenai fikih kebangsaan sangat penting untuk menjaga eksistensi negara. Mahad Aly Lirboyo telah menunjukkan komitmen kuat untuk melestarikan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dengan menjadikan fikih kebangsaan sebagai konsentrasi akademik intinya. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengembangan kurikulum fikih kebangsaan di Mahad Aly Lirboyo dan menganalisisnya melalui teori pengembangan kurikulum modern dan Islam. Studi ini menggunakan desain studi kasus kualitatif. Data dikumpulkan melalui analisis tekstual buku Fikih Kebangsaan, cetak biru kurikulum, dan data lapangan dari wawancara mendalam serta observasi. Data yang terkumpul dianalisis melalui reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas dipastikan melalui triangulasi data. Temuan menunjukkan bahwa kurikulum Fikih Kebangsaan selaras dengan prinsip-prinsip inti pengembangan kurikulum modern, yaitu relevansi, fleksibilitas, praktisitas, dan efektivitas. Secara spesifik, model ini menunjukkan relevansinya dengan menyelaraskan hukum Islam dan realitas multi-agama serta politik di Indonesia. Fleksibilitasnya memungkinkan kurikulum beradaptasi dengan beragam latar belakang pendidikan siswa. Praktisitas dicapai melalui kurikulum bidang luas yang terstruktur, yang mengintegrasikan teks-teks klasik (turats) dengan isu-isu sosial kontemporer. Efektivitas dibuktikan melalui operasionalisasinya melalui ijtihad kolektif (baḥtsul masail) untuk merumuskan konsensus hukum nasional yang jelas. Dikembangkan melalui mekanisme ijtihad kolektif, kurikulum ini juga mewujudkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum Islam dengan secara efektif beradaptasi dengan realitas Islam kontemporer di Indonesia sambil tetap berakar kuat pada tradisi turats (teks-teks klasik Islam). Temuan ini merekomendasikan model Fikih Kebangsaan sebagai kurikulum pendidikan Islam alternatif yang mampu menjembatani norma-norma agama dan regulasi negara dalam konteks Indonesia.
Kurikulum Fikih Kebangsaan Mahad Aly Lirboyo berhasil mengkontekstualisasikan kitab klasik (turats) dengan realitas sosial-politik Indonesia, membuktikan validitas akademis dan ideologisnya melalui perumusan materi secara ijtihad jamai.Kurikulum ini memenuhi prinsip pengembangan kurikulum modern, seperti relevansi, fleksibilitas, praktisitas, dan efektivitas, menjadikannya rujukan penting untuk pengembangan ilmu keislaman yang moderat dan responsif terhadap tantangan global.Prospek penelitian ini luas, mencakup analisis perilaku alumni dalam kontra-radikalisme digital, pengembangan teori integrasi ilmu sosial-agama di pesantren, serta adopsi kurikulum ini sebagai standar nasional untuk institusi pendidikan Islam di Indonesia.
Penelitian tentang model pengembangan kurikulum Fikih Kebangsaan di Mahad Aly Lirboyo ini telah memberikan landasan penting, namun masih banyak celah yang dapat dieksplorasi untuk penelitian lanjutan guna memperkaya khazanah ilmu pengetahuan. Salah satu arah yang menarik adalah melakukan studi mendalam mengenai efektivitas alumni Mahad Aly dalam mengimplementasikan nilai-nilai Fikih Kebangsaan secara konkret di tengah masyarakat, khususnya dalam upaya kontra-radikalisme di dunia digital, serta menganalisis faktor-faktor apa saja yang memengaruhi keberhasilan atau hambatan mereka di lapangan. Selain itu, menjadi krusial untuk meneliti bagaimana model kurikulum yang inovatif ini dapat direplikasi atau diadaptasi oleh pesantren atau institusi pendidikan tinggi Islam lainnya di Indonesia, dengan mempertimbangkan variasi konteks lokal dan latar belakang santri, serta mengevaluasi apakah adaptasi tersebut menghasilkan dampak serupa dalam membentuk karakter kebangsaan dan moderasi beragama. Penelitian juga dapat fokus pada upaya memperkuat kontinuitas kurikulum Fikih Kebangsaan dari jenjang pendidikan menengah (Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah) hingga perguruan tinggi (Mahad Aly), mengidentifikasi titik-titik lemah dalam kesinambungan materi dan metodologi, serta merumuskan rekomendasi praktis untuk menciptakan jalur pembelajaran yang lebih terintegrasi dan koheren guna memastikan pemahaman yang mendalam dan berkelanjutan bagi para santri tentang isu-isu kebangsaan yang kompleks. Dengan demikian, penelitian masa depan dapat memperluas jangkauan pemahaman kita tentang bagaimana pendidikan Islam dapat berkontribusi secara signifikan pada penguatan nilai-nilai kebangsaan di tengah dinamika global.
| File size | 363.98 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVERSITASMULIAUNIVERSITASMULIA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses peningkatan kecerdasan spasial melalui bermain sains pada anak usia 5-6 tahun. Peneliti menggunakan metodePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses peningkatan kecerdasan spasial melalui bermain sains pada anak usia 5-6 tahun. Peneliti menggunakan metode
STTII AMBONSTTII AMBON Berdasarkan temuan tersebut, dirumuskan Model Kepemimpinan Perdana yang menempatkan karakter sebagai fondasi, kompetensi sebagai kerangka, dan reputasiBerdasarkan temuan tersebut, dirumuskan Model Kepemimpinan Perdana yang menempatkan karakter sebagai fondasi, kompetensi sebagai kerangka, dan reputasi
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Temuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi nilai ekonomi Islam ke dalam pembelajaran bahasa Arab tidak hanya meningkatkan kemampuan linguistik siswa, tetapiTemuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi nilai ekonomi Islam ke dalam pembelajaran bahasa Arab tidak hanya meningkatkan kemampuan linguistik siswa, tetapi
GEMACENDEKIAGEMACENDEKIA Strategi-strategi ini memperkuat kohesi sosial, kreativitas seni, motivasi belajar, dan identitas budaya, sekaligus memperkuat peran institusi sebagaiStrategi-strategi ini memperkuat kohesi sosial, kreativitas seni, motivasi belajar, dan identitas budaya, sekaligus memperkuat peran institusi sebagai
GEMACENDEKIAGEMACENDEKIA Temuan menunjukkan bahwa proses seleksi jalur dilakukan secara objektif dengan mempertimbangkan prestasi akademik, hasil tes psikologis, serta minat danTemuan menunjukkan bahwa proses seleksi jalur dilakukan secara objektif dengan mempertimbangkan prestasi akademik, hasil tes psikologis, serta minat dan
MAHAPRAJNASTABMAHAPRAJNASTAB Data primer dikumpulkan melalui survei langsung terhadap mahasiswa dan mahasiswi. Pengukuran Innovative Behavior terdiri dari 10 indikator. BerdasarkanData primer dikumpulkan melalui survei langsung terhadap mahasiswa dan mahasiswi. Pengukuran Innovative Behavior terdiri dari 10 indikator. Berdasarkan
GEMACENDEKIAGEMACENDEKIA Siswa berhasil meningkatkan pemahaman mereka terhadap teks naratif, mengembangkan keterampilan analisis dan kritis, serta menghasilkan produk akhir yangSiswa berhasil meningkatkan pemahaman mereka terhadap teks naratif, mengembangkan keterampilan analisis dan kritis, serta menghasilkan produk akhir yang
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sebagai suatu wacana tandingan terhadap ideologi khilafah, fikih kebangsaan bertujuan mengharmoniskan fragmentasi ideologis dengan realitas politik nasionalSebagai suatu wacana tandingan terhadap ideologi khilafah, fikih kebangsaan bertujuan mengharmoniskan fragmentasi ideologis dengan realitas politik nasional
Useful /
ICPA BANYUWANGIICPA BANYUWANGI Penelitian ini meneliti persepsi mahasiswa terhadap integrasi blended learning, bimbingan akademik, dan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam proses penulisanPenelitian ini meneliti persepsi mahasiswa terhadap integrasi blended learning, bimbingan akademik, dan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam proses penulisan
ICPA BANYUWANGIICPA BANYUWANGI Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesadaran vokasional dan aspirasi vokasional secara positif dan signifikan memprediksi kesiapan karir mahasiswa penerbanganPenelitian ini menyimpulkan bahwa kesadaran vokasional dan aspirasi vokasional secara positif dan signifikan memprediksi kesiapan karir mahasiswa penerbangan
PHARMREPPHARMREP 000 hingga 50.000 cps), kemampuan menyebar (5 hingga 7 cm), dan daya rekat (>1 detik). Uji stabilitas dipercepat menunjukkan stabilitas pH, viskositas,000 hingga 50.000 cps), kemampuan menyebar (5 hingga 7 cm), dan daya rekat (>1 detik). Uji stabilitas dipercepat menunjukkan stabilitas pH, viskositas,
STIA LK DUMAISTIA LK DUMAI Masa pandemi bukanlah penghalang bagi pelaku umkm untuk menjaga kepercayaan, pelayanan prima, dan tetap menjauhi perbuatan yang merugikan pihak lain. KegiatanMasa pandemi bukanlah penghalang bagi pelaku umkm untuk menjaga kepercayaan, pelayanan prima, dan tetap menjauhi perbuatan yang merugikan pihak lain. Kegiatan