UNRAMUNRAM
JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada jenjang SMA di Kecamatan Wera, Kabupaten Bima. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap tiga kepala sekolah SMA Negeri di wilayah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan strategi kepemimpinan transformasional dan adaptif yang terbagi ke dalam empat aspek utama, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan dan evaluasi. Strategi perencanaan dilakukan secara kolaboratif dan kontekstual dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan. Dalam pengorganisasian, pembagian tugas dilakukan berdasarkan kompetensi dan minat guru, sedangkan pelaksanaan ditekankan pada pendekatan berbasis proyek dan penguatan motivasi. Evaluasi diarahkan pada penilaian proses serta pembentukan karakter siswa. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan modul, literasi guru, dan partisipasi orang tua. Sebagai solusi, kepala sekolah menginisiasi pelatihan internal, membangun kolaborasi eksternal, dan memanfaatkan media digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang reflektif, kolaboratif, dan berbasis nilai sangat berperan dalam menyukseskan implementasi kurikulum merdeka melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dan menjadi model strategis yang dapat direplikasi di konteks sekolah menengah lainnya.
Penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMA Negeri Kecamatan Wera Kabupaten Bima sangat dipengaruhi oleh strategi kepemimpinan kepala sekolah yang bersifat transformasional, partisipatif, dan adaptif terhadap konteks lokal.Strategi kepemimpinan tersebut mencakup empat aspek utama, yakni perencanaan yang kolaboratif dan kontekstual, pengorganisasian berbasis kompetensi dan peran, pelaksanaan dan pendampingan, serta pengawasan dan evaluasi yang menekankan proses pembelajaran dan nilai karakter.Kepala sekolah tidak hanya berperan sebagai manajer administratif, tetapi juga sebagai pemimpin pembelajaran dan agen perubahan yang mampu memberdayakan guru, melibatkan orang tua dan masyarakat.Meskipun menghadapi berbagai kendala seperti terbatasnya sumber daya, waktu, dan literasi proyek, kepala sekolah mampu merespons secara inovatif melalui penguatan komunitas belajar, penggunaan teknologi, serta pendekatan yang berakar pada kearifan lokal.Studi ini menegaskan pentingnya kapasitas kepemimpinan yang reflektif, kolaboratif, dan kontekstual dalam mendukung suksesnya implementasi Kurikulum Merdeka dan penguatan karakter peserta didik melalui P5.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengkaji lebih lanjut peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran (instructional leader) dalam mengimplementasikan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), khususnya dalam hal memfasilitasi pembelajaran lintas disiplin dan mengintegrasikan tema-tema aktual dalam pembelajaran berbasis proyek.. . 2. Meneliti strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun kolaborasi antara guru, peserta didik, dan pemangku kepentingan lainnya, serta bagaimana strategi tersebut dapat menciptakan sistem evaluasi yang berorientasi pada perbaikan berkelanjutan.. . 3. Melakukan studi komparatif antara sekolah-sekolah di daerah 3T dengan sekolah-sekolah di daerah lain untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif terhadap konteks lokal dan bagaimana strategi tersebut dapat memperkuat relevansi lokal pembelajaran dalam implementasi P5.
| File size | 183.16 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPEDEDUPED Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendampingan partisipatif melalui kegiatan membaca bersama, pendampingan membaca, permainan edukatif, danMetode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendampingan partisipatif melalui kegiatan membaca bersama, pendampingan membaca, permainan edukatif, dan
UMIUMI Hasil penelitian menunjukkan bahwa peta belajar, jelajah tiga kurikulum, matriks lima lensa, Case Lab, kuis formatif, dan refleksi membentuk alur yangHasil penelitian menunjukkan bahwa peta belajar, jelajah tiga kurikulum, matriks lima lensa, Case Lab, kuis formatif, dan refleksi membentuk alur yang
ARIPIARIPI Namun, penyakit infeksius seperti Enterocytozoon hepatopenaei (EHP) dan Acute Hepatopancreatic Necrosis Disease (AHPND) menjadi ancaman serius bagi industriNamun, penyakit infeksius seperti Enterocytozoon hepatopenaei (EHP) dan Acute Hepatopancreatic Necrosis Disease (AHPND) menjadi ancaman serius bagi industri
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Al-Quran Hadits materi Tajwid kelas VII di MTs Negeri 3 Kebumen berjalan cukup baik melalui perencanaanImplementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Al-Quran Hadits materi Tajwid kelas VII di MTs Negeri 3 Kebumen berjalan cukup baik melalui perencanaan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Pelaksanaan lalaran melalui tiga tahapan utama yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan memastikan ketersediaan sarana dan kondisi belajarPelaksanaan lalaran melalui tiga tahapan utama yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan memastikan ketersediaan sarana dan kondisi belajar
UMSUUMSU Pendampingan berbasis aset komunitas terbukti relevan dan efektif dalam memperkuat kapasitas usaha serta mendukung pemberdayaan ekonomi inklusif di KotaPendampingan berbasis aset komunitas terbukti relevan dan efektif dalam memperkuat kapasitas usaha serta mendukung pemberdayaan ekonomi inklusif di Kota
UMSUUMSU Dengan adanya program ini memberikan dampak positif terhadap penguatan ekonomi masyarakat sekaligus mendorong praktik pertanian berkelanjutan melalui optimalisasiDengan adanya program ini memberikan dampak positif terhadap penguatan ekonomi masyarakat sekaligus mendorong praktik pertanian berkelanjutan melalui optimalisasi
ARIPIARIPI Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang memadai terkait konsep P5 dan berupaya memadukannya melalui ceramah interaktif, tanya jawab,Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang memadai terkait konsep P5 dan berupaya memadukannya melalui ceramah interaktif, tanya jawab,
Useful /
UNSULBARUNSULBAR Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalahData dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah
UNRAMUNRAM Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi strategi bisnis dan SHRM merupakan prasyarat fundamental bagi penguatan kapabilitas pengetahuan dan kinerja organisasi.Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi strategi bisnis dan SHRM merupakan prasyarat fundamental bagi penguatan kapabilitas pengetahuan dan kinerja organisasi.
UNRAMUNRAM Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling yang berjumlah 57 (66,28%) guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling yang berjumlah 57 (66,28%) guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner.
UBTUBT Setiap wilayah di kabupaten Enrekang memiliki potensi hasil komoditi pertanian yang beragam dan berlimpah yang distribusikan keberbagai wilayah denganSetiap wilayah di kabupaten Enrekang memiliki potensi hasil komoditi pertanian yang beragam dan berlimpah yang distribusikan keberbagai wilayah dengan