Publisher

UNMUNM

Journal Boting Langi: Jurnal Seni PertunjukanBoting Langi: Jurnal Seni Pertunjukan Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Royal Academy of Dance (RAD) dalam pembelajaran tari pre ballet di Marlupi Dance Academy (MDA) sebagai upaya pengembangan karakter, kreativitas, dan kemampuan motorik anak usia dini. Marlupi Dance Academy merupakan lembaga pendidikan tari yang telah berdiri sejak tahun 1956 dan secara konsisten menerapkan metode RAD sebagai pendekatan internasional dalam kurikulumnya. Metode RAD, yang berasal dari Inggris, dirancang untuk memberikan struktur pembelajaran balet yang sistematis, progresif, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif, melalui observasi langsung, wawancara semi-terstruktur dengan pelatih, siswa, dan orang tua, serta dokumentasi berupa foto dan video. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode RAD diterapkan melalui beberapa tahapan pembelajaran, meliputi pemberian materi gerak dasar, pengenalan musik dan ekspresi, serta pengembangan kreativitas dan imajinasi. Proses pembelajaran dilakukan dalam tiga kategori kelas pre ballet berdasarkan usia, yaitu Pre School (2,5–4 tahun), Pre Primary (5 tahun ke atas), dan Primary. Setiap kategori dirancang untuk menumbuhkan kemampuan motorik, musikalitas, dan kesadaran tubuh melalui pendekatan menyenangkan, edukatif, dan interaktif. Faktor-faktor yang memengaruhi penerapan metode ini dibagi menjadi dua, yakni faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi motivasi dan minat siswa, rasa percaya diri, kondisi fisik dan motorik, serta kedisiplinan dan konsistensi. Sementara itu, faktor eksternal mencakup peran pelatih bersertifikasi RAD, kualitas sarana dan media pembelajaran, metode pengajaran yang sesuai perkembangan anak, lingkungan belajar yang positif, serta dukungan orang tua. Integrasi kedua faktor tersebut mendukung efektivitas pembelajaran, serta berkontribusi pada pembentukan karakter, disiplin, dan kreativitas anak sejak usia dini.

Conclusion

Penelitian ini mengkaji penerapan metode Royal Academy of Dance (RAD) pada pembelajaran Pre-Ballet di Marlupi Dance Academy, yang dilaksanakan secara terstruktur sesuai perkembangan anak usia dini.Proses pembelajaran melibatkan materi silabus RAD, media menarik, dan dibagi dalam tiga kategori usia (Pre-School, Pre-Primary, Primary), didukung oleh pelatih bersertifikasi dan fasilitas memadai, dengan evaluasi berkala.Keberhasilan metode ini dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi dan kedisiplinan siswa, serta faktor eksternal termasuk kompetensi pelatih, fasilitas, metode pengajaran, lingkungan belajar, dan dukungan orang tua, yang bersama-sama meningkatkan kemampuan teknis, kreativitas, dan karakter siswa.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian yang menekankan peran metode Royal Academy of Dance (RAD) pada pengembangan anak usia dini di Marlupi Dance Academy, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang menjanjikan untuk memperdalam pemahaman kita. Pertama, akan sangat berharga untuk melakukan studi kuantitatif yang mengukur secara objektif dampak spesifik dari metode RAD terhadap perkembangan keterampilan motorik halus dan kasar, kemampuan kognitif seperti daya ingat dan konsentrasi, serta aspek sosial-emosional seperti kepercayaan diri dan kedisiplinan anak usia dini yang mengikuti kelas pre-balet. Penelitian ini bisa membandingkan kelompok siswa yang menggunakan metode RAD dengan kelompok kontrol atau kelompok yang menggunakan metode pengajaran tari lainnya, untuk memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai efektivitasnya dalam jangka waktu tertentu. Kedua, studi komparatif juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas dan relevansi metode RAD di lingkungan atau lembaga tari lain yang memiliki latar belakang budaya atau kondisi sosial-ekonomi yang berbeda di Indonesia, atau bahkan membandingkan hasilnya dengan metode pengajaran balet usia dini lainnya di luar kerangka RAD. Ini akan membantu menentukan sejauh mana metode ini dapat digeneralisasi dan disesuaikan. Ketiga, mengingat pentingnya faktor pelatih dan sarana pembelajaran, penelitian mendalam dapat menelusuri bagaimana program pengembangan profesional berkelanjutan untuk pelatih bersertifikasi RAD dan integrasi media pembelajaran digital yang inovatif, memengaruhi tingkat keterlibatan siswa, retensi materi, dan pengembangan ekspresi artistik anak-anak dalam jangka panjang. Pendekatan ini akan memberikan rekomendasi yang lebih konkret bagi Marlupi Dance Academy maupun lembaga tari lainnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan balet usia dini.

References

1. Reflection of Creative Values and Attitudes in The Surosowan Drum Corps Banten | Ideas: Jurnal Pendidikan,... jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1507Reflection of Creative Values and Attitudes in The Surosowan Drum Corps Banten Ideas Jurnal Pendidikan jurnaleaspublishing index php ideas article view 1507

Metadata

File size	640.42 KB
Pages	16
DMCA	Report