UINSIUINSI
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep angka melalui penggunaan permainan stik angka. Sampel penelitian terdiri dari 12 anak di kelompok B TK KARTIKA V 15 Loa Janan. Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan kemampuan mengenal angka menggunakan permainan stik angka selama pra-siklus dan siklus 1, yang dikategorikan sebagai sangat baik. Perbaikan dilakukan dari pra-siklus ke siklus 1, dengan peningkatan signifikan dalam kemampuan mengidentifikasi angka dari 1 hingga 10. Sebelum siklus, hanya sekitar 33% anak yang mampu melafalkan lambang bilangan 1 hingga 10 dengan media stik angka. Namun, setelah siklus 1, angka ini meningkat drastis menjadi 90%. Anak-anak mampu mengurutkan dan menghubungkan simbol angka dengan dukungan media stik angka, menunjukkan peningkatan kemampuan mengenali angka.
Analisis tindakan kelas menunjukkan bahwa media stik angka efektif digunakan oleh siswa, baik dalam kelompok maupun secara individu.Pendekatan menggunakan stik angka dalam mengenalkan lambang bilangan 1 hingga 10 dirancang dengan beragam kegiatan untuk membuat pembelajaran menarik dan mencegah kebosanan siswa.Upaya peningkatan kemampuan siswa kelompok B2 dalam mengenal angka 1 sampai 10 dengan menggunakan stik angka dari pra-siklus hingga siklus 1 berhasil mencapai peningkatan yang signifikan.Stik angka terbukti mampu membantu siswa dalam merangkai lambang bilangan 1 hingga 10.Kemampuan mengenal angka merupakan aspek kunci dalam perkembangan pribadi anak, khususnya dalam aspek kognitif.
Saran penelitian lanjutan: . 1. Mengembangkan media stik angka yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan elemen permainan yang lebih kompleks untuk meningkatkan keterampilan matematika anak. . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media stik angka dalam pembelajaran angka, termasuk efeknya terhadap kemampuan matematika anak di masa depan. . 3. Meneliti efektivitas media stik angka dalam konteks pembelajaran inklusif, untuk memastikan bahwa media ini dapat diakses dan bermanfaat bagi semua anak, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus.
| File size | 4.28 MB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI MASSTAI MAS Model-model ini membantu lembaga pendidikan beradaptasi dengan perubahan global dan teknologi tanpa mengorbankan nilai-nilai agama. Penerapan model yangModel-model ini membantu lembaga pendidikan beradaptasi dengan perubahan global dan teknologi tanpa mengorbankan nilai-nilai agama. Penerapan model yang
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Temuan ini menguatkan bahwa nilai-nilai Islami mampu diinternalisasi dalam praktik wirausaha lokal berbasis kearifan budaya. Penelitian ini menegaskanTemuan ini menguatkan bahwa nilai-nilai Islami mampu diinternalisasi dalam praktik wirausaha lokal berbasis kearifan budaya. Penelitian ini menegaskan
UIN SUSKAUIN SUSKA Pengembangan PAUD berbasis pesantren dapat dilakukan melalui pemilihan guru dari alumni pesantren, penyusunan kurikulum kolaboratif antara pemerintah danPengembangan PAUD berbasis pesantren dapat dilakukan melalui pemilihan guru dari alumni pesantren, penyusunan kurikulum kolaboratif antara pemerintah dan
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Pendidikan karakter membantu membentuk kepribadian yang berkualitas, menghadapi perubahan sosial dan teknologi, dan mengaplikasikan nilai-nilai etika danPendidikan karakter membantu membentuk kepribadian yang berkualitas, menghadapi perubahan sosial dan teknologi, dan mengaplikasikan nilai-nilai etika dan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pendidikan Agama Islam memiliki tujuan untuk menjadikan peserta didik yang berwawasan keIslaman dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari‑hari.Pendidikan Agama Islam memiliki tujuan untuk menjadikan peserta didik yang berwawasan keIslaman dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari‑hari.
UINSIUINSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalam
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Para pakar pendidikan Islam harus mampu memperkirakan beragam bentuk peluang dan tantangan yang ada akibat gempuran globalisasi yang tak dapat terhindarkan.Para pakar pendidikan Islam harus mampu memperkirakan beragam bentuk peluang dan tantangan yang ada akibat gempuran globalisasi yang tak dapat terhindarkan.
STIBASTIBA Dengan kejujuran, diharapkan perdagangan seorang muslim akan semakin maju dan berkembang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pedagang temporer di Desa Tompobulu,Dengan kejujuran, diharapkan perdagangan seorang muslim akan semakin maju dan berkembang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pedagang temporer di Desa Tompobulu,
Useful /
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Penelitian ini membahas tentang implementasi Reduce, Reuse, Recycle (3R) pada food & beverage department untuk mendukung sustainability di Hotel W BaliPenelitian ini membahas tentang implementasi Reduce, Reuse, Recycle (3R) pada food & beverage department untuk mendukung sustainability di Hotel W Bali
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Kesimpulannya bahwa nilai untuk periode 2020-2021 lebih unggul dibandingkan dengan nilai rata-rata untuk tahap 1 dan tahap 2 sebesar 5,21, sedangkan untukKesimpulannya bahwa nilai untuk periode 2020-2021 lebih unggul dibandingkan dengan nilai rata-rata untuk tahap 1 dan tahap 2 sebesar 5,21, sedangkan untuk
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Tuntutan beban materi ajar akidah dalam kurikulum 2013, yang diwajibkan mencapai empat indikator kompetensi, menjadi masalah utama selama pandemi COVID-19.Tuntutan beban materi ajar akidah dalam kurikulum 2013, yang diwajibkan mencapai empat indikator kompetensi, menjadi masalah utama selama pandemi COVID-19.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Karakter keagamaan merupakan salah satu sifat penting yang harus dimiliki siswa untuk mencegah degradasi moral dengan meningkatkan kesadaran beragama melaluiKarakter keagamaan merupakan salah satu sifat penting yang harus dimiliki siswa untuk mencegah degradasi moral dengan meningkatkan kesadaran beragama melalui