Publisher

IKHACIKHAC

Journal Andragogi: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranAndragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abstract

MI Alam Luqman Al Hakim Hidayatullah Batu salah satu sekolah Alam di Indonesia.Dengan itu inovasi kurikulum merupakan suatu hal yang tidak dapat dihindarkan dalam berinteraksi dengan lingkungan pendidikan sebagai peningkatan proses pembelajaran di sekolah, apalagi semasa pandemi. Peneliti mengunakan penelitian kualitatif deskritif, data yang dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan uji keabsahan data dengan triangulasi data. Dan teknik analisis data a) reduksi data b) penyajian data c) penarikan kesimpulan. Subjek penelitian mengenai madrasah, waka kurikulum, pendidik MI Alam Luqman Al Hakim Hidayatullah Bata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi kurikulum pendidikan di MI Alam Luqman Al Hakim Hidayatullah Batu menunjukkan bahwa (1) memberikan program atau kegiatan pada proses pembelajaran perubahan proses pembelajaran karena pandemi covid-19 (3) Solusi yang diberikan sekolah yaitu memberikan program kegiatan dalam proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif supaya peserta didik tetap menyenangkan walaupun proses pembelajaran di rumah dan juga memberikan motivasi kepada peserta didik. Sarannya MI Alam Luqman Al Hakim Hidayatullah lebih kreatif dan inovatif dalam membimbing peserta didik dan dalam melakukan proses pembelajaran.

Conclusion

Inovasi kurikulum pendidikan pada masa pandemi covid-19 di MI Alam Luqman Al Hakim Hidayatullah Batu mampu melakukan perubahan pada sistem pembelajaran yang semula berbasis pada tatap muka secara langsung di kelas, harus digantikan dengan sistem pembelajaran melalui jaringan internet secara Virtual (Online Learning).Jenis inovasi dilakukan seperti praktek interaksi langsung denga ekosistem lingkungan di masing-masing rumah, dan meningkatkan intensitas pembelajaran di rumah seperti melakukan kegiatan belajar dengan tugas maupun praktek yang disesuaikan dengan tema yang dapat dilakukan peserta didik di rumah, serta melakukan kegiatan dengan memanfaatkan memanfaatkan alam sekitar bagi kesehatan sebagai penunjang program-program pemerintah.Kendala dalam pelaksanaan inovasi kurikulum di MI Alam Luqman Al Hakim Hidayatullah Batu yaitu mencangkup rasa bosan yang dirasakan peserta didik karena terbatas hanya di rumah, sehingga para pendidik harus memikirkan strategi bagaimana caranya supaya peserta didik bisa keluar dari zona kebosanan mereka, pendidik harus harus kreatif dalam menciptakan pembelajaran daring yang menarik bagi peserta didik.Dan terkait orang tua yang mengeluh mereka tidak bisa menjelaskan dengan detail kepada peserta didik.Kadang juga tidak menurut seperti ketika belajar di sekolah oleh pendidik.peserta didik pun demikian, mereka lebih mudah di dijelaskan oleh para pendidiknya.Sehingga para orang tua kadang tidak sabar dalam mendampingi anaknya.Serta perihal media maupun proses pembelajaran yang terkendala oleh jaringan internet yang lemah.Oleh karenanya pendidik perlu mengunjungi ke rumah masing-masing peserta didik agar dapat melihat perkembangan mereka di rumah.

Future Research

Berdasarkan penelitian ini, saran-saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Menganalisis dampak inovasi kurikulum berbasis alam terhadap motivasi belajar peserta didik, khususnya dalam konteks pandemi Covid-19. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana inovasi kurikulum yang kreatif dan inovatif dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, meskipun proses pembelajaran dilakukan di rumah. 2. Meneliti strategi-strategi kreatif yang diterapkan oleh pendidik dalam pembelajaran daring, terutama dalam mengatasi kendala-kendala yang dihadapi selama pandemi. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana pendidik menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan interaktif melalui metode daring, serta bagaimana mereka mengatasi tantangan dalam memotivasi peserta didik secara jarak jauh. 3. Mengkaji peran orang tua dalam pembelajaran daring dan bagaimana mereka dapat mendukung proses pembelajaran anak-anak mereka di rumah. Penelitian ini dapat menyelidiki tantangan yang dihadapi oleh orang tua dalam mendampingi anak-anak mereka belajar, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterlibatan dan partisipasi orang tua dalam pembelajaran daring.

References

1. Pendidikan Islam dan Tantangan Multikultural: Tinjauan Filosofis | Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam.... e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/article/view/339Pendidikan Islam dan Tantangan Multikultural Tinjauan Filosofis Nazhruna Jurnal Pendidikan Islam e journal uac ac index php NAZHRUNA article view 339
2. Analisis Pemahaman Siswa Pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam Berdasarkan Asal Sekolah | Ngaos: Jurnal... doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.6Analisis Pemahaman Siswa Pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam Berdasarkan Asal Sekolah Ngaos Jurnal doi 10 59373 ngaos v2i1 6

Metadata

File size	228.66 KB
Pages	11
DMCA	Report