UNIKASTPAULUSUNIKASTPAULUS

Jurnal Literasi Pendidikan DasarJurnal Literasi Pendidikan Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kesulitan belajar bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di SDI Lame. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) jenis kesulitan belajar ABK, 2) faktor penyebab kesulitan belajar ABK, dan 3) metode pembelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar ABK di SDI Lame. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan observasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada beberapa jenis kesulitan belajar ABK di SDI Lame, yaitu ketergantungan belajar, ketidakmampuan belajar, pencapaian rendah, dan lamban belajar. (2) Faktor penyebab kesulitan belajar adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal seperti sikap malas, tidak fokus atau kurang konsentrasi, dan susah diatur; sedangkan faktor eksternal yaitu lingkungan sekolah dan rumah yang kurang mendukung. (3) Metode pembelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut yaitu teknik komunikasi yang baik, analisis tugas, instruksi langsung, modeling, gesture promps, dan peer tutorial.

ABK di SDI Lame mengalami empat jenis kesulitan belajar.ketergantungan belajar, ketidakmampuan belajar, pencapaian rendah, dan lamban belajar.Penyebab kesulitan tersebut meliputi faktor internal (perilaku sulit diatur, kemalasan, kurang fokus) dan faktor eksternal (lingkungan sekolah, rumah, dan masyarakat).Metode pembelajaran yang efektif untuk mengatasi kesulitan tersebut meliputi komunikasi yang baik, analisis tugas, instruksi langsung, modeling, gestural prompts, dan peer tutorial.

Penelitian lanjutan sebaiknya menguji efektivitas masing‑masing metode pembelajaran yang telah diidentifikasi melalui desain eksperimental di beberapa sekolah inklusif, sehingga dapat memperoleh data kuantitatif mengenai peningkatan prestasi belajar anak berkebutuhan khusus. Selanjutnya, diperlukan studi campuran yang mengeksplorasi peran keterlibatan orang tua serta lingkungan rumah dalam mempengaruhi kesulitan belajar ABK, guna mengidentifikasi faktor eksternal yang dapat dimodifikasi melalui intervensi keluarga. Selain itu, pengembangan platform pembelajaran digital yang mengintegrasikan gestural prompts dan peer tutoring dapat menjadi fokus penelitian, dengan menguji kemampuan platform tersebut dalam meningkatkan motivasi, konsentrasi, dan hasil belajar ABK melalui pilot study yang melibatkan sampel yang lebih luas dan variatif.

  1. Conducting Educational Design Research | Susan McKenney, Thomas Reeves. conducting educational design... doi.org/10.4324/9781315105642Conducting Educational Design Research Susan McKenney Thomas Reeves conducting educational design doi 10 4324 9781315105642
  2. Enhancing Teacher Competency Through Psychoeducation: A Study on Knowledge Improvement Regarding Children... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/6060Enhancing Teacher Competency Through Psychoeducation A Study on Knowledge Improvement Regarding Children obsesi index php obsesi article view 6060
  3. Writing in Elementary Students With Language-Based Learning Disabilities: A Pilot Study to Examine Feasibility... pubs.asha.org/doi/10.1044/2024_LSHSS-23-00187Writing in Elementary Students With Language Based Learning Disabilities A Pilot Study to Examine Feasibility pubs asha doi 10 1044 2024 LSHSS 23 00187
Read online
File size376.49 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test