STITMUPACIRANSTITMUPACIRAN

Jurnal Pendidikan IslamJurnal Pendidikan Islam

Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dalam dua siklus pada kelas VIII SMP Negeri 21 Kerinci dengan total 22 siswa. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar, lembar observasi, dan wawancara. Hasil menunjukkan peningkatan minat belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris setelah pemanfaatan media PowerPoint. Peningkatan terlihat dari rata-rata skor minat belajar pra siklus sebesar 22,8 menjadi 35,11 pada siklus II. Kesimpulan menunjukkan bahwa media PowerPoint efektif meningkatkan minat belajar siswa setelah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan.

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan menggunakan media PowerPoint dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII SMP Negeri 21 Kerinci.Penelitian ini telah mencapai indikator keberhasilan yaitu 80% siswa kelas VIII memperoleh skor minat belajar minimal sebesar 36.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan media digital interaktif seperti video pendidikan atau aplikasi berbasis AI dalam meningkatkan minat belajar. Selain itu, penting untuk mengevaluasi efektivitas kombinasi media PowerPoint dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek untuk memperkuat pemahaman konsep. Terakhir, penelitian lebih lanjut perlu mengkaji efek jangka panjang dari penggunaan media pembelajaran inovatif terhadap kemampuan akademik siswa di masa depan.

Read online
File size609.23 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test