UBDUBD
Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina EdukasiKetidakaktifan siswa di SMA Negeri 1 Hiliduho ditandai dengan pasifnya siswa saat pembelajaran dimulai dan tidak adanya respon dari siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB) terhadap keaktifan belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Hiliduho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai keaktifan siswa melalui instrumen angket dari uji validitas diperoleh rhitung = 0,844 > ttabel = 0,361 dan uji reliabilitas diperoleh r11 = 0,915. Dari hasil hipotesis diperoleh tcount = 89,58 > tcount = 1,697 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh .
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) terhadap keaktifan belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Hiliduho Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat menjadi salah satu pedoman kepada guru dalam proses belajar mengajar.Dalam pengujian tes hasil pada angket keaktifan belajar siswa mendapatkan data sebanyak 25 butir pernyataan dan 4 pilihan (option) jawaban masing-masing butir soal.Hal ini dapat dilihat dari hasil perolehan uji-t paired-samples test yang terdapat pada angket keaktifan belajar siswa diperoleh = 89,58 > = 1,697 dengan jumlah sampel 30 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.Dari hasil pengolahan data tersebut diperoleh jawaban dengan pertanyaan pengaruh Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) terhadap kreativitas siswa kelas X SMA Negeri 1 Hiliduho pada tingkat signifikan 0,05%.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru sebagai pendidik mampu melihat pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi pelajaran yang akan diajarkan. Dalam kegiatan belajar mengajar, khususnya untuk siswa akuntansi diharapkan Strategi Pembelajaran Kemampuan Berpikir (SPPKB) dilakukan, sehingga mendorong efektivitas pada keaktifan belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi sebagai suatu alternatif dalam mata pelajaran IPS (Ekonomi) untuk meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan minat belajar siswa. Untuk peneliti selanjutnya, diharapkan dapat melakukan penelitian dengan waktu yang lebih lama dan sumber yang lebih luas lagi agar dapat dijadikan studi perbandingan bagi guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada mata pelajaran IPS (Ekonomi).
| File size | 245.22 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UBDUBD Adanya hubungan signifikan terhadap motivasi siswa melanjut pendidikan tinggi, didukung dari hasil analisis dekskriptif yang telah di lakukukan bahwa hubunganAdanya hubungan signifikan terhadap motivasi siswa melanjut pendidikan tinggi, didukung dari hasil analisis dekskriptif yang telah di lakukukan bahwa hubungan
UBDUBD Setiap peningkatan satu satuan pengelolaan kelas meningkatkan minat belajar (koefisien regresi 0,723, persamaan Y = 24,33 0,723X) dan hasil uji‑t signifikanSetiap peningkatan satu satuan pengelolaan kelas meningkatkan minat belajar (koefisien regresi 0,723, persamaan Y = 24,33 0,723X) dan hasil uji‑t signifikan
POLTEKKES JAYAPURAPOLTEKKES JAYAPURA 9%, dengan rata-rata pengalaman karies 3-4 gigi tiap anak. Perilaku orang tua mengabaikan kesehatan gigi dan mulut anak usia dini (dental neglect) berdampak9%, dengan rata-rata pengalaman karies 3-4 gigi tiap anak. Perilaku orang tua mengabaikan kesehatan gigi dan mulut anak usia dini (dental neglect) berdampak
UBDUBD Berdasarkan analisis, cerita rakyat Nyi Kanipah mengandung unsur intrinsik utama berupa tema ketabahan dalam menjalani kehidupan, alur maju, serta tokohBerdasarkan analisis, cerita rakyat Nyi Kanipah mengandung unsur intrinsik utama berupa tema ketabahan dalam menjalani kehidupan, alur maju, serta tokoh
UBDUBD Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
UBDUBD Dari hasil penelitian diketahui bahwa penilaian ahli materi revisi I dan II mencapai 60%, dan 92,5%. Penilaian Ahli bahasa revisi I 57,5%, pada revisiDari hasil penelitian diketahui bahwa penilaian ahli materi revisi I dan II mencapai 60%, dan 92,5%. Penilaian Ahli bahasa revisi I 57,5%, pada revisi
UBDUBD Studi ini didasarkan pada minimnya tingkat pemahaman peserta didik di SD 1 Untoro, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah. Studi ini adalah penelitianStudi ini didasarkan pada minimnya tingkat pemahaman peserta didik di SD 1 Untoro, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah. Studi ini adalah penelitian
UBDUBD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa selama penerapan model pembelajaran POE pada mata pelajaran IPS Terpadu. BerdasarkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa selama penerapan model pembelajaran POE pada mata pelajaran IPS Terpadu. Berdasarkan
Useful /
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL KJK dilaksanakan berdasarkan Keputusan Gubernur AAL Nomor: Kep/87/VII/2024 tanggal 17 Juli 2024 tentang Program Pelaksanaan Pendidikan Taruna AAL TahunKJK dilaksanakan berdasarkan Keputusan Gubernur AAL Nomor: Kep/87/VII/2024 tanggal 17 Juli 2024 tentang Program Pelaksanaan Pendidikan Taruna AAL Tahun
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Kegiatan pengabdian masyarakat terkait eco enzyme dan produk-produk turunan yang menggunakan bahan eco enzyme ini, perlu dikembangkan dan dilatihkan kepadaKegiatan pengabdian masyarakat terkait eco enzyme dan produk-produk turunan yang menggunakan bahan eco enzyme ini, perlu dikembangkan dan dilatihkan kepada
UBDUBD Partisipan penelitian menggunakan purposive sampling yang terdiri dari sembilan orang guru SMA pada berbagai generasi yakni generasi X, Y, dan Z di KabupatenPartisipan penelitian menggunakan purposive sampling yang terdiri dari sembilan orang guru SMA pada berbagai generasi yakni generasi X, Y, dan Z di Kabupaten
UBDUBD Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, tes hasil belajar dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan, diketahuiTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, tes hasil belajar dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan, diketahui