STITNUALHIKMAHSTITNUALHIKMAH

MODELING: Jurnal Program Studi PGMIMODELING: Jurnal Program Studi PGMI

Pembelajaran IPAS merupakan proses yang disusun secara terencana untuk membantu peserta didik memahami konsep melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar. Namun, pembelajaran IPAS di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia masih menunjukkan hasil belajar yang belum optimal karena penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan media pembelajaran yang terbatas. Kondisi ini menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang inovatif dan didukung media yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan baamboozle terhadap hasil belajar IPAS siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pre-eksperimen tipe one group pretest posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia yang berjumlah 8 orang. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan statistik inferensial.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan baamboozle secara signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas VI di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia.Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari 60,00 pada pretest menjadi 84,38 pada posttest, serta hasil uji Paired Sample T-Test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05) yang menandakan bahwa peningkatan hasil belajar tersebut signifikan secara statistik.Penerapan model discovery learning mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses belajar, seperti mengamati, berdiskusi, dan menemukan konsep secara mandiri, sedangkan penggunaan baamboozle mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan memotivasi siswa.Kombinasi kedua pendekatan ini menjadikan proses pembelajaran IPAS lebih bermakna dan berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih variatif dan berpusat pada siswa. Selain itu, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi potensi penggunaan media pembelajaran yang inovatif, seperti baamboozle, dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian selanjutnya juga dapat berfokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari penerapan model discovery learning terhadap pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa.

  1. Implementation of Discovery Learning Model using Educative Game to Improve Students’ Learning Outcomes... Doi.Org/10.35719/Mass.V5i2.148Implementation of Discovery Learning Model using Educative Game to Improve StudentsAo Learning Outcomes Doi Org 10 35719 Mass V5i2 148
  2. Pengaruh Penggunaan Media Realita terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD... Doi.Org/10.54371/Jiip.V8i4.7675Pengaruh Penggunaan Media Realita terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Doi Org 10 54371 Jiip V8i4 7675
Read online
File size700.95 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test