UNIGALUNIGAL
PROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEPROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEKemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki peserta didik, khususnya pada materi statistika. Namun, pembelajaran matematika di sekolah masih cenderung bersifat teoritis dan kurang dikaitkan dengan permasalahan nyata di lingkungan sekitar. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan adalah Project Based Learning (PjBL) berbasis penghijauan sekolah (Green School). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proyek PjBL berbasis Green School yang sesuai diterapkan pada pembelajaran statistika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA melalui tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Artikel diperoleh dari database Google Scholar dan ResearchGate dengan rentang publikasi tahun 2018–2025. Berdasarkan hasil seleksi, diperoleh lima artikel yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa proyek PjBL yang paling relevan untuk diintegrasikan dengan konsep Green School adalah proyek berbasis observasi lingkungan, pengumpulan data nyata, pengolahan data statistika, dan presentasi hasil proyek. Komponen Green School yang paling sesuai diterapkan dalam pembelajaran statistika meliputi penanaman pohon dan pengelolaan sampah sekolah. Integrasi PjBL berbasis Green School dalam pembelajaran statistika berpotensi menciptakan pembelajaran yang lebih kontekstual, aktif, dan bermakna serta meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
Berdasarkan hasil Systematic Literature Review (SLR), proyek Project Based Learning (PjBL) berbasis Green School berpotensi diterapkan dalam pembelajaran statistika SMP untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.Proyek yang paling relevan adalah proyek observasi lingkungan, pengelolaan sampah sekolah, dan pengamatan pertumbuhan tanaman karena melibatkan kegiatan pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data nyata menggunakan konsep statistika.Integrasi PjBL berbasis Green School mampu menciptakan pembelajaran yang lebih kontekstual, aktif, dan bermakna serta menumbuhkan karakter peduli lingkungan, kerja sama, tanggung jawab, dan kreativitas peserta didik.Namun, pelaksanaan proyek perlu disesuaikan dengan waktu, fasilitas, dan kondisi lingkungan sekolah agar pembelajaran dapat berjalan secara optimal.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi eksperimen yang fokus pada efektivitas Project Based Learning (PjBL) berbasis penghijauan sekolah (Green School) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar matematika antara kelompok yang menggunakan PjBL berbasis Green School dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak integrasi Green School dalam pembelajaran matematika terhadap karakter peduli lingkungan, tanggung jawab, kerja sama, dan kreativitas peserta didik. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan model pembelajaran matematika yang inovatif, kontekstual, dan bermakna bagi peserta didik.
| File size | 355.71 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIGALUNIGAL Penggunaan GeoGebra membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih konkret, visual, dan interaktif sehingga dapat meningkatkan keaktifan, motivasi,Penggunaan GeoGebra membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih konkret, visual, dan interaktif sehingga dapat meningkatkan keaktifan, motivasi,
UNIGALUNIGAL Penggunaan media ini terbukti mampu menstimulasi kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi peluang.melalui simulasi dan latihan soal interaktif,Penggunaan media ini terbukti mampu menstimulasi kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi peluang.melalui simulasi dan latihan soal interaktif,
UNIGALUNIGAL Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 89,71% dengan kategori “Sangat Valid, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh persentaseHasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 89,71% dengan kategori “Sangat Valid, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh persentase
UNIGALUNIGAL Data penelitian diperoleh melalui Google Scholar dan ResearchGate dengan rentang publikasi tahun 2016–2025. Pada tahap awal, peneliti mengumpulkan 25Data penelitian diperoleh melalui Google Scholar dan ResearchGate dengan rentang publikasi tahun 2016–2025. Pada tahap awal, peneliti mengumpulkan 25
UNIGALUNIGAL Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan tiga siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui tes soal cerita, wawancara, dan dokumentasiMenggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan tiga siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui tes soal cerita, wawancara, dan dokumentasi
LAKASPIALAKASPIA Empat metode public speaking diterapkan secara variatif, yaitu metode manuskrip, hafalan (memoriter), spontanitas (impromptu), dan menjabarkan kerangkaEmpat metode public speaking diterapkan secara variatif, yaitu metode manuskrip, hafalan (memoriter), spontanitas (impromptu), dan menjabarkan kerangka
UNWIRUNWIR (2-tailed) menunjukkan 0,000 < 0,05 artinya dapat disimpulkan, bahwa terdapat perbedaan kemampuan menulis cerpen yang signifikan antara kelas eksperimen(2-tailed) menunjukkan 0,000 < 0,05 artinya dapat disimpulkan, bahwa terdapat perbedaan kemampuan menulis cerpen yang signifikan antara kelas eksperimen
UNWIDHAUNWIDHA Sedangkan pada keaktifan peserta didik mulai meningkat dilihat dari rerata persentase keaktifan peserta didik sebesar 57,29% pada siklus I dan 72,06% padaSedangkan pada keaktifan peserta didik mulai meningkat dilihat dari rerata persentase keaktifan peserta didik sebesar 57,29% pada siklus I dan 72,06% pada
Useful /
UNIGALUNIGAL Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa masih tergolong rendah sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yangNamun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa masih tergolong rendah sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang
UNWIRUNWIR Nilai rata-rata pretest kelas kontrol adalah 53,50 dan kelas eksperimen 55,88, sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol 64,31 dan kelas eksperimenNilai rata-rata pretest kelas kontrol adalah 53,50 dan kelas eksperimen 55,88, sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol 64,31 dan kelas eksperimen
UNWIRUNWIR Penelitian ini juga mendeskripsikan unsur intrinsik cerpen Ronda, meliputi tema, alur, latar, dan penokohan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tema cerpenPenelitian ini juga mendeskripsikan unsur intrinsik cerpen Ronda, meliputi tema, alur, latar, dan penokohan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tema cerpen
UNWIRUNWIR Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kebutuhan bahan ajar dan media pembelajaran dalam pembelajaran BIPA bermuatan budaya YogyakartaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kebutuhan bahan ajar dan media pembelajaran dalam pembelajaran BIPA bermuatan budaya Yogyakarta