UKITORAJAUKITORAJA
Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah DasarElementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah DasarPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi menjawab soal matematika Ujian Akhir Semester (UAS) yang digunakan oleh siswa lamban belajar (slow learner) kelas IV di SD Al‑Ghofari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah satu orang siswa slow learner, dengan informan pendukung yaitu guru kelas, orang tua, dan teman sebaya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles, Huberman, dan Saldana (MDAP) yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teknik dan sumber serta member check, dengan mengacu pada kriteria trustworthiness menurut Lincoln dan Guba yang meliputi credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan siswa slow learner dalam memahami soal meliputi membaca soal secara berulang dan mengidentifikasi informasi penting. Dalam menyelesaikan soal, siswa cenderung menggunakan strategi sederhana seperti menghitung secara bertahap, menggunakan bantuan jari, serta mencoba‑coba langkah penyelesaian. Dalam menghadapi kesulitan, siswa menunjukkan kecenderungan untuk berhenti sejenak, mengulang membaca soal, serta mencari cara yang lebih mudah dipahami. Strategi yang digunakan masih bersifat konkret dan belum sepenuhnya sistematis, namun menunjukkan adanya upaya adaptasi terhadap keterbatasan kemampuan kognitif. Dengan demikian, penelitian ini memberikan gambaran mengenai strategi siswa slow learner dalam menjawab soal matematika yang dapat menjadi dasar dalam pengembangan pembelajaran yang lebih sesuai.
Siswa slow learner cenderung membaca soal berulang, menyalin soal, dan mengerjakan secara berurutan, namun proses pemahaman masih berlangsung secara bertahap dan kurang efektif dalam mengidentifikasi informasi penting.Mereka masih menghadapi hambatan dalam memahami soal, merencanakan penyelesaian, serta memeriksa kembali jawaban.Oleh karena itu, diperlukan pendampingan intensif dari guru dengan pembelajaran bertahap dan latihan soal yang disesuaikan dengan karakteristik siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah penerapan model pembelajaran berbasis scaffolding yang terstruktur dapat meningkatkan kemampuan metakognitif siswa slow learner dalam menyelesaikan soal matematika, dengan menggunakan desain eksperimental dan sampel yang melibatkan beberapa kelas IV di berbagai sekolah dasar, serta mengukur perubahan pada fase pra‑ dan pasca‑intervensi. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi efek jangka panjang dari program latihan soal bertahap yang mengintegrasikan penggunaan media konkrit dan strategi self‑regulated learning terhadap peningkatan kecepatan dan akurasi penyelesaian soal pada siswa slow learner, dengan pengumpulan data secara berkala selama satu tahun akademik. Selanjutnya, penelitian kualitatif komparatif dapat membandingkan strategi yang dipilih oleh siswa slow learner dengan siswa reguler dalam konteks ujian akhir semester, guna mengidentifikasi faktor‑faktor motivasional dan kognitif yang mempengaruhi pilihan strategi, serta memberikan rekomendasi intervensi yang lebih tepat sasaran untuk meningkatkan hasil belajar matematika.
- Studi Kasus Siswa Lamban Belajar di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah | Novidayanti | Diniyah: Jurnal Pendidikan... ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/diniyah/article/view/6712Studi Kasus Siswa Lamban Belajar di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Novidayanti Diniyah Jurnal Pendidikan ejournal iainkendari ac index php diniyah article view 6712
- Analisis Proses Pembelajaran Matematika pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Slow Learner di Kelas Inklusif... journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/4168Analisis Proses Pembelajaran Matematika pada Anak Berkebutuhan Khusus ABK Slow Learner di Kelas Inklusif journal unnes ac nju index php kreano article view 4168
- Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Siswa Slow Learner | Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika... doi.org/10.37729/jipm.v3i2.1362Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Siswa Slow Learner Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika doi 10 37729 jipm v3i2 1362
- Analisis Strategi Pembelajaran Bagi Siswa Lamban Belajar (Slow Learner) di SDN Tojong-Ojong Tahun Ajaran... jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/781Analisis Strategi Pembelajaran Bagi Siswa Lamban Belajar Slow Learner di SDN Tojong Ojong Tahun Ajaran jipp unram ac index php jipp article view 781
| File size | 339.75 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEDZA SAINTIKASYEDZA SAINTIKA Berbagai polusi kualitas air memiliki dampak negatif terhadap kesehatan anak. Salah satu polusi yang sering terjadi di lingkungan perkotaan maupun pedesaanBerbagai polusi kualitas air memiliki dampak negatif terhadap kesehatan anak. Salah satu polusi yang sering terjadi di lingkungan perkotaan maupun pedesaan
UNSULBARUNSULBAR Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung (26,165) > ttabelHasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung (26,165) > ttabel
UNWIRUNWIR Hasil uji t menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaranHasil uji t menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
USIUSI Penting untuk memberikan edukasi bahasa yang baik bagi anak sejak usia dini. Penelitian ini akan menganalisis peran Psikolinguistik anak dengan hasil belajarPenting untuk memberikan edukasi bahasa yang baik bagi anak sejak usia dini. Penelitian ini akan menganalisis peran Psikolinguistik anak dengan hasil belajar
UNIVEDUNIVED Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun yang terdiri dari 7 laki-laki dan 8 perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasiSubjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun yang terdiri dari 7 laki-laki dan 8 perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang mengetahui peran RPTRA (Ruang Publik Terpadu Ramah Anak) sebagai lingkungan belajarPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang mengetahui peran RPTRA (Ruang Publik Terpadu Ramah Anak) sebagai lingkungan belajar
UIRUIR Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa tingkat keselarasan antara kurikulum dan pembelajaran masih berada pada tingkat sedang. KetidaksempurnaanBerdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa tingkat keselarasan antara kurikulum dan pembelajaran masih berada pada tingkat sedang. Ketidaksempurnaan
UNMUNM Penelitian ini menunjukkan bahwa learning community efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas XII SMA LPP UMI Makassar.Penelitian ini menunjukkan bahwa learning community efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas XII SMA LPP UMI Makassar.
Useful /
UKITORAJAUKITORAJA Dokumentasi pembelajaran, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta survei motivasi belajar siswa digunakan untuk mengumpulkan data. Analisis dataDokumentasi pembelajaran, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta survei motivasi belajar siswa digunakan untuk mengumpulkan data. Analisis data
UKITORAJAUKITORAJA Pendidikan inklusif merupakan upaya untuk memberikan kesempatan belajar yang setara bagi seluruh peserta didik tanpa memandang perbedaan kemampuan, latarPendidikan inklusif merupakan upaya untuk memberikan kesempatan belajar yang setara bagi seluruh peserta didik tanpa memandang perbedaan kemampuan, latar
UNMUNM Penanda Kualitas Mewujud Adjekti va sebagai Ideologi dalam Wacana Iklan Advertorial Media Massa Cetak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatifPenanda Kualitas Mewujud Adjekti va sebagai Ideologi dalam Wacana Iklan Advertorial Media Massa Cetak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
UNMUNM Sampel penelitian yaitu tipe proses, partisipan, serta sirkumstan yang ditemukan dalam data. Metode yang digunakan yaitu metode simak, kemudian dilanjutkanSampel penelitian yaitu tipe proses, partisipan, serta sirkumstan yang ditemukan dalam data. Metode yang digunakan yaitu metode simak, kemudian dilanjutkan