UMNUMN

JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORAJURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran dosen dalam mengembangkan literasi digital mahasiswa, etika bermedia, budaya diskusi ilmiah yang sehat di ruang digital, serta meningkatkan kesadaran regulatif mahasiswa terhadap penggunaan media digital secara bertanggung jawab. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research dan perspektif studi kasus konseptual. Data diperoleh dari jurnal ilmiah, buku, laporan lembaga internasional, dan dokumen kebijakan yang relevan dengan literasi digital, etika komunikasi akademik, dan pendidikan tinggi. Analisis data dilakukan melalui content analysis dan thematic analysis untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang muncul dalam literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa dosen berperan sebagai komunikator, fasilitator, moderator, edukator, dan agen normatif dalam membentuk literasi digital mahasiswa. Dosen berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis terhadap informasi digital, menanamkan nilai-nilai etika bermedia, mengembangkan budaya diskusi ilmiah yang berbasis argumentasi rasional dan data, serta membangun kesadaran mahasiswa terhadap regulasi yang berkaitan dengan hak cipta, integritas akademik, perlindungan data pribadi, keamanan siber, dan penggunaan kecerdasan buatan. Integrasi keempat aspek tersebut menjadi fondasi penting dalam membangun ekosistem komunikasi akademik digital yang produktif, etis, dan berkelanjutan di perguruan tinggi.

Kajian ini menunjukkan bahwa dosen memiliki peran strategis sebagai aktor komunikasi akademik dalam membangun literasi digital mahasiswa di perguruan tinggi.Peran tersebut diwujudkan melalui pembentukan kemampuan berpikir kritis terhadap informasi digital, pengembangan etika bermedia, pembangunan budaya diskusi ilmiah yang sehat, serta peningkatan kesadaran regulatif mahasiswa terhadap penggunaan media secara bertanggung jawab.Dosen tidak hanya berfungsi sebagai penyampai pengetahuan, tetapi juga sebagai fasilitator, moderator, dan teladan dalam penggunaan teknologi digital.Integrasi literasi digital, komunikasi akademik, budaya diskusi ilmiah, dan kesadaran regulatif menjadi fondasi penting bagi terciptanya ekosistem akademik digital yang produktif, berintegritas, dan berkelanjutan di perguruan tinggi.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian mendalam mengenai strategi konkret yang dapat diterapkan oleh dosen dalam membangun literasi digital mahasiswa. Kajian ini dapat mencakup pengembangan modul pembelajaran, pelatihan bagi dosen, dan implementasi praktik terbaik dalam integrasi literasi digital ke dalam kurikulum. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada evaluasi dampak kebijakan literasi digital terhadap peningkatan kualitas komunikasi akademik dan budaya diskusi ilmiah di perguruan tinggi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi praktis dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi di era digital.

Read online
File size358.15 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test