UMNUMN
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORAJURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORAPenelitian ini bertujuan menganalisis penerapan strategi pembelajaran interaktif dalam membentuk perilaku belajar positif pada siswa di Komunitas Mengajar Edukarya, Kampung Penggilingan Baru, Bekasi Utara sebagai komunitas pendidikan non-formal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain naratif, melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi, yang dianalisis secara induktif menggunakan kerangka interaksionisme simbolik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan interaktif berhasil menumbuhkan perilaku belajar positif, yang tercermin dalam partisipasi aktif siswa, keberanian tampil di depan kelas, serta keterlibatan responsif dalam permainan edukatif. Perilaku tersebut dipengaruhi oleh faktor internal berupa motivasi, minat belajar, dan rasa percaya diri, serta faktor eksternal meliputi komunikasi dua arah antara pengajar dan siswa, interaksi antarsebaya, dan suasana kelas yang kondusif. Penggunaan media digital, aktivitas permainan edukatif, dan sistem penghargaan terbukti efektif memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan diri tanpa rasa takut. Pembahasan melalui lensa interaksionisme simbolik mengungkapkan bahwa interaksi antara pengajar dan siswa berperan kunci dalam membentuk makna belajar. Siswa memaknai proses belajar bukan sekadar transfer pengetahuan, melainkan sebagai pengalaman yang membebaskan dan membuka ruang eksplorasi potensi diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran interaktif mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan menggembirakan, sekaligus memberikan implikasi praktis bagi pengembangan model pembelajaran di komunitas pendidikan non-formal.
Kegiatan pembelajaran interaktif di Komunitas Mengajar Edukarya berhasil mendorong terbentuknya perilaku belajar yang positif pada siswa melalui penerapan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak menghakimi.Intervensi ini tidak hanya meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan belajar mengajar, tetapi juga membantu siswa mengembangkan kepercayaan diri, keberanian tampil di depan kelas, dan keterlibatan yang responsif dalam setiap aktivitas pembelajaran.Evaluasi berkelanjutan menunjukkan bahwa suasana kelas yang kondusif, relasi informal antara pengajar dan variasi metode pembelajaran menjadi kunci utama agar dampak program terus berlanjut, sehingga siswa mampu memaknai proses belajar sebagai pengalaman yang membebaskan dan mendukung perkembangan diri secara holistik.
Berdasarkan temuan penelitian, berikut adalah saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari pembelajaran interaktif terhadap perilaku belajar siswa, terutama dalam hal pengembangan kepercayaan diri dan keberanian tampil di depan kelas. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut peran komunikasi dua arah antara pengajar dan siswa dalam membentuk perilaku belajar positif, serta bagaimana interaksi antarsebaya dapat mempengaruhi motivasi dan minat belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih dalam bagaimana penggunaan media digital dan permainan edukatif dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, serta bagaimana sistem penghargaan dapat memotivasi siswa untuk terlibat secara responsif dalam setiap aktivitas pembelajaran.
| File size | 344.65 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Pembahasan mengungkap strategi melalui solidaritas komunal, kegiatan keagamaan rutin seperti pengajian dan shalat tarawih, bisnis kuliner halal, adaptasiPembahasan mengungkap strategi melalui solidaritas komunal, kegiatan keagamaan rutin seperti pengajian dan shalat tarawih, bisnis kuliner halal, adaptasi
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Metode pendidikan yang digunakan Rasulullah Saw diantaranya dengan metode ceramah, dialog, keteladanan, pembinaan, kisah dan hafalan. Dan dari hasil kajianMetode pendidikan yang digunakan Rasulullah Saw diantaranya dengan metode ceramah, dialog, keteladanan, pembinaan, kisah dan hafalan. Dan dari hasil kajian
UNMUNM Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan guru setelah pelatihan (M pra = 55,5; M pasca = 73,5; t (39) = -4,90; p < 0,001; CohensTemuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan guru setelah pelatihan (M pra = 55,5; M pasca = 73,5; t (39) = -4,90; p < 0,001; Cohens
UNMUNM Temuan ini menunjukkan bahwa siswa dengan kematangan vokasional tinggi akan memiliki kesiapan kerja yang lebih baik ketika didukung oleh kepribadian proaktifTemuan ini menunjukkan bahwa siswa dengan kematangan vokasional tinggi akan memiliki kesiapan kerja yang lebih baik ketika didukung oleh kepribadian proaktif
UMNUMN Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan metode drill efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasilDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan metode drill efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil
UMNUMN Penggemar cenderung mengeluarkan sejumlah uang untuk membeli merchandise tersebut, meskipun barang-barang tersebut bukan merupakan kebutuhan dasar (sandang-pangan-papan).Penggemar cenderung mengeluarkan sejumlah uang untuk membeli merchandise tersebut, meskipun barang-barang tersebut bukan merupakan kebutuhan dasar (sandang-pangan-papan).
UMNUMN Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor‑faktor penyebab kesenjangan upah pekerja tani berdasarkan gender dan dampak ekonomi dari kesenjanganTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor‑faktor penyebab kesenjangan upah pekerja tani berdasarkan gender dan dampak ekonomi dari kesenjangan
UPDMUPDM Analisis lima video menunjukkan bahwa Purnomo menggunakan pendekatan fisik dan emosional, seperti menggandeng tangan, merangkul, memberi makan, memotongAnalisis lima video menunjukkan bahwa Purnomo menggunakan pendekatan fisik dan emosional, seperti menggandeng tangan, merangkul, memberi makan, memotong
Useful /
UMNUMN Sementara itu, nilai akuntabilitas spiritual dalam Walima diwujudkan melalui pertanggungjawaban non-moneter yang bersifat informal, berbasis nilai, sertaSementara itu, nilai akuntabilitas spiritual dalam Walima diwujudkan melalui pertanggungjawaban non-moneter yang bersifat informal, berbasis nilai, serta
UPDMUPDM Fenomena “Medusa Trauma di TikTok merupakan bentuk baru representasi penderitaan perempuan yang dikemas sebagai tren audio-visual. Istilah ini digunakanFenomena “Medusa Trauma di TikTok merupakan bentuk baru representasi penderitaan perempuan yang dikemas sebagai tren audio-visual. Istilah ini digunakan
POLTEKMUPOLTEKMU Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan masyarakat Desa Lebang Manai Utara, Kecamatan Rumbia, Kabupaten Jeneponto tentang bahaya cemaranKegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan masyarakat Desa Lebang Manai Utara, Kecamatan Rumbia, Kabupaten Jeneponto tentang bahaya cemaran
UPDMUPDM Populasi penelitian dari Pengguna Tix ID di XXI Mall Blok M Plaza, Jakarta Selatan dengan teknik penarikan sample accidental sampling. Hasil penelitianPopulasi penelitian dari Pengguna Tix ID di XXI Mall Blok M Plaza, Jakarta Selatan dengan teknik penarikan sample accidental sampling. Hasil penelitian