UNISAPUNISAP
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranSIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPermasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya dalam pembelajaran yang belum memadai dan bervariasi dalam menstimulasi kognitif mengenal angka pada anak usia 5-6 tahun. Kurangnya variasi dalam belajar yang menggunakan metode pembelajaran seperti ceramah dan menggunakan lembar kerja anak merasa bosan dan kurang tertarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran koper pintar (smart suitcase) yang dapat menstimulasi kemampuan mengenal angka pada anak usia 5-6 tahun dalam memahami konsep bilangan 1-20. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development dengan model ADDIE, analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi. Pada penelitian ini menggunakan validator ahli materi, ahli media, dan pengguna, selanjutnya dilakukan uji coba kelompok kecil dan kelompok besar dengan anak‑anak TK kelompok B. Hasil pengembangan media pembelajaran koper pintar (smart suitcase) berdasarkan hasil validasi ahli materi, didapatkan presentase 78%. Hasil validasi ahli media, didapatkan presentase 72%. Hasil validasi ahli pengguna, didapatkan presentase 96%. Selanjutnya dilakukan perhitungan hasil uji coba kelompok kecil didapatkan hasil presentase 92% dan kelompok besar didapatkan hasil presentase 96%.
Media pembelajaran koper pintar (smart suitcase) terbukti sangat efektif, efisien, dan menarik dengan tingkat pencapaian 81‑100% sehingga dapat digunakan tanpa revisi.Penggunaannya berhasil menstimulasi kemampuan anak usia 5‑6 tahun dalam mengenal angka.Oleh karena itu, media ini layak diaplikasikan pada TK dan menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya untuk mengembangkan variasi media pembelajaran.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan koper pintar terhadap penguasaan konsep bilangan pada anak selama satu tahun ajaran, sehingga dapat menilai keberlanjutan peningkatan kognitif. Selanjutnya, perlu dilakukan perbandingan efektivitas antara koper pintar dengan media pembelajaran lain, baik digital maupun konvensional, untuk menentukan keunggulan relatif dan potensi integrasi multimodal. Selain itu, adaptasi desain koper pintar untuk kelompok usia berbeda (misalnya anak 3‑4 tahun atau 7‑8 tahun) serta penerapan dalam mata pelajaran selain matematika, seperti bahasa atau sains, dapat membuka peluang pengembangan media yang lebih luas dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran anak usia dini.
- Metode Bermain Dalam Lingkaran dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Taman Penitipan... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/812Metode Bermain Dalam Lingkaran dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Taman Penitipan obsesi index php obsesi article view 812
- Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi :... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/3451Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Jurnal Obsesi obsesi index php obsesi article view 3451
| File size | 376.41 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
THAMRINTHAMRIN Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research/CAR), yang terdiri dari dua siklus: perencanaaan, pelaksanaan, observasi,Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research/CAR), yang terdiri dari dua siklus: perencanaaan, pelaksanaan, observasi,
ULBIULBI Dengan memanfaatkan digitalisasi dan desain suatu aplikasi dapat memudahkan para pelaku bisnis untuk lebih efektif dan efisien dalam menjalankan prosesDengan memanfaatkan digitalisasi dan desain suatu aplikasi dapat memudahkan para pelaku bisnis untuk lebih efektif dan efisien dalam menjalankan proses
ULBIULBI Selain itu, pelatihan ini turut mendukung terciptanya komunitas guru yang lebih terbuka terhadap teknologi, berbagi praktik terbaik, dan berkolaborasiSelain itu, pelatihan ini turut mendukung terciptanya komunitas guru yang lebih terbuka terhadap teknologi, berbagi praktik terbaik, dan berkolaborasi
POLBENGPOLBENG Hasil penelitian ini bertujuan untuk membuktikan konsistensi antara metode manual dan maxsurf serta menegaskan validitas maxsurf sebagai acuan utama dalamHasil penelitian ini bertujuan untuk membuktikan konsistensi antara metode manual dan maxsurf serta menegaskan validitas maxsurf sebagai acuan utama dalam
STMIK BANJARBARUSTMIK BANJARBARU Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model klasifikasi kecenderungan FoMO pada pelajar SMAN 11 Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan adalahPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model klasifikasi kecenderungan FoMO pada pelajar SMAN 11 Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan adalah
ABULYATAMAABULYATAMA Dengan demikian, media video animasi berbasis Discovery Learning terbukti efektif dalam membantu peserta didik memahami materi Bahasa Indonesia, khususnyaDengan demikian, media video animasi berbasis Discovery Learning terbukti efektif dalam membantu peserta didik memahami materi Bahasa Indonesia, khususnya
UNIBAUNIBA Berdasarkan kegiatan PKM yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik untuk mengatasi MiskonsepsiBerdasarkan kegiatan PKM yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik untuk mengatasi Miskonsepsi
UNESPADANGUNESPADANG Penelitian Tindakan Kelas atau yang biasa disingkat dengan PTK sebenarnya berasal dari bahasa Inggris, yaitu Classroom Action Research. PTK dapat diartikanPenelitian Tindakan Kelas atau yang biasa disingkat dengan PTK sebenarnya berasal dari bahasa Inggris, yaitu Classroom Action Research. PTK dapat diartikan
Useful /
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Kegiatan pengolahan kakao menjadi produk cokelat merupakan salah satu upaya strategis dalam meningkatkan nilai tambah komoditas kakao serta mendukung pengembanganKegiatan pengolahan kakao menjadi produk cokelat merupakan salah satu upaya strategis dalam meningkatkan nilai tambah komoditas kakao serta mendukung pengembangan
STMIK BANJARBARUSTMIK BANJARBARU Metode yang digunakan antara lain SHAP, BRCG, ALE, Anchor, dan ProtoDash untuk menjelaskan hasil prediksi model pembelajaran mesin yaitu regresi logistik,Metode yang digunakan antara lain SHAP, BRCG, ALE, Anchor, dan ProtoDash untuk menjelaskan hasil prediksi model pembelajaran mesin yaitu regresi logistik,
YRPIPKUYRPIPKU The model also proved better than baseline CNN architectures such as VGG, MobileNet, and ResNet in identifying visually progressive stages of ripenessThe model also proved better than baseline CNN architectures such as VGG, MobileNet, and ResNet in identifying visually progressive stages of ripeness
POLITAN IPYKPOLITAN IPYK Dari permasalahan tersebut ada sebuah manajemen alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan produksi telur ayam yaitu dengan program pencahayaanDari permasalahan tersebut ada sebuah manajemen alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan produksi telur ayam yaitu dengan program pencahayaan