UBUB
Indonesian Journal of Disability StudiesIndonesian Journal of Disability StudiesBerbagai faktor memengaruhi proses pembelajaran mahasiswa penyandang disabilitas di pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor‑faktor yang mendukung keberhasilan akademik mahasiswa penyandang disabilitas pada universitas inklusif. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui kuesioner dan wawancara. Sebanyak tiga puluh tujuh mahasiswa penyandang disabilitas, meliputi gangguan penglihatan, disabilitas fisik, disabilitas mental, dan tuli, dijadikan subjek penelitian; mereka menunjukkan prestasi tinggi baik dalam ranah akademik maupun non‑akademik. Keberhasilan yang diraih merupakan hasil dedikasi dan penerapan, sering kali dengan bantuan pihak lain. Temuan menunjukkan dua faktor utama yang menentukan pencapaian akademik mahasiswa penyandang disabilitas di universitas inklusif, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi motivasi, rasa percaya diri, locus of control, kekuatan mental, kemampuan beradaptasi, kemampuan intelektual, serta keterampilan komunikasi. Faktor eksternal meliputi dukungan dari pihak lain, fasilitas dan infrastruktur, serta alat belajar.
Mahasiswa penyandang disabilitas dapat mengatasi tuntutan akademik kampus dan sebagian besar menunjukkan prestasi tinggi, baik secara akademik maupun non‑akademik, berkat kerja keras, dukungan pihak lain, serta kemampuan beradaptasi terhadap tantangan fasilitas yang kurang memadai.Penelitian mengidentifikasi dua kelompok faktor utama yang mendukung keberhasilan akademik mereka, yaitu faktor internal (motivasi, kepercayaan diri, locus of control, kekuatan mental, adaptabilitas, kemampuan intelektual, keterampilan komunikasi) dan faktor eksternal (dukungan sosial, fasilitas dan infrastruktur, serta alat belajar).Oleh karena itu, universitas perlu melakukan penilaian kebutuhan, meningkatkan layanan dan infrastruktur yang ramah disabilitas, serta meningkatkan kesadaran agar lingkungan akademik menjadi lebih inklusif.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbedaan faktor internal dan eksternal yang memengaruhi keberhasilan akademik berdasarkan tipe disabilitas (visual, fisik, mental, dan tuli) dengan menggunakan pendekatan metode campuran untuk memperoleh gambaran komparatif yang lebih mendalam. Selain itu, studi longitudinal diperlukan untuk melacak dampak jangka panjang keberhasilan akademik terhadap employability dan partisipasi sosial lulusan penyandang disabilitas, sehingga dapat mengidentifikasi mekanisme transisi dari pendidikan ke dunia kerja. Selanjutnya, perbandingan implementasi kebijakan inklusi serta struktur dukungan di antara universitas publik, swasta, dan berbasis keagamaan dalam konteks perkotaan dan pedesaan dapat mengungkap praktik terbaik yang dapat direplikasi secara luas.
| File size | 420.23 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
IUQIBOGORIUQIBOGOR Metode yang digunakan bersifat kualitatif dengan pendekatan studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dan observasi, serta mengaplikasikanMetode yang digunakan bersifat kualitatif dengan pendekatan studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dan observasi, serta mengaplikasikan
DOKICTIDOKICTI Hasil penelitian menunjukkan bahwa 48% responden pernah menjadi korban cyberbullying, 80% pernah menyaksikan, dan 32% mengaku pernah menjadi pelaku. BentukHasil penelitian menunjukkan bahwa 48% responden pernah menjadi korban cyberbullying, 80% pernah menyaksikan, dan 32% mengaku pernah menjadi pelaku. Bentuk
UNDIKSHAUNDIKSHA Gawai bukan lagi sekadar alat komunikasi, melainkan instrumen analitis yang mendongkrak efisiensi belajar dan literasi digital secara tajam. Lebih dariGawai bukan lagi sekadar alat komunikasi, melainkan instrumen analitis yang mendongkrak efisiensi belajar dan literasi digital secara tajam. Lebih dari
DJOURNALSDJOURNALS Prototipe berhasil menciptakan respons positif, dimana anak-anak tampak antusias dan terlibat aktif sepanjang proses pembelajaran. Hasil observasi menunjukkanPrototipe berhasil menciptakan respons positif, dimana anak-anak tampak antusias dan terlibat aktif sepanjang proses pembelajaran. Hasil observasi menunjukkan
STIESASTIESA siswa menghadapi tantangan akademik yang lebih kompleks serta diharuskan untuk mengembangkan kemandirian dan kemampuan berpikir kritis guna memenuhi tuntutansiswa menghadapi tantangan akademik yang lebih kompleks serta diharuskan untuk mengembangkan kemandirian dan kemampuan berpikir kritis guna memenuhi tuntutan
ENSIKLOPEDIAKUENSIKLOPEDIAKU Analisis data menggunakan uji statistik non-parametrik Mann-Whitney U Test untuk menguji perbedaan signifikansi motivasi. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis data menggunakan uji statistik non-parametrik Mann-Whitney U Test untuk menguji perbedaan signifikansi motivasi. Hasil penelitian menunjukkan
SAGITASAGITA Hasil penelitian menunjukkan sistem ini dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembimbingan akademik anatar dosen dan mahasiswa. Sistem iniHasil penelitian menunjukkan sistem ini dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembimbingan akademik anatar dosen dan mahasiswa. Sistem ini
UnijoyoUnijoyo E‑learning fisika berbasis PhET pada materi dinamika gerak lurus dan berfokus pada keterampilan berpikir kritis layak dan efektif. Validasi dan uji cobaE‑learning fisika berbasis PhET pada materi dinamika gerak lurus dan berfokus pada keterampilan berpikir kritis layak dan efektif. Validasi dan uji coba
Useful /
APPIHIAPPIHI Kebijakan ini tidak hanyaibangun perubahan struktural tetapi juga mengansı budaya sekolah, meningkatkan empati, partisipasi, dan penghormatan hak anak,Kebijakan ini tidak hanyaibangun perubahan struktural tetapi juga mengansı budaya sekolah, meningkatkan empati, partisipasi, dan penghormatan hak anak,
UNPUNP Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara resiliensi ditinjau dari self-compassion. Temuan ini menegaskan bahwa self-compassionHal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara resiliensi ditinjau dari self-compassion. Temuan ini menegaskan bahwa self-compassion
UBUB Sejak 2019, kementerian yang bertanggung jawab telah menerapkan dua model hibah khusus yang bersaing: hibah khusus distrik dan hibah khusus nasional. StudiSejak 2019, kementerian yang bertanggung jawab telah menerapkan dua model hibah khusus yang bersaing: hibah khusus distrik dan hibah khusus nasional. Studi
UnijoyoUnijoyo Ketuntasan klasikal sebesar 80%. Simpulan penelitian bahwa perangkat pembelajaran berorientasi Guided Discovery yang dikembangkan dapat meningkatkan keterampilanKetuntasan klasikal sebesar 80%. Simpulan penelitian bahwa perangkat pembelajaran berorientasi Guided Discovery yang dikembangkan dapat meningkatkan keterampilan