EDUJAVAREEDUJAVARE

IJELAC: Indonesian Journal of Education, Language, and CognitionIJELAC: Indonesian Journal of Education, Language, and Cognition

Morals or adab sangat penting bagi siswa ilmu pengetahuan. Penelitian aksi kelas (PTK) bertujuan memupuk karakter dan pendidikan moral dengan menanamkan makna puisi Alala tentang perilaku siswa. Metode kuantitatif PTK dilaksanakan pada 35 siswa kelas X melalui pembacaan rutin puisi setiap pagi di kelas; siswa kemudian diminta memahami, menghargai, dan menginternalisasi nilai-nilai yang terkandung. Hasil menunjukkan pembacaan dan penafsiran pu cautan Alala secara rutin meningkatkan aspek-aspek perilaku dan adab siswa. Penelitian selanjutnya perlu memperluas jangkauan dengan menambah jumlah subjek, tingkat pendidikan, dan kedalaman metodologi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi al‑ala dapat meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai moral serta menumbuhkan kesadaran siswa akan pentingnya perilaku baik.Selain itu, penelitian ini mengapresiasi potensi puisi al‑ala sebagai media pengajaran karakter yang menarik, sederhana, dan berhubungan kultur lokal.Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji dampak jangka panjang, perbandingan dengan media pembelajaran karakter lain, serta memanfaatkan metode eksploratif seperti wawancara mendalam dan observasi langsung untuk memperkuat temuan empiris.

Bagaimana pengaruh pembacaan puisi Alala terhadap perilaku siswa pada jangka panjang masih belum dipahami secara komprehensif? Sebuah studi longitudinal yang memantau perubahan perilaku selama setahun akan menilai kestabilan efek intervensi. Perbandingan antar media, misalnya puisi Alala dengan cerita moral modern, dapat mengidentifikasi elemen yang paling efektif dalam membentuk karakter. Eksperimen terkontrol dengan kelompok pendalaman akan memeriksa kontribusi metode diskusi versus hanya membaca sendiri. Penggunaan platform digital interaktif dapat menambah aksesibilitas bagi siswa yang jarang hadir di kelas dan menilai dampak teknologi terhadap internalisasi nilai. Analisis kualitatif melalui wawancara mendalam siswa dan guru dapat mengungkap motivasi, persepsi, dan hambatan yang mempengaruhi implementasi puisi. Keterlibatan orang tua melalui pelatimporte pelatihan singkat dapat mendukung proses pembelajaran karakter di rumah. Penelitian lintas sekolah dan latar belakang sosial dapat memperluas generalisasi temuan. Pengukuran indikator karakter secara terstandarisasi akan memudahkan perbandingan hasil antar kelompok. Keterpaduan temuan empiris dapat membantu pemangku kepentingan merancang program karakter skala nasional.

  1. Jurnal Pendidikan Karakter. character education crisis national role models jurnal pendidikan karakter... doi.org/10.21831/jpka.v15i2.73676Jurnal Pendidikan Karakter character education crisis national role models jurnal pendidikan karakter doi 10 21831 jpka v15i2 73676
  2. The Implementation of Character Education by Indonesian Language Teachers at MTsN 5 Blitar: Efforts to... doi.org/10.25299/jlelc.2024.14162The Implementation of Character Education by Indonesian Language Teachers at MTsN 5 Blitar Efforts to doi 10 25299 jlelc 2024 14162
  3. Evaluasi Program Pendidikan Karakter di SD Athalia dengan Model CIPP (Context, Input, Process, Product)... doi.org/10.21831/jamp.v11i2.65007Evaluasi Program Pendidikan Karakter di SD Athalia dengan Model CIPP Context Input Process Product doi 10 21831 jamp v11i2 65007
Read online
File size463.34 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test