KYADIRENKYADIREN
Pulchra Lingua: A Journal of Language Study, Literature & LinguisticsPulchra Lingua: A Journal of Language Study, Literature & LinguisticsPenelitian ini secara spesifik mendeskripsikan wujud tindak tutur direktif dan implementasi strategi kesantunan berbahasa oleh guru kelas III C SD YPPK Kristus Raja Dok V Bawah dalam memediasi konflik perundungan verbal. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis kajian pragmatik, data berupa tuturan autentik dikumpulkan melalui metode simak dan teknik catat, kemudian dianalisis dengan metode padan pragmatis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memproduksi tindak tutur direktif berbentuk perintah, larangan, serta tuturan hibrida asertif-direktif untuk menuntut perubahan perilaku. Teguran tersebut diimplementasikan melalui strategi kesantunan terdepersonalisasi pada insiden terbuka, serta kesantunan positif dan off-record saat sesi mediasi personal. Pemilihan strategi linguistik ini berfungsi memitigasi tindakan mengancam muka (face-threatening act) pada peserta didik. Orkestrasi taktik pragmatis ini menciptakan daya perlokusi yang efektif; berhasil meruntuhkan sikap defensif pelaku untuk berefleksi dan saling memaafkan, sekaligus merestorasi muka positif dan rasa aman bagi korban perundungan tanpa menciptakan dendam atau trauma baru.
Berdasarkan hasil analisis pragmatik, dapat disimpulkan bahwa strategi tindak tutur guru dalam memediasi konflik perundungan verbal di kelas III C SD YPPK Kristus Raja Dok V Bawah diterapkan melalui tiga aspek utama.Pertama, guru memproduksi tindak tutur direktif berbentuk perintah, larangan, dan tuturan hibrida (asertif-direktif dan ekspresif-direktif) untuk menghentikan eskalasi konflik dan menuntut perubahan perilaku dari siswa.Kedua, tindak tutur direktif tersebut dibingkai dengan strategi kesantunan, yaitu strategi kesantunan terdepersonalisasi pada situasi konflik terbuka, serta kesantunan positif dan off-record (metafora implisit) pada sesi mediasi personal, untuk memitigasi ancaman terhadap muka siswa.Ketiga, orkestrasi strategi linguistik ini menghasilkan daya perlokusi yang efektif secara psikologis.berhasil meruntuhkan sikap defensif pelaku, mendorong mereka untuk merefleksikan diri dan saling memaafkan, serta sekaligus merestorasi muka positif dan rasa aman bagi korban perundungan.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana strategi tindak tutur guru dalam memediasi konflik perundungan verbal dapat diterapkan di sekolah-sekolah lain dengan budaya dan dinamika kelas yang berbeda. Kedua, apakah ada perbedaan strategi yang digunakan guru dalam memediasi konflik verbal dan fisik, serta bagaimana pengaruhnya terhadap efektivitas mediasi. Ketiga, bagaimana peran dan strategi guru dalam memfasilitasi pemulihan psikologis korban perundungan, serta apakah ada perbedaan pendekatan yang digunakan untuk korban perundungan verbal dan sosial.
| File size | 311.91 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Kemampuan menulis permulaan merupakan keterampilan dasar yang mendukung perkembangan literasi siswa sekolah dasar. Namun, sebagian siswa kelas II masihKemampuan menulis permulaan merupakan keterampilan dasar yang mendukung perkembangan literasi siswa sekolah dasar. Namun, sebagian siswa kelas II masih
UNRAMUNRAM Keterbatasan sarana dan prasarana di SDN Tatah Mesjid 2 tidak seharusnya menghambat efektivitas pembelajaran. Guru kelas 1 menerapkan strategi adaptasiKeterbatasan sarana dan prasarana di SDN Tatah Mesjid 2 tidak seharusnya menghambat efektivitas pembelajaran. Guru kelas 1 menerapkan strategi adaptasi
UAIUAI Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) inklusif melalui studi kasus di TK BudiPenelitian ini bertujuan mengkaji implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) inklusif melalui studi kasus di TK Budi
YCNYCN Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berpengalaman (>5 tahun) memiliki pemahaman yang lebih luas dan mendalam tentang layanan BK serta mampu menerapkanHasil penelitian menunjukkan bahwa guru berpengalaman (>5 tahun) memiliki pemahaman yang lebih luas dan mendalam tentang layanan BK serta mampu menerapkan
FIP UNGFIP UNG Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkap pengelolaan kelas inklusif berbasis teknologi digital di Sekolah Dasar. Cara pengambilan data dalam penelitianTujuan dari penelitian ini adalah mengungkap pengelolaan kelas inklusif berbasis teknologi digital di Sekolah Dasar. Cara pengambilan data dalam penelitian
UMBJMUMBJM Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua anak difasilitasi tanpa diskriminasi.Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua anak difasilitasi tanpa diskriminasi.
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran hafalan surah pendek bagi anak di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Metode deskriptifPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran hafalan surah pendek bagi anak di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Metode deskriptif
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Preferensi siswa dalam menghadapi perilaku disruptif ialah terletak pada masalah gaya belajar yang harus disesuaikan dengan cara guru mengajar kepada siswanya.Preferensi siswa dalam menghadapi perilaku disruptif ialah terletak pada masalah gaya belajar yang harus disesuaikan dengan cara guru mengajar kepada siswanya.
Useful /
KYADIRENKYADIREN Sampel penelitian berjumlah 250 responden dengan teknik nonprobability sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat memiliki persepsi positifSampel penelitian berjumlah 250 responden dengan teknik nonprobability sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat memiliki persepsi positif
KYADIRENKYADIREN Tanda Baca 85 Data menunjukkan bahwa kesalahan ejaan adalah masalah paling dominan dengan total 158 kasus yang ditemukan dalam naskah. Disusul oleh kesalahanTanda Baca 85 Data menunjukkan bahwa kesalahan ejaan adalah masalah paling dominan dengan total 158 kasus yang ditemukan dalam naskah. Disusul oleh kesalahan
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Implikasi penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsisten nilai-nilai Islam dalam pendidikan karakter dapat menjadi langkah pencegahan efektif terhadapImplikasi penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsisten nilai-nilai Islam dalam pendidikan karakter dapat menjadi langkah pencegahan efektif terhadap
UWMYUWMY 555, sehingga proyek dinilai layak karena NPV>0 atau bernilai positif. Kemudian tingkat pengembalian yang dihitung melalui IRR adalah sebesar 21,57 persen.555, sehingga proyek dinilai layak karena NPV>0 atau bernilai positif. Kemudian tingkat pengembalian yang dihitung melalui IRR adalah sebesar 21,57 persen.