TSBTSB
JURNAL PENDIDIKAN BAHASAJURNAL PENDIDIKAN BAHASABahasa Inggris secara luas digunakan sebagai bahasa utama komunikasi ilmiah, sehingga kemampuan membaca dan merangkum artikel ilmiah berbahasa Inggris menjadi penting bagi mahasiswa kimia. Namun, banyak mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi gagasan utama, melakukan parafrase informasi, dan memahami kosakata ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kemampuan mahasiswa kimia dalam merangkum artikel ilmiah berbahasa Inggris, termasuk strategi yang digunakan, peran penguasaan kosakata, serta tantangan yang dihadapi. Desain penelitian eksplanatori berurutan dengan metode campuran (mixed‑methods) diterapkan. Data kuantitatif dikumpulkan melalui tes kosakata dan tes merangkum, sedangkan data kualitatif diperoleh dari observasi kelas dan wawancara. Partisipan meliputi mahasiswa kimia sarjana dengan beragam tingkat kemahiran Bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan penggunaan kosakata dan penulisan rangkuman setelah mengikuti instruksi berbasis multimedia untuk English for Science. Selain itu, scaffolding bilingual membantu mahasiswa lebih memahami teks ilmiah dan meningkatkan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Secara keseluruhan, studi ini menyarankan bahwa instruksi English for Science yang berorientasi konteks dapat mendukung kemampuan membaca akademik dan merangkum mahasiswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa kimia menggunakan berbagai strategi merangkum artikel ilmiah berbahasa Inggris, dengan strategi utama berupa identifikasi gagasan utama dan paraphrase parsial, sedangkan penyalinan kalimat masih umum akibat kurangnya penguasaan kosakata ilmiah.Selain itu, penguasaan kosakata ilmiah terbukti menjadi faktor penting yang memengaruhi kualitas rangkuman, karena mahasiswa dengan kontrol kosakata yang kuat dapat melakukan paraphrase dan sintesis ide secara akurat.Oleh karena itu, keterampilan merangkum dalam konteks English for Science memerlukan instruksi eksplisit dan sistematis meliputi latihan strategi merangkum, pengembangan kosakata ilmiah yang terfokus, serta pembelajaran terarah dengan teks kimia otentik untuk meningkatkan literasi akademik mahasiswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh pelatihan kosakata ilmiah berbasis game digital terhadap peningkatan kemampuan merangkum mahasiswa kimia, sehingga dapat menentukan apakah pendekatan gamifikasi memberikan motivasi dan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan metode tradisional. Selanjutnya, studi komparatif antara penggunaan scaffolding bilingual secara individu dan kolaboratif dalam kelompok belajar dapat mengidentifikasi bagaimana interaksi peer‑review memengaruhi akurasi dan orisinalitas rangkuman, serta apakah kerja sama antar mahasiswa mempercepat penguasaan strategi merangkum. Terakhir, penelitian lintas disiplin yang membandingkan strategi merangkum pada mahasiswa kimia, biologi, dan fisika dapat mengungkap perbedaan kebutuhan kosakata dan struktur teks antar bidang, sehingga memungkinkan perancangan kurikulum English for Science yang lebih terpersonalisasi dan efektif untuk masing‑masing disiplin.
- Thematic Analysis - Lorelli S. Nowell, Jill M. Norris, Deborah E. White, Nancy J. Moules, 2017. thematic... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1609406917733847Thematic Analysis Lorelli S Nowell Jill M Norris Deborah E White Nancy J Moules 2017 thematic journals sagepub doi 10 1177 1609406917733847
- A Survey on Chemistry Students’ Ability to Summarize Articles in English | JURNAL PENDIDIKAN BAHASA.... doi.org/10.37630/jpb.v15i4.3927A Survey on Chemistry StudentsAo Ability to Summarize Articles in English JURNAL PENDIDIKAN BAHASA doi 10 37630 jpb v15i4 3927
| File size | 217.88 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Selanjutnya, terkait kemampuan dan komponen bahasa, mahasiswa menginginkan strategi pengajaran dosen berbasis teks. Oleh karena itu, peneliti memberikanSelanjutnya, terkait kemampuan dan komponen bahasa, mahasiswa menginginkan strategi pengajaran dosen berbasis teks. Oleh karena itu, peneliti memberikan
IAI TABAHIAI TABAH Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas 5 yang berjumlah 24 siswa. Survey ini dilakukan dengan cara menghafalkan hasil belajar, mengisi lembar observasi,Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas 5 yang berjumlah 24 siswa. Survey ini dilakukan dengan cara menghafalkan hasil belajar, mengisi lembar observasi,
UPIUPI Prinsipnya, kecemasan peserta forum diskusi antarbudaya muncul karena kuantitas atau frekuensi tinggi dari ketiga faktor yang menyebabkan munculnya kecemasan.Prinsipnya, kecemasan peserta forum diskusi antarbudaya muncul karena kuantitas atau frekuensi tinggi dari ketiga faktor yang menyebabkan munculnya kecemasan.
UPIUPI Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan signifikan, terutama dalam pengenalan kanji, pemahaman tata bahasa tingkat menengah, dan kemampuanTemuan menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan signifikan, terutama dalam pengenalan kanji, pemahaman tata bahasa tingkat menengah, dan kemampuan
UMBARRUUMBARRU Instruktur bahasa Inggris dan siswa tahun pertama Universitas Pertahanan Ethiopia memberikan data untuk penelitian ini. Siswa tahun pertama dari fakultasInstruktur bahasa Inggris dan siswa tahun pertama Universitas Pertahanan Ethiopia memberikan data untuk penelitian ini. Siswa tahun pertama dari fakultas
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Setelah beberapa revisi pada siklus satu, dua, dan tiga, terdapat peningkatan dari setiap siklus. Hal ini dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rataSetelah beberapa revisi pada siklus satu, dua, dan tiga, terdapat peningkatan dari setiap siklus. Hal ini dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rata
UMBARRUUMBARRU Penelitian ini menggunakan teori metafora konseptual yang diusulkan oleh Lakoff dan Johnson. Data dikumpulkan dari Kamus Peribahasa Persia dan dianalisisPenelitian ini menggunakan teori metafora konseptual yang diusulkan oleh Lakoff dan Johnson. Data dikumpulkan dari Kamus Peribahasa Persia dan dianalisis
UMBARRUUMBARRU Karena ini melibatkan manipulasi mental (teknologi seluler) dan fisik (tatap muka) dari materi yang akan dipelajari, sangat penting bagi instruktur L2Karena ini melibatkan manipulasi mental (teknologi seluler) dan fisik (tatap muka) dari materi yang akan dipelajari, sangat penting bagi instruktur L2
Useful /
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Reinterpretasi ini menawarkan model yang rasional, adaptif, dan responsif secara sosial untuk menerapkan prinsip-prinsip hukum Islam terhadap masalah kontemporer,Reinterpretasi ini menawarkan model yang rasional, adaptif, dan responsif secara sosial untuk menerapkan prinsip-prinsip hukum Islam terhadap masalah kontemporer,
AFEBIAFEBI Cicilan Konversi Uang tidak mempengaruhi Return on Assets pada perusahaan farmasi Indonesia, Singapura, dan Malaysia selama pandemi COVID‑19. PertumbuhanCicilan Konversi Uang tidak mempengaruhi Return on Assets pada perusahaan farmasi Indonesia, Singapura, dan Malaysia selama pandemi COVID‑19. Pertumbuhan
AFEBIAFEBI Strategi prioritas meliputi promosi inovasi, peningkatan kapabilitas bisnis, serta dorongan internasionalisasi usaha pertanian, namun keterbatasan dataStrategi prioritas meliputi promosi inovasi, peningkatan kapabilitas bisnis, serta dorongan internasionalisasi usaha pertanian, namun keterbatasan data
AFEBIAFEBI Menggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan melalui survei daring dengan sampel purposive, dan hipotesis diuji menggunakan analisis varians satuMenggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan melalui survei daring dengan sampel purposive, dan hipotesis diuji menggunakan analisis varians satu