STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahTujuan dalam penelitian ini adalah; 1) untuk mengetahui bagaimana perencanaan P5 di MIN 3 Sukoharjo; 2) untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan P5 di MIN 3 Sukoharjo; 3) untuk mengetahui evaluasi P5 di MIN 3 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles & Huberman yaitu data collection, data Reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan Uji kredibilitas data dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah implementasi P5 di MIN 3 Sukoharjo meliputi 3 tahap yaitu; tahap 1) Perencanaan, meliputi; merancang alokasi waktu, membentuk tim pelaksana, menentukan topik atau tema, menetukan model yang digunakan, dan merancang modul P5; 2) Pelasanaan, P5 dilaksanakan pada seluruh kelas dari kelas 1 sampai kelas 6 dengan penaggung jawab guru kelas masing-masing dengan tahapan pengenalan proyek, penjelasan tujuan, pemaparan langkah-langkah dan pentas seni/gelar karya; 3) evaluasi, evaluasi dilakukan oleh guru penaggung jawab P5 pada masing-masing kelas berupa rubrik penilaian fase, jurnal harian, rubrik assessment, presentasi, rubrik assessment portofolio, dan rubrik asessmen akhir dalam penilaian formatif dan sumatif.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) adalah salah satu upaya untuk mencapai profil pelajar Pancasila yang memberi siswa kesempatan untuk mengalami pengetahuan dalam proses penguatan karakter dan belajar dari lingkungan sekitar mereka.P5 menggunakan pendekatan interdisipliner untuk mengkaji dan mempertimbangkan solusi atas permasalahan di sekitarnya melalui pembelajaran berbasis tantangan (PBL) yang merupakan bagian dari mata pelajaran sekolah.Pelaksanaan kegiatan P5 dapat diterapkan dengan fleksibel, baik dari segi waktu maupun muatan, dan dapat diintegrasikan dalam kegiatan intrakurikuler atau dilakukan secara terpisah.Dari segi isi, kegiatan P5 disusun sesuai dengan fase perkembangan siswa, tanpa harus terkait langsung dengan pencapaian pembelajaran mata pelajaran tertentu.Implementasi P5 di MIN 3 Sukoharjo meliputi 3 tahap yaitu tahap 1) Perencanaan, meliputi.merancang alokasi waktu, membentuk tim pelaksana, menentukan topik atau tema, menetukan model yang digunakan, dan merancang modul P5 2) Pelasanaan, P5 dilaksanakan pada seluruh kelas dari kelas 1 sampai kelas 6 dengan penaggung jawab guru kelas masing-masing dengan tahapan pengenalan proyek, penjelasan tujuan, pemaparan langkah-langkah dan pentas seni/gelar karya, 3) evaluasi, evaluasi di MIN 3 Sukoharjo dilakukan oleh guru penaggung jawab P5 pada masing-masing kelas.Evaluasi ini berupa rubrik penilaian fase, jurnal harian, rubrik assessment, presentasi, rubrik assessment portofolio, dan rubrik asessmen akhir pada penilaian formatif dan sumatif.
Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas implementasi P5 dalam mengembangkan karakter siswa dan bagaimana P5 dapat diintegrasikan dengan pembelajaran intrakurikuler secara optimal. Kedua, penelitian dapat fokus pada bagaimana P5 dapat diterapkan secara efektif di berbagai jenjang kelas, dengan mempertimbangkan perbedaan kebutuhan dan minat siswa di setiap jenjang. Ketiga, penelitian juga dapat mengeksplorasi bagaimana P5 dapat digunakan sebagai alat untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak mereka, serta bagaimana kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua dapat ditingkatkan melalui P5.
- Use of Game-Based Learning Media Education as An Effort to Increase Interest Elementary School Students... jerit.unimika.ac.id/index.php/jerit/article/view/23Use of Game Based Learning Media Education as An Effort to Increase Interest Elementary School Students jerit unimika ac index php jerit article view 23
- Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar | Jurnal Elementaria... ejournal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/6124Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar Jurnal Elementaria ejournal unma ac index php jee article view 6124
- Pembelajaran dengan Pendekatan CRT Berbasis PBL untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar... journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/778Pembelajaran dengan Pendekatan CRT Berbasis PBL untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar journal ainarapress index php ainj article view 778
- Penerapan Model Project-based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas... doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11377Penerapan Model Project based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas doi 10 25299 al thariqah 2022 vol7 2 11377
- Implementasi Sila Ketiga Pancasila Dalam Menyikapi Keberagaman | Tumoutou Social Science Journal. implementasi... doi.org/10.61476/f2f58r88Implementasi Sila Ketiga Pancasila Dalam Menyikapi Keberagaman Tumoutou Social Science Journal implementasi doi 10 61476 f2f58r88
| File size | 273.96 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini menggunakan desain multi-metode yang menggabungkan analisis konten kritis dengan pendekatan lughawi, gender, dan hukum Islam. Data berdasarkanPenelitian ini menggunakan desain multi-metode yang menggabungkan analisis konten kritis dengan pendekatan lughawi, gender, dan hukum Islam. Data berdasarkan
TSBTSB Kosakata merupakan kunci utama dalam mempelajari bahasa baru. Penggunaan media Wordwall dalam aktivitas belajar yang interaktif terbukti memberi efek yangKosakata merupakan kunci utama dalam mempelajari bahasa baru. Penggunaan media Wordwall dalam aktivitas belajar yang interaktif terbukti memberi efek yang
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Tantangan-tantangan ini diperparah dengan faktor psikologis seperti kecemasan dan keraguan diri. Untuk mengatasi hambatan ini, mahasiswa menggunakan berbagaiTantangan-tantangan ini diperparah dengan faktor psikologis seperti kecemasan dan keraguan diri. Untuk mengatasi hambatan ini, mahasiswa menggunakan berbagai
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Oleh karena itu, diperlukan pendekatan terjemahan yang lebih komprehensif dengan variasi strategi untuk memastikan seluruh elemen budaya tersampaikan secaraOleh karena itu, diperlukan pendekatan terjemahan yang lebih komprehensif dengan variasi strategi untuk memastikan seluruh elemen budaya tersampaikan secara
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami materi fisika melalui Buku Teks Berbasis Ilmiah. Metode penelitian menggunakan penelitianPenelitian ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami materi fisika melalui Buku Teks Berbasis Ilmiah. Metode penelitian menggunakan penelitian
UMBARRUUMBARRU Temuan ini sangat penting bagi pendidik yang ingin meningkatkan metode pengajaran mereka dengan memanfaatkan data penilaian untuk menyesuaikan pendidikanTemuan ini sangat penting bagi pendidik yang ingin meningkatkan metode pengajaran mereka dengan memanfaatkan data penilaian untuk menyesuaikan pendidikan
UMBARRUUMBARRU Hasil menunjukkan bahwa gaya berpikir mahasiswa terdiri atas: gaya global (28,74 %) yang berfokus pada teks umum, gaya lokal (29,45 %) yang memperhatikanHasil menunjukkan bahwa gaya berpikir mahasiswa terdiri atas: gaya global (28,74 %) yang berfokus pada teks umum, gaya lokal (29,45 %) yang memperhatikan
UMBARRUUMBARRU Embodiment dalam penelitian linguistik tentang peribahasa, khususnya yang melibatkan konsep mata dan melihat, menunjukkan hubungan yang rumit antara pengalamanEmbodiment dalam penelitian linguistik tentang peribahasa, khususnya yang melibatkan konsep mata dan melihat, menunjukkan hubungan yang rumit antara pengalaman
Useful /
DINASTIRESDINASTIRES Implementasi elemen visual yang terintegrasi terbukti memperkuat karakter merek dan meningkatkan brand awareness produk makanan tradisional. PenelitianImplementasi elemen visual yang terintegrasi terbukti memperkuat karakter merek dan meningkatkan brand awareness produk makanan tradisional. Penelitian
DINASTIRESDINASTIRES Hasil perancangan mencakup logo, ilustrasi, tipografi, palet warna, boxset interaktif, merchandise, serta media digital yang terintegrasi dengan postcardHasil perancangan mencakup logo, ilustrasi, tipografi, palet warna, boxset interaktif, merchandise, serta media digital yang terintegrasi dengan postcard
TSBTSB Pemahaman terhadap makna‑makna tersebut penting agar pendengar dapat menangkap pesan yang disampaikan secara akurat. Peneliti mengakui adanya keterbatasanPemahaman terhadap makna‑makna tersebut penting agar pendengar dapat menangkap pesan yang disampaikan secara akurat. Peneliti mengakui adanya keterbatasan
AFEBIAFEBI Strategi prioritas meliputi promosi inovasi, peningkatan kapabilitas bisnis, serta dorongan internasionalisasi usaha pertanian, namun keterbatasan dataStrategi prioritas meliputi promosi inovasi, peningkatan kapabilitas bisnis, serta dorongan internasionalisasi usaha pertanian, namun keterbatasan data