UMBARRUUMBARRU
JELITAJELITAPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap kebutuhan spesifik berbahasa Inggris bagi pemandu wisata lokal di Tete Batu dengan mengeksplorasi topik pembelajaran yang relevan untuk peran mereka sebagai pemandu dan menyelidiki tantangan yang mereka hadapi dalam memberikan layanan yang efektif kepada wisatawan. Penelitian ini menggunakan desain campuran sekuensial penjelasan. Pada fase pertama, kuesioner didistribusikan kepada 27 pemandu wisata lokal aktif untuk mengidentifikasi topik bahasa Inggris yang paling sering digunakan dalam aktivitas pemanduannya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan SPSS 26.00 untuk menentukan prioritas topik. Pada fase kedua, wawancara semi-terstruktur dilakukan dengan lima pemandu yang dipilih untuk memperoleh wawasan yang lebih dalam tentang tantangan yang mereka hadapi dan untuk mengonfirmasi hasil kuesioner. Data wawancara dianalisis menggunakan analisis tematik oleh Braun dan Clarke (2006). Temuan menunjukkan bahwa total 22 topik pembelajaran bahasa Inggris digunakan oleh pemandu wisata lokal di Tete Batu. Di antara topik-topik tersebut, 11 topik sering digunakan dalam praktik pemanduan harian, sedangkan 11 topik lainnya diterapkan hanya dalam konteks atau situasi tertentu. Selain itu, pemandu wisata melaporkan beberapa tantangan dalam pekerjaan mereka, seperti perubahan cuaca mendadak, pengetahuan destinasi yang terbatas di antara pemandu wisata baru, tiket masuk wisatawan, ketiadaan Pusat Informasi Wisata (TIC), dan kurangnya sumber belajar. Temuan ini menyarankan bahwa pelatihan bahasa Inggris harus berfokus pada konten praktis, berbasis topik yang selaras dengan tugas pemanduan nyata.
Analisis kebutuhan ini menunjukkan bahwa dari 22 topik yang diusulkan, 11 topik berada dalam kategori kebutuhan tinggi.Topik-topik seperti sapaan dan perkenalan, menjelaskan itinerary, memberikan arah, dan menjelaskan makanan lokal sangat penting karena langsung terkait dengan tugas harian pemandu wisata.Sebelas topik lainnya berada dalam kategori kebutuhan menengah, tetapi tetap relevan, seperti menjelaskan keselamatan dan menangani keluhan.Temuan ini menunjukkan bahwa pemandu wisata membutuhkan pembelajaran bahasa Inggris yang tematik dan kontekstual sesuai dengan situasi di lapangan.Wawancara semi-terstruktur juga menunjukkan bahwa semua topik dalam kuesioner mencerminkan kebutuhan pemandu wisata, tanpa saran tambahan.Selain itu, penelitian ini mengungkapkan beberapa tantangan yang dihadapi pemandu wisata, seperti perubahan cuaca, kurangnya informasi destinasi, dan ketiadaan Pusat Informasi Wisata.Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan bahasa Inggris harus didukung dengan penguatan sistem pendukung dan sumber daya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas program pelatihan bahasa Inggris yang ditargetkan berdasarkan kebutuhan yang telah diidentifikasi. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak peningkatan keterampilan bahasa Inggris terhadap kualitas layanan dan perkembangan pariwisata berkelanjutan di Tete Batu. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan materi pembelajaran bahasa Inggris yang autentik dan kontekstual, dengan mempertimbangkan tantangan dan kebutuhan spesifik pemandu wisata lokal di Tete Batu.
- The Importance of Conducting Need Analysis to Design English Courses in Curriculum Merdeka | Jurnal Ilmu... jurnal.padangtekno.com/index.php/jipnas/article/view/54The Importance of Conducting Need Analysis to Design English Courses in Curriculum Merdeka Jurnal Ilmu jurnal padangtekno index php jipnas article view 54
- English for Tour Guide: A Need Analysis of a Contextual-Based Language Teaching | SHS Web of Conferences.... shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2018/03/shsconf_gctale2018_00012/shsconf_gctale2018_00012.htmlEnglish for Tour Guide A Need Analysis of a Contextual Based Language Teaching SHS Web of Conferences shs conferences articles shsconf abs 2018 03 shsconf gctale2018 00012 shsconf gctale2018 00012 html
- Need Analysis of English Tourism: The Evidence from The Employees of Tourism Industry | Acitya: Journal... journals.umkt.ac.id/index.php/acitya/article/view/3590Need Analysis of English Tourism The Evidence from The Employees of Tourism Industry Acitya Journal journals umkt ac index php acitya article view 3590
| File size | 382.64 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAIDUINSAID Teknik analisis penelitian ini adalah deskriptif dan inferensial menggunakan Structural Equation Model-Partial Least Square (SEM-PLS). Populasi dalam penelitianTeknik analisis penelitian ini adalah deskriptif dan inferensial menggunakan Structural Equation Model-Partial Least Square (SEM-PLS). Populasi dalam penelitian
UnwahasUnwahas 36 tahun 2008. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan perhitungan dan pemotongan PPh Pasal 21 atas gaji pegawai yayasan wahid36 tahun 2008. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan perhitungan dan pemotongan PPh Pasal 21 atas gaji pegawai yayasan wahid
UnwahasUnwahas Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada penerapan akuntansi berbasis SAK EMKM didasarkan pengakuan para pelaku UMKM. Kemudian sesuai dengan persepsiHasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada penerapan akuntansi berbasis SAK EMKM didasarkan pengakuan para pelaku UMKM. Kemudian sesuai dengan persepsi
UnwahasUnwahas Dalam penelitian ini, analisis regresi linier berganda dilakukan dengan menggunakan IBM SPSS 26. Temuan uji t menunjukkan bahwa masing-masing variabelDalam penelitian ini, analisis regresi linier berganda dilakukan dengan menggunakan IBM SPSS 26. Temuan uji t menunjukkan bahwa masing-masing variabel
UMBARRUUMBARRU Temuan penelitian memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang penggunaan semiotik dalam iklan kontemporer untuk membentuk persepsi konsumen terhadapTemuan penelitian memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang penggunaan semiotik dalam iklan kontemporer untuk membentuk persepsi konsumen terhadap
UMBARRUUMBARRU Dengan demikian, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan AR flashcard 4D meningkatkan kemampuanDengan demikian, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan AR flashcard 4D meningkatkan kemampuan
UMBARRUUMBARRU Peneliti juga menemukan empat fungsi ilokusi dalam film pendek “The Translator menggunakan teori Leech, yaitu kompetitif, konvivial, kolaboratif, danPeneliti juga menemukan empat fungsi ilokusi dalam film pendek “The Translator menggunakan teori Leech, yaitu kompetitif, konvivial, kolaboratif, dan
UMBARRUUMBARRU Aplikasi seluler Telegram adalah alat pedagogis mandiri yang membantu siswa mengatasi kecemasan dan hambatan mereka dalam latihan pengucapan. AplikasiAplikasi seluler Telegram adalah alat pedagogis mandiri yang membantu siswa mengatasi kecemasan dan hambatan mereka dalam latihan pengucapan. Aplikasi
Useful /
UNDIPUNDIP Kepemimpinan paroksal secara positif berkaitan dengan kesejahteraan tempat kerja perawat melalui pemberdayaan psikologis. Temuan ini menekankan relevansiKepemimpinan paroksal secara positif berkaitan dengan kesejahteraan tempat kerja perawat melalui pemberdayaan psikologis. Temuan ini menekankan relevansi
STT GKESTT GKE Dengan memahami dinamika rasa malu dan pesan dari kisah Adam dan Hawa, para pejabat publik Kristen Indonesia lebih siap untuk mengelola kompleksitas kepemimpinanDengan memahami dinamika rasa malu dan pesan dari kisah Adam dan Hawa, para pejabat publik Kristen Indonesia lebih siap untuk mengelola kompleksitas kepemimpinan
UMBARRUUMBARRU Namun, kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam dimensi tertentu dari penulisan, yaitu kejelasan dan pengembangan ide. TemuanNamun, kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam dimensi tertentu dari penulisan, yaitu kejelasan dan pengembangan ide. Temuan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Artinya, guru memiliki tugas dan tanggung jawab yang kompleks terhadap pencapaian tujuan pendidikan, di mana guru tidak hanya dituntut untuk menguasaiArtinya, guru memiliki tugas dan tanggung jawab yang kompleks terhadap pencapaian tujuan pendidikan, di mana guru tidak hanya dituntut untuk menguasai